医学英语与基础英语教学衔接研究

赵葵

摘 要 随着教育改革的逐渐进行，许多大学科目都进行了一定的转变，大学英语作为大学教育中任何专业都必不可少的一门学科，其重要性是不言而喻的，因此，近些年来大学英语教学也朝着更加多样化的方向发展，ESP（专门用途英语）教学便是大学英语教学发展的一个重要方面。目前，针对医学院校教育工作的特殊性，有关教育专家已经开始重视基础英语教学与医学英语教学的衔接，但是仍有一些漏洞和问题依旧存在。结合医学英语教学和基础英语教学的特点，深入研究二者的联系，力求促进医学院校英语教学工作更好开展，全面提高学生的英语能力。

关键词 大学英语教学；医学英语；基础英语

中图分类号：G319.3 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2017）14-0084-03

Study on Linking-up of Medical English Teaching and Basic English Teaching//ZHAO Kui

Abstract With the gradual implementation of educational reform， many college subjects have been transformed. College English， as a

discipline indispensable to any major in college education， has a self-evident importance. Therefore， during recent years， college Eng-

lish education has been developing towards more diversified， and ESP teaching is an important aspect in the development of college English education. At present， with regard to the particularity of me-

dical college education， relevant educational experts have started to

emphasize the linking up of Basic English teaching and medical Eng-

lish teaching. But some loopholes and problems still exist. In this

article we will deeply study the connection between medical English

teaching and Basic English teaching considering their characteristics，

and work hard to promote the implementation of medical college English education， so as to fully enhance student English ability.

Key words college English teaching； medical English； basic English

1 引言

專门用途英语是近些年来英语教育不断发展的产物，英文简称ESP，主要指与某些学科或职业相关的英语。专门用途英语与基础英语不同，其教学课程应根据该学科的学习内容及学习者的具体需要来确定，目的在于通过特殊英语教育培养能够适应一定工作环境的高素质英语人才。本文研究的医学英语教学是ESP中比较常见的一种，通过研究医学英语与基础英语教学的衔接，可以大幅提高医学院校英语学生的实际工作能力，使其能够更好地在工作中运用英语知识。

2 专门用途英语主要特征介绍

较高的针对性 专门用途英语与特定的专业和职业有关。在专门用途英语的教学过程中，无论是词汇句法的教学，还是语言表达的教学，都应与特定的专业和职业相结合，应根据该学科学生学习者的特定要求，开展具有一定特点的英语教学。

较高的试用性 专门用途英语教学的目的在于培养能够适应特定工作环境的优秀英语人才，其能够帮助该学科学生更好地运用所学的英语知识融入实际的工作之中，可以在一定程度上提高学生的英语综合能力。

较高的发展潜力 随着互联网技术的发展，企业之间的交流与合作更加密切，而专门用途英语作为一种能够帮助国内外企业搭设交流平台的工具，其重要性是不言而喻的，因此，专门用途英语的发展潜力是毋庸置疑的。

3 医学院校开展专业英语教学的必要性

教育改革的必然要求 随着我国英语教育改革的逐步进行，越来越多的专业学者认为大学英语教育改革的重点应为由基础英语教学向专门用途英语教学的转变，应是一个由基础走向专业的过程。我国著名的英语教育专家章振邦教授、程雨民教授等多位英语教学专业人士纷纷指出，大学英语教育不应该为简单的基础教育，应尽量将基础英语教学转移到中学教学中，而大学英语教育应逐步转变为适合大学学生自身发展的专门用途英语教育，应根据学生的专业、学科及特长开展符合学生专业特点及其未来工作具体要求的特色英语教学。只有这样，大学生才能更好地将已经掌握的英语知识和技能融入其自身的专业学习和工作之中。

英语学习的现实要求 英语学习不应该仅仅是对英语基本词汇、基本句法以及基本语法的学习，英语学习应该具备更多的专业性和更大的利用价值。目前，我国从小学到大学的英语教育皆为基础英语教学，对专门用途英语教学的重视程度并不高，这很不利于专门用途英语教育的发展，更不利于大学生实际英语能力的提高。有关语言学家指出，基础英语教育应该是专门用途英语教育的一个基础，应仅仅作为专门用途英语教育的一个重要阶段。随着国家的发展和社会的进步，各行各业都处于不断的发展之中，传统的基础英语教学已经完全不能满足当今的社会市场需求，因此，培养高素质专业英语人才迫在眉睫，而专门用途英语教育作为培养人才唯一的方式，其重要性不言而喻。endprint

对于医学院校来说，许多医学英语所涉及的名词、句法都是基础英语教育不涉及的，所以开展医学英语教学是保证医学教育以及医护工作正常进行的前提，更是培养英语医学人才的根本。

院校工作的开展要求 随着高等教育改革工作的逐步深入，我国许多高等院校纷纷转型，高等教育的发展过程中也明显出现由综合教育转变为专业教育的特点，许多院校纷纷与用人企业建立联系，帮助企业培养了越来越多的高素质人才。同时，企业通过开展学生培训和学生实习等多种实践活动，很大程度上提高了学生的综合实践能力，加强了学生对于专业理论知识的掌握和运用，使其能够快速融入将来的工作之中。因此，作为一种能够搭建企业与院校以及理论知识与实践能力桥梁的专门用途教育，越来越受到广大高等院校以及教育学者的重视。在医学院校中开展专门英语教学，可以帮助院校培养更多适合医护工作的英语人才，因此，开展医学英语教学工作十分重要。

学生自身的发展要求 随着时代的进步，各行各业对于专业人才的要求越来越高。如今的医护工作，不仅要求工作人员熟练掌握应有的医学知识和技能，也应掌握一定的对外交际能力，而这绝对离不开具有一定医学专业特点的英语知识。因此，在医学院校中开展专门用途英语教学，不仅是社会发展的要求，更是学生自身发展的要求。学生只有熟练掌握一定的医学英语，才能更好地进行当代医学工作，如撰写英文论文、书写英文病历以及查阅英文文献等。同时，熟练的英语掌握，可以促使学生更加方便地与病人以及相关医学学者进行交流，方便其更好地进行医学工作。

4 医学专业英语教学发展现状

不具备完善的教学体系 目前，我国已经初步进行了大学英语教学改革，如《大学英语课堂教学要求》等规定已经明显将“专业英语”列入大学英语教育之中，并将其规定为大学生所必须学习的科目。但是由于许多大学并不具备完善的教学体系，因此，在实际的专业英语教学工作中仍然存在不小的漏洞和缺陷，给专业英语教学的发展带来一定的影响。同样，由于医学英语涉及方面较广，涉及知识较多，医学院校在开展专业英语教学时仍然存在很大困难，不利于医学英语教学工作的开展。

基础英语与医学英语联系不够密切 基础英语是医学英语的根本基础，但是许多学校在开展医学英语教学工作时，无法与最基本的基础英语联系到一起，不能结合基础英语教学方式开展科学的医学英语教学。

学生积极性不高 我国许多大学考核英语的标准为考核分数，即英语四、六级考试分数，因此，许多学生学习英语的目的仅仅为通過四、六级考试，即使学校开展了专门用途英语教学，也并不能引起学生的重视，更不能带动学生的积极性。这就导致大部分学生虽然拥有扎实的英语基础知识，但并不具备熟练运用英语知识于专业工作的能力。对于医学院校来说，学生必须具备一定的医学英语知识和能力，因此，如果不能提高学生对于医学英语学习的积极性，就无法达到医学专业英语教学的目的。

5 医学专业英语与大学英语教学的有效衔接措施

合理安排课程课时，构建完整教学体系 医学院校在进行课时安排时，应提高对于医学专业英语的重视程度，将医学专业英语与大学英语教学相结合，把医学专业英语与大学英语一样列入大学专业教育体系，杜绝形式主义现象的发生。同时，应根据学生基础英语的学习情况，选用合理的医学专业英语教材，并增加医学专业英语教学与大学基础英语教学的学术交流与课堂合作，保证学生能够快速了解专业医学英语并进行掌握和运用。

创新英语考核模式，提高学生学习积极性 大学英语不应该仅仅作为一个简单的公共课，而是一门决定学生发展的复杂学科。同样，大学医学专业英语教育对于医学院校学生的发展也是极其重要的。医学院校在开展医学专业英语教学工作时，应努力创新英语考核模式，采用更加新颖的考核制度和考核方式，对学生的医学英语知识和能力全方位地进行考查，从而引起学生的重视，提高其学习医学专业英语的积极性，为其将来更好地从事相关工作奠定一个良好的基础。

创新课堂教学方式，提高英语教学效率 在实际的医学专业英语教学课堂中，教师应积极创新课堂教学模式，应努力做到难易结合和专业突出，应根据学生对于基础英语知识的掌握程度，确定医学英语课堂开展的方式。此外，教师应积极结合基础英语的教学方式与医学专业的教学特点，开展医学专业英语教学工作，采用学英语、学专业知识、训练专门用途英语表达能力三位一体的教学模式，全面提高学生的综合能力，为国家培养更多复合型英语人才。

选用适当英语教材，营造和谐学习氛围 有关语言教育理论学家指出，语言教学的过程不应该是压抑的，它不同于理工学科，其教学过程应是一个轻松愉快的教学过程。同样，在医学英语教学中，教师如何才能营造一个和谐的学习氛围是课堂教学的一大关键。面对大学英语教育普遍存在的重视程度不高、教材难易程度不当等现象，大学医学专业英语教师更应该选用适当合理的英语教材，并辅以科学的教学方式，从而有效提高学生的积极性，营造一个师生共同学习进步的和谐学习氛围。

首先，教师应重视医学专业英语教材的选材工作，既不能太过专业而导致学生丧失学习热情，也不能太过基础而导致达不到医学专业英语教育的目的；

其次，医学专业英语教学不同于基础英语教学，其专业性较强，在选用医学专门英语教材时必须选用专业的原版教材；

最后，由于专业教材普遍生涩，教师必须能够熟练运用一定的教学方式和教学工具（如多媒体教学、数字模型教学等），运用知识考核、组织实践活动等方式，对学生起到一定的督促作用，促进学生能够更好地学习医学专业英语，推动医学专业英语教育的发展。

6 结语

时代在发展，人类在进步。如今，随着经济全球化以及互联网时代的到来，英语作为一种世界通用语言，其重要程度始终处于提高的过程中。当今社会，对于大学生英语知识和能力的要求越来越高，而作为医学领域交流重要语言之一的医学英语，更显得尤为重要。在信息交流更加方便的今天，高等院校更应该努力实现医学专业英语与基础英语教学的完美衔接，推动医学专业英语的进步与发展，促进医学专业学生英语综合能力不断提高。

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