高中数学学习过程中的误区与应对策略

程旭扬

高中理科课程中，数学是一门重要的基础课程，这门课程对于物理，生物，化学也有一定的影响，起着支撑性的作用。高中数学的学习不能采用初中传统的学习方法，因为不能取得理想的效果。据数据统计分析，我们高中阶段，对学习技巧方面不能很好的掌握，导致高中数学的学习过程中走入了误区。这篇文章主要是根據学习经验来解决数学误区。

一、常出现的误区在高中数学过程中

在我们生活中，我们时常和同学进行聊天，不难发现，好多同学对数学的学习观念都是有意见的，都认为在生活中会点简单的数学加减法就可以度过日子，现在的学习只不过是为了考上大学而不得不学的一门课程，在其他时间，也派不上什么用场。上了大学以后，更是疏于学习，觉得不挂科就好啦，也不用过多的研究和学习。这些错误的观念导致数学课程遭到越来越多同学的讨厌。在高中阶段，也是数学难度非常大的，逻辑性和抽象性要求都很严格，基本上没有什么规律可寻，也没有生动形象的语言可以表达清楚，学习起来就比较枯燥无聊，很多同学都对于学习数学失去了趣味和动力。这些问题的原因是因为我们前期的基础知识不扎实，导致在我们做题的过程中我们只知道公式，知识点，虽然可能知道一些解题步骤，但是换一个题目形式，我们还是不知道解决的办法。往往在成绩出来时，大失所望。

二、针对高中数学中学习误区的措施

1. 从基础做起，树立良好的学习习惯

一个人如果想从根本上解决学习上的误区，我们就得改变认知，俗话说认知对行动起着决定性的作用。如果我们没有很好的学习习惯，对学习的认知是错误的，这样是没办法获得良好的学习成绩的，也会影响到我们后面继续学习的动力。总所周知，我们身边的好多同学对数学是非常抵触的，觉得数学是非常困难的，既枯燥又无聊。但是我们要从根本上抵制这种心理的出现。要给自己心理暗示，意识到数学学习的必要性，用良好健康的心态去面对学习，另外，我们还要有正确的学习态度，有对数学学习的积极性，主动性，对数学充满信心，充满趣味性。

2. 注重学习的方法

在学习中，我们要有一定的方法和技巧，要想达到自己目标成绩，我们就应该有一套合理有效的学习方法，人与人之间是不同的，每人有自己的兴趣爱好和特点，我们要根据自身的实际情况来制定科学的数学学习方法。所以，在课前，我们要提前预习，了解老师这节课所要讲的内容，对知识有个系统的了解和总结，自己先进行简单的学习。在预习的时候，我们还要回顾以往的知识点来进行融合。在上课时间时，认真听讲，及时做好笔记。在课后，对于知识点进行总结，对于不懂的问题，要及时的请教老师，多和老师沟通和交流，使自己心中的疑惑得到解决，还要把这些问题记录在笔记上面，如果再遇到类似的问题，回顾老师讲的内容和笔记，就可以得到解决。这样既可以有很强的学习效率，又可以做到真正的举一反三。

3. 对数学我们要有决心和毅力

在数学方面，我们是没有简单的路可以选择的。不像语文学科，背会就可以解决，在数学上，我们必须认认真真，踏踏实实的进行学习，在起步阶段打好基础，这样才能有所收获。数学本来就很无趣，乏味，但是如果即想获得理想的成绩，但是又不肯付出相应的努力，这是完全不可能的，我们必须要下功夫，扎实的打好基础，以认真踏实的态度来进行学习，用坚韧的信心和决心来面对数学中遇到的困难和问题。在日常的学习中，我们要适当的拓宽数学的视野，不仅要想到问题的一种解决方案，还要想想是否还要其他的思路。除此之外，我们在分析一道题的时候，我们不仅要知道它的正确答案，还要分析可能错误的因素。我们要把正确的思路和错误的因素全面的看待问题，这样我们才可以全方位的解决数学中发现的问题，这样更加具有深入性和客观性。例如，我们在一道题中，要分析题目的类别，还有解题方向，解题的思维和方法。在数学学习中我们要学会独立思考，从根源上揭示错题原因，提出相应的解决方法。

三、结语

综上所述，数学学科在我国课程中是必不可少的，有非常重要的地位，我们要想从根本上学好数学，我们就要打好基础，培养对数学的兴趣，有主动性和积极性。对知识概念要有一定的理解，做到课前预习，课后复习。注重课本知识的吸收，另外还要对知识有扩展和延伸。提升自己的能力，在课后，有自己的一套复习方法。只要做到这样，才能学好高中数学，从根本上避免数学误区，取得理想的成绩，不断的获得进步。endprint