分层教学在小学体育教学中的应用解析

彭伟

摘 要：小学阶段是学生个性和能力培养和发展的重要阶段，对小学生进行分层教学符合学生生理和心理的发展需要，是一种科学合理的教学方法。在小学体育教学中应用分层教学，首先要根据学生的发展情况和特点进行分层，其次对学生的体育教学活动进行分层，采用教学分层，提高教学活动的针对性，满足学生成长和发展的需要。同时应用灵活多样的教学手段，优化小学体育教学过程，提高学生进行体育活动的兴趣和积极性。

关键词：分层教学；小学体育教学；应用；个性发展

小学阶段是孩子个性形成的初级阶段，学生在这个阶段出现多样性的个性分化。小学体育教学活动也需要因材施教，以发展学生的个性，发挥学生的潜能。分层教学在小学体育教学中的应用，有助于促进体育教师按照层级安排教学事务，使学生得到充分发展。分层教学在小学体育教学中的应用需要根据学生个体智能组合的差异，分析学生的个性、特点和优势情况，对学生实施分层教学。

一、对学生进行分层是实施分层教学的前提

实施小学体育分层教学需要先对学生群体进行分层。这是因为教学活动是由多个主体共同参与的，各个主体之间存在一种相互作用、相互沟通的作用，为教学目标的实现创造条件。学生是参与分层教学的主体，分层教学活动也需要围绕学生展开。小学阶段学生的智能组合和个性特征均会出现多样化的特点，对这一阶段的学生实施科学分层，有利于分层教学的实施，且科学的学生分层，也是实施分层教学的重要前提。在科学层级并明确教学的对象以后，教师才能够对学生进行针对性的教学活动。应用“以学定教”的理念，教师尊重、关心学生，注重学生的个性需求，根据学生的现实情况开展教学活动，做到因材施教。

在对小学生进行分层之前，需要体育教师充分了解学生的情况，向学生讲解分层以及层级的基本情况。同时，向学生讲解根据自身的体能素质与发展层级进行体育活动的益处，并让学生根据预期发展对体育活动等做出自主选择。在实施一个阶段以后，按照学生的进步情况进行适当调整，便于学生逐渐提高。例如，在对小学四年级的学生进行体育教学活动之前，需要进行分层级，可以在继承小学三年级学习的基础上，将教学的活动提升到更高的层级，并适当提高层级的难度。

二、应用教学分层

新课改对小学体育教学提出了新的要求。小学体育教学需要顺应时代和学生的需要，进行适当地调整。小学体育教学需要制订科学合理的教学目标，并对教学目标进行细化，采用分层界定的方式，实现目标制订的科学性与合理性。同时，要求教师在教学目标执行的过程中，坚持以学生为本的原则，不严格要求所有学生达到一定的标准，而是根据学生的成长需要进行目标的设定，可存在一定的个体差异。目标的制订还需要结合学生的具体能力进行，为不同层级的学生制定不同的教学目标。在具体的教学工作中，可不必规定所有学生都掌握某一运动。

在教学方法上，需要根据学生的能力分层情况，做出适当的方法调整，以适应学生进行运动学习和锻炼的需要。在具体的体育教学活动中，对于基础不同的学生应当进行区别对待，提出不同的要求，并对学生展开针对性的指导和教学活动。同时根据学生的进步情况，指导学生进行一些具有较大难度的运动技术的学习。为了学生保持对体育教学活动的兴趣，需要将教学的难点适当分散，以维持学生的积极性和热情。根据学生的能力和进步程度，对学生进行运动练习指导。在学生完成动作以后，需要给予适当的指导和评价，给予学生肯定和鼓励，帮助学生建立体育学习的自信，让学生在体育教学活动中感受到成就感和愉悦感。对于体能较好、体育技巧良好且动作完成优秀的学生，可以鼓励学生适当提高自己，在现有本领的基础上进行能力和技巧的拓展训练，丰富自身的体育知识和技巧。

三、优化小学体育教学过程

小学体育教学活动需要根据小学生的生理和心理的成长特点进行，采用适当的教学方法。在教学活动中需要积极采用情景教学的方式，培养学生的热情和兴趣。首先运用形象的语言，将学生带入教学情景中，使学生体会到体育与健康、长寿、国力等内容的关系。同时利用多方面的内容，对学生进行启发，引导学生进行体育思考。也可以采用直观的图形进行教学互动，包括体育场地、体育设施器材、特殊体育器具等，通过多种体育器材、设施等，开展教学活动，带动学生进行积极思考，让学生融入体育教学的情景中。同时，关注学生的兴趣，采用多元化的教学手段，发展并培养学生的兴趣，据此开展体育教学活动。根据学生的分层情况和学生的心理与生理发展特点，采用灵活多样的教学手段，以有趣和新颖吸引学生，为学生进行体育活动创造轻松愉悦的环境，以充分调动学生进行体育活动的积极性。

综上所述，分层教学与学生的生理和心理的发展特点比较相符，是一种科学的教学方式。在小学体育教学活动中，采用分层教学的方式需要首先对学生进行合理的分层分级，同时，采用教学分层，为不同阶段的学生实施不同层级的体育教学活动。同时，运用多样化的教学手段，吸引学生的注意力，优化小学体育教学过程，以调动学生的激情。

参考文献：

[1]毛少芳.分层教学在小学体育教学中的应用[J].都市家教（下半月），2014（1）：62.

[2]张培培.分层教学在小学体育教学中的应用初探[J].当代体育科技，2016，6（3）：92，94.

[3]程进.浅议分层教学法在小学体育教学中的运用[J].考试周刊，2015（88）：120.

編辑 鲁翠红