马克思主义人学视野下的思想政治教育与创新人才培养

杨洋

摘 要：高校政治教育作为面向大学生的教育性和实践性相结合的课程，具有促进大学生思想和道德发展的作用。思想教育在我国，客观上属于当代马克思主义指导下的教育方式，必须以马克思主义为基础，才能为高校人才培养提供科学的视角和思路。

关键词：马克思主义；思想政治教育；创新人才培养

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2017）27-0128-02

一、以马克思主义指导思想教育的意义

高校思想政治教育是为国家培养高知识水平的高校党员干部、高校入党积极分子的重要途径，是其学习理论知识的主要阵地。马克思主义思想政治教育可以提高学生的思想政治水平，为其塑造利于其发展的创新氛围，激发起他们的创新热情。对高校学生进行马克思主义教育，提高了高校学生的政治思想观念和马克思主义的理论水平，但传统高校思想教育过于注重以教师为中心的教学方法，对学生的自主性不够重视，使其在创新性上的培养功能不能得以充分发挥。随着高校对学生的要求逐步提高，传统思想教育的弊端给创新人才的培育带来了许多困难。对传统教学方式进行批判性的改变，能为高等教育创新人才的培养开创新的思路。

我国高等教育的目标一直是提高培养创新型人才的质量和规模。创新人才不仅要求有足够的创新能力和深厚的学术能力，也要求其思想素质过关，对人才的思想道德素养也有足够高的要求。但目前的创新人才的培养工作始终倾向能力培养与专业教育，对人才的思想道德素养的培养重视不足，思想政治教育的比重过轻。各高校需要创新人才培养的理念和机制，探索新的人才培养模式，将思想教育与人才培养放到同等重要的位置，进一步提升高校学生的综合素质。从总体来看，只重视专业知识的高校學生并不能很好地适应社会和经济发展对人才的要求，思想教育在高校人才培养中的地位与作用还需要进一步地加强。

自我国建国以来，马克思主义一直是指导我国发展的重要思想理论，指引着我国思想潮流的正确发展。在以建成小康社会为目标的当前社会建设之中，为了快速发展经济，实现人民生活水平的提高，我国的高校更应该重视思想政治教育，应该提高马克思主义在日常思想教育中的比重，一定要以马克思主义理论作为授课和实践的基础。因此，思想教育必须要在原有的思想基础上加以创新和改革。教育应该进一步回归现实生活，结合社会热点，在现实事件的启示之下，深刻认识人学的基础和发展的本质，正确认识并且把握思想政治教育的具体规律，并以客观发展的规律培养专项的研究型和创新型人才，全面提升社会素质，推动社会的繁荣富强发展。

以人学为基础，马克思主义所研究的对象都是现实的人和事情发展规律，马克思主义的研究主旨在于，从现实的生活为出发点，研究出社会发展背后的客观规律。高校思想教育以马克思主义为基础，可以从人的本质和基础为出发点，引导高校学生形成马克思主义为主导的人生观和世界观，提高思想水平，更多地为国家培育出创新型人才。高校学生在思想教育课程之中可以了解思想政治理论，并且提升自己的思想水平和道德素质。课程中包括思想教育和政治、道德教育，在这门不可缺少的课程之中，高校人才可以为未来成为创新型人才、为祖国做贡献而做好准备。

马克思主义思想政治教育可以为高校学生树立正确的人生价值和社会价值观念，为创新人才提供创新的方向，整合创新的力量，净化社会环境。通过正确的思想政治教育，高校可以弘扬社会主义思想，团结广大高校学生投身于社会主义的建设之中，提升其为民族崛起而奋斗的决心与愿望。其次，思想政治教育可以激励大学生的精神，激发他们面对困难、勇往直前的开拓者精神。创新的道路不可能一帆风顺，会不断经受来自社会上、国际上的挑战，更要在日常的生活与工作之中与他人合作，而思想教育可以培养高校学生与人合作的思想和能力。同时，积极的思想教育能给予高校学生以克服困难的信心和力量，激励他们勇敢前行。

二、马克思主义夯实了创新人才的思想基础

以马克思主义为指导思想的思想教育课程，对大学生思想道德水平的发展有很大的益处。第一，马克思主义可以让大学生把握自己的成长方向，明白是非。第二，马克思主义的学习，可以让大学生以一个正确且科学的方式来认识了解世界。科学的辩证法可以令大学生终身受益。第三，马克思主义可以培养大学生为人民服务的精神，提高大学生的思想道德水平，通过马克思主义的学习，大学生可以学习培养为祖国发展而奋斗的思想政治素养。第四，马克思主义的学习可以激励大学生不断向前，奋发图强。树立正确的理想和信念，可以激励大学生不断为实现理想和奋斗。马克思主义是指导我国发展的基本原理，引导着我党和人民为实现国家的繁荣富强而努力。第五，通过学习马克思主义，大学生可以了解伟人的精神人格魅力，在大学生的成长之中，得到伟人的精神支持，更可以在激励之下成长为国家需要的人才。在政治理论和社会实践相结合的思想教育之中，更可以认识到马克思主义是一种科学的世界观。马克思主义的学习可以给当代大学生以正确观察世界的角度，把握是非、分辨错误的思想道德标准。从马克思主义之中，高校学生可以理解伟人的高尚品格，从伟人的生活事迹之中获得激励和鼓舞，并不断前进。因此，马克思主义的学习是当代大学生发展为创新型奋斗型人才的现实需求。

马克思主义的目的是教育和熏陶当代的大学生，时刻学习马克思主义的意义在于，马克思主义是一种与时俱进的先进哲学思想，从马克思主义之中，人们可以了解到社会发展的客观规律。马克思主义思想随着时代的发展也在不断地进步与创新，给我们指引着未来的道路。大学生需要学习马克思主义，就是因为马克思主义引导着我们的思想，每当我们遇到新的观点和思想之时，都应该应用马克思主义进行衡量，之后再通过实践来检验其正确与否，坚持马克思主义的科学态度，对于我们的学习与工作都有很大的帮助。

马克思主义发展至今，无疑说明马克思主义是一种科学严谨且生命力旺盛的理论体系。我国以马克思主义为指导国家发展的思想理论，要建设和谐富裕的小康社会，就必须以马克思主义武装下一代的大学生，让他们未来可以担起建设理想社会的责任，马克思主义为我们提供了良好的借鉴。endprint

三、马克思主义指导思想创新的策略

作为思想教育知识的载体，高校的教材和课堂是传播马克思主义、向学生们教授社会主义核心价值观、繁荣发展学术的载体和舞台。当下的思想政治教育教材和课堂上，各高校都侧重于知识的传授。因此，在之后的教育之中，教师们应该在课堂上发挥创造性和积极性，增加课堂之外的马克思主义实践活动，充分调动学生们的积极性，传播社会主义思想和文明，绝不可仅仅局限于课本，要对思想政治教育加强重视，对社会上的时事加以点评，吸引学生们听课的积极性。

在网络发展迅速的当下，高校学生的思想开放性和价值观的导向都变得更为多样，因此马克思主义的思想教育变得更为不可缺少。思想开放也就意味着青年人的思想更容易受到外界的影响。思想开放的过程之中，借鉴先进文明的经验是对国家和人民都是有益处的，但借鉴的同时也会带来外来文化的入侵，必须避免外来文化反客为主的可能性。

青年一代的成长必须重视理想建设的重要性，青年有担当，有理想，就会更为努力的奋斗，为国家的繁荣富强献出自己的力量。故此，馬克思主义在青年的理想建设之中发挥着不可替代的作用。必须以马克思主义为指导，青年的未来才能作为社会主义建设的助力。因此，高校的思想政治教育之中，青年的马克思主义思想学习就显得更为重要。马克思主义既是科学且先进的世界观，又是正确且辩证的方法论，应当成为引导大学生理想和思想道德成长的指导。高校教育作为青年人成长过程之中最为重要的一个学习过程，必须坚持教育在马克思主义的指导之下进行，应该采取有效措施防止马克思主义在大学教育中的弱化，保证马克思主义的指导地位不可动摇，牢固树立马克思主义的思想高度和政治价值。

要加强马克思主义在大学生思想教育课堂之中的作用，就必须坚持将马克思主义作为引导社会学科发展的基础，就必须注重马克思主义的创新成果，培养具有马克思主义实践精神的优秀人才。

在课堂之中，教师们要做到组织研究和编写马克思主义思想理论的教育材料，优化传统的思想教育课程，完善课程的实践与学习设置，加强教材的与时俱进，将马克思主义理论和教材的编写使用相结合，将马克思主义的使用与教材的科学与否作为教学评估的内容及标准，激励大学教师们推动对马克思主义的重视程度。与此同时，实践中完善马克思主义哲学与教材的内容也是教育之中的重点，教材的内容需要与时俱进，不断创新，以便于适应时代的发展。

网络时代的发展加速了高校学生思想的成熟速度，因此高校的马克思主义教育学者要认清网络的正面和负面作用，认识到新时代网络领域思想对新时代思想政治教育的作用。积极主动地参与到网络上的价值观的引导之中，自觉使用马克思主义指导网络上的舆论发展，加强对舆论的引导和马克思主义分析，让学生们在网络舆论环境之中提高对网络上糟粕思想的抵抗力，努力吸收先进的网路思想，提高对网络思想的辨别力，始终坚持正确的、以马克思主义为指导的价值取向和政治观点。

四、结语

深化高校思想政治教育改革，运用马克思主义人学，坚持“以人为本”的科学发展观，从人的需要、人的发展、人的本质、人的主体性、人的价值五个方面挖掘并运用其蕴涵的关于创新人才培养的思想，在新形势、新环境下培养具有科学世界观和崇高人生价值观的创新人才，在思想政治教育中树立以人为本的理念，以马克思主义为教育过程之中的指南针和风向标，坚持在马列主义的指导之下了解我国的建设问题，帮助学生了解国内外形式，建立自己的思想观和人生观，提高高校思想政治教育工作的实践效果，具有重大理论意义和实践意义。

参考文献：

[1] 陈志尚.人学原理[M].北京：北京出版社，2004：5.

[责任编辑 吴 迪]endprint