浅论新课改背景下初中物理实验创新

杨传礼

摘 要：物理学科的性质决定了实验的重要性，因此新课改背景下的初中物理教学改革必须积极落实实验创新手段，改变过去单一演示性实验的弊端，鼓励学生积极参与、互动交流，通过实验切实感受物理知识、解决物理难题。基于初中物理实验创新的必要性，分析实验创新的具体执行措施。

关键词：新课改；初中物理；实验教学；创新

实验是初中物理教学的重要内容之一，上好实验课是提高物理教学效率与教学质量的根本保障，同时实验操作也是传授物理知识的有效途径。通过演示实验、探究实验、小组合作实验等多种形式，体现理论与实践相结合的教育理念，将原本枯燥、单调的物理知识以直观、生动的形式表现出来。因此初中物理教学改革工作的推进不能忽视物理实验改革，教师应积极推行实验创新策略。

一、初中物理实验教学创新的必要性

传统的物理教学多以教师“一言堂”模式为主，学生参与课堂学习的积极性不足，尤其实验内容多为教师演示，学生只能简单地观察，根本没有动手操作的机会，失去了实验教学的应有意义。在新课改的推动下，将“结果教育”逐步转为“过程教育”，既要求学生夯实物理知识基础，提高物理学习成绩，也要求学生具备物理学科思维，提高实践运用能力。可见物理实验改革已成为物理教学改革的重要内容之一。通过高效率、高质量的实验教学课程，一方面能激发学生的物理兴趣，培养良好的科学素养；另一方面也能强化学生的观察能力，培养逻辑思维，调动创新意识，提高实践能力，对中学生的未来发展非常有益。因此基于初中物理实验教学中存在的问题以及新课标的客观需求，推动实验教学创新具有必要性。

二、初中物理实验教学创新的方法与策略

1.创造机会，培养学生动手实验的好习惯

做实验是学习物理的重要方法之一，学生通过自主设计实验内容、整合实验步骤、操作实验过程、观察实验结果和撰写实验报告，锻炼了独立思考问题与解决问题的能力。因此教师要给学生创造机会，培养学生动手操作的好习惯，让他们通过实验发现问题和解决问题。在每次实验教学之前，教师可先向学生简单介绍物理知识、实验原理及实验器材的正确使用方法，确保实验过程的流畅性与安全性。同时要求学生做好实验记录，整理实验数据，通过分析实验结果获得结论。例如，在“滑动变阻器”实验中，笔者改变了过去的演示实验方法，而是鼓励学生动手操作，亲自参与实验的过程，凸显了学生的课堂主体地位，教师则起到引导和启发的作用。开始实验时，学生的参与兴致很高，每个人都跃跃欲试，经过实验总结出“电阻线的长短变化会改变电阻”的规律，再结合教材中的定律，将理论与实践相结合，更利于学生直观地观察实验现象和掌握物理知识。

2.联系生活，体现物理实验过程的趣味性

物理概念及物理规律大多通过实验获得，通过科学的实验过程把握物理知识本质，因此在物理教学中落实实验创新策略，有助于调动学生的求知欲望，提高物理教学的有效性。为了让学生重视实验课程，提高对实验的兴趣，教师应创新实验的内容与方法，尽量将实验教学与中学生熟悉的生活相联系，寻找生活中的物理实验切入点，如能量传递规律、声音的震动性原理、水的热胀冷缩、铝制壶烧水等。再有笔者在教学中还运用游戏的方式引入实验内容，让学生真正在“做中玩、玩中学”。学完“相互作用力”的知识后，笔者组织学生在操场进行拔河比赛，要求其中一队所有学生都穿上旱冰鞋，第一轮比赛之后双方换鞋。最终比赛结果都是没有穿旱冰鞋的一隊获胜。过去学生大多认为在拔河比赛中，获胜一方的拉力水平大于失败一方，而经过这次的趣味实践活动，他们认可了“两队拉力相等”的观点。

3.创新手段，多媒体技术与实验教学相结合

多媒体是现代教育活动的常用工具，同样在物理实验教学中也可发挥多媒体设备的独特优势，借助生动形象、图文并茂的形式表现物理实验过程，更利于学生对实验过程与实验结果的把握。例如，在做“失重”的实验时，现有的材料与条件只能支持物体直线下降操作，而学生很难真实地体验“失重”状态，所以笔者借助多媒体设备给学生播放视频，观看宇航员在神舟十一号载人航天飞船中的日常生活，因为太空中的失重状态，宇航员漂浮在太空舱内，场景非常有趣，学生恍然大悟，如同切身体验了“失重”。随后，笔者继续利用Flash课件给学生展示汽车陡坡加速向下行驶过程、电梯厢迅速下降过程，加深他们对“失重”的理解。这些现实条件无法达成的实验操作通过多媒体手段呈现出来，既简化了实验的过程，也达成了良好的实验学习效果。

总之，物理实验教学的根本在于推动学生的全面发展，培养学生的创新意识与实践能力。基于新课程标准的要求以及终身教育的理念，在初中物理课堂落实实验创新手段势在必行，通过强化物理实验教学可锻炼学生的逻辑思维能力，提高物理教学的有效性。

参考文献：

[1]王东峰.浅谈初中物理实验教学与学生创新能力的培养[J].国校外教育，2016（7）：15.

[2]孙宜峰.优化实验教学构建高效初中物理课堂[J].中国教育技术装备，2014（19）：123-124.

编辑 赵 红endprint