浅析初中英语教学中对话式教学的有效运用

王波

摘要：在新课程初中英语教学中，其主要就是把传统的教学方式加以改进，将学生的主动积极性在实践过程中很好的激发出来，并对培养学生的思维能力引起一定重视。而采用对话式教学正是一个较为有效的方法。本文阐述了对话式教学的积极作用，同时提出了在初中英语教学中应用对话式教学有关方法。

关键词：初中英语；对话式教学；应用方法

在现代教育中，英语教学也相对占领了非常重要的位置。不过从当前的实质教学情况来讲，教师仍旧采用较为老套的教学方式，在课堂教学活动中，学生很少能够主动积极的参与到其中，因而，学生和教师之间很难进行较好的互动交流。想要将此类问题逐一解决，可以在初中英语教学的过程中采用对话式教学法。这种教学方法能使课堂的互动性得到提升，能够很好的引导学生主动积极参与到课堂活动中，以至使现代初中英语教学的现状得到有效改进。

一、在初中英语中对话式教学所产生的积极作用

当前，由于新课程改革的提出，对课程理念也有了相应的改变，在这种情形下，对于传统的初中英语教学方式而言，将其加以改进也显得更加紧迫。而对话式教学法正是把新的课程理念与传统的初中英语教学方式相结合而产生，这种教学方式能够很好的将初中英语课堂的教学活力调动起来。同时，对话式教学还可以使教师与学生之间的互动得到增强，并在很大程度上将学生的学习兴趣激发出来，从而使学生能够主动积极的参与到课堂教学活动中。对话式教学对教师与学生之间可以创建平等的关系有很大的帮助，将对话式教学进行合理的运用，对学生的思维能力以及课堂的教学氛围都非常有利，同时还能够帮助学生将科学的学习方法进行掌握，有效的培养学生的思想创新能力。

比如，在学习问候语Greetings时，教师可以让学生结合平时问候朋友的方式，来编写一段英语对话，并将编写好的对话在课堂上与同学之间互相进行表演：

A：Hi，Xiao Ming，How are you？

B：Im Fine， thanks. And you？

A： I'm fine， too.

B：How is Xiao Hong？

A：She is very well， thank you.

像这样在课堂上进行对话交流活动，不但可以将学生的口语表达能力进行训练，还可以为有效的互动交流创立良好的条件。教师必须正确引导学生，对学生出现的错误及时的加以改正。并且这样的教学方式能够加强师生之间的合作与交流，使学生可以在一个较为愉快的教学氛围中，把所学的知识进行更好的理解并掌握。

二、初中英语教学中将对话式教学加以运用的有效方法

（一）为达到对话目的，需将问题的设置加以改进

对话式教学和平常简单的问答是有一定区别的，在初中英语教学的过程中，教师应该把问题的设置加以利用，以此来激发学生的思维能力，训练学生能够很好的将英语进行合理的运用。而在进行问题的设置时，教师需要对两个方面的问题引起注意：第一，可以给学生设置一些较为开放的问题，让学生能够更深入的去思考；第二，问题自身具有一定的交际作用，语言的优化和实质生活是相联系的，其最为基本的作用就是实用性。因而，教师必须把教材上的内容更好的掌握，同时与实质的生活相结合来设置问题。比如，可以为学生设置这种类型的问题：“How do you keep the classroom clean？How do you keep your desk clean and tidy？”

（二）教师需对问题的递进性和层次性加以把控

教师在提出问题的过程中，应该是从简单到困难，有一个逐步深入的过程，只有这样才能够防止有脱节的现象出现，问题和对话的设置应该体现出层层递进的关系。比如，以学习职业方面的知识来举例，教师便可以设置这种类型的问题：“What kind of job do you want to do in the future？”这样的问题相对较为简单，而学生也就能够主动积极的参与到其中。可能对于性格特点不一样的学生，答案也会有所不同，但是这些答案都会非常简单，如：“Doctor ，Astronaut ，Scientist ”等，然后再逐渐递进到：“Why do you want to be a Doctor/ Astronaut/Scientist ？”等问题上，这样能够使学生在更大的空间中将自己的思维能力激发出来。

（三）教师应当对频繁提问等细节问题引起重视

教师在提问时，必须对每个水平不同的学生进行考虑，使其全部都可以体会到学习的乐趣。并且教师的提问不能够过于频繁，这样会在很大程度上影响与学生之间的互动交流时间，同时还会干扰到学生的正常思考，使学生对教学内容不能够很好的掌握。

此外，在初中英语教学的过程中，教师需对学生的对话与对话中问题的回答进行仔细的聆听，同时结合学生的回答适当的提出建议，并以此鼓励学生，让学生可以用非常好的状态进行学习。假如对于教师提出的问题，学生回答得较为合理，那么教师就一定要对此予以肯定：The answer was excellent.讓学生能够得到鼓励，使之学习兴趣随之得到提升。

结束语：

在初中英语教学过程中将对话式教学法加以合理的运用，能够有效使初中英语教学质量得到提高，对创造愉快的学习氛围有很大帮助。同时能够很好的调动学生的主动积极参与性，将其学习兴趣激发出来，从而使教师与学生之间的互动交流得到了增加，更加有效的培养学生的思维能力。

参考文献：

[1]许超.探讨对话式教学法在初中英语教学中的有效实施[J].英语教师，2015，23：45-46.

[2]段静，贾振君.对话式教学在初中英语教学中的应用[J].阜阳职业技术学院学报，2014，03：98-99.endprint