信息技术教师的自我角色定位

蔡中琴

摘 要：现在信息技术的发展十分迅猛，对信息技术教师的教育也提出了更高的要求，不仅要在教学工作上有所精进，还要能胜任多方面的角色担当，对自身角色的定位认识需要有质的转变。

关键词：信息技术；素养；角色定位

工作至今已过12个年头，仍感觉上课还有不足之处，要多反思多积累。“教无定法，教无止境”，这句话一点都不错。而与此同时，外面的IT世界也在发生着翻天覆地的变化，与未做教师选择IT行业的同学聊到专业上的话题，很多都已不懂，仿佛自己已经不是学计算机专业的人了。

随着现代化教育的发展，信息技术教师绝不是只给学生上上课如此简单了，对于自身角色的定位认知一定要有质的转变。首先，课堂上传授学生相关的专业知识，培养其信息素养是你分内之事，不容有乎。此外，为学校做好相关技术的幕后工作，推动学校教育现代化进程，也是我们重要的工作之一。如果你的服务群体只限于学生，你的知识结构仅仅还停留在给学生上好课的层面上，那么你就不能称为一名合格的信息技术教师。我们是教师，也是计算机专业从业者。根据本人的工作经验，下面谈谈几点心得体会。

一、各种电教设备的衍生

如今现代化教育装备层出不穷，如果不具备一定学习能力，你是注定无法使用它们的。投影仪、展台、电子白板、一体机、音箱、终端、平板等多种多媒体辅助教学设备要连接、使用、维护，都是要花时间、花心思学习的，何况还要教会别的老师熟练操作。一方面要给教师开设相关的培训课程，另一方面也要给各班电教科代表进行培训，以便协助教师上好课，解决一些小问题。无论是硬件的安装还是软件的使用，都有一个学习的过程，教育装备现代化的发展趋势迫使我们信息技术教师必须迅速成长起来。

二、宣传媒体的担当

现代社会早已过了“好酒不怕巷子深”的年代，要“凡做过必留下痕迹”，那么宣传的重要性不言而喻。摄影、摄像、微博、微信，都要能熟练操作使用。而后期的编辑、制作加工又是很大一门学问。尤其是图片、影像的后期处理，专业软件的使用学习，不是一两天的功夫就能做好的。另外，还有学校网站内容的日日更新也是一项常态工作。总之，还是要多学习，多看书，多积累的。

三、机器设备的维护管理

就我校来说，教室、办公室、机房、多功能、会议室、维格教室的管理，常用四百多台的电脑维护可不是个小工程啊！现在的病毒种类又繁多，一旦操作不当，电脑设备就可能出现问题。简单的一些软件问题，最多重装系统便可，如果是硬件上的损坏，就比较麻烦了。公用电脑的维护本身就是件很麻烦的事，办公室里经常堆满了需要维修的机器设备。有些学校会选择外包，让专门的维修公司来修理，当然这样能很大程度上减轻计算机教师的负担，但不可能什么坏了都找外面人员处理。当过了保修期的这些设备出现问题时，就会很大程度上依赖于你的动手能力和知识经验了，这就对一位计算机教师提出了更高的要求，要能解决一些实际问题。

四、网络化的管理

有了电脑没有网络也没用，如上所说，这样有着四百多台电脑的局域网络，管理起来也不是一件轻松的事情，像网吧都是有专门的管理人员的，而我们计算机教师只能是在课间或课余时间来做一个兼职的“网管”。现在的计算机应用涉及各行各业，并不是你学了计算机，有关计算机的内容就全精通，而计算机网络可以说是一门精深系统的技术知识，不是一个软件的应用，可能一两天就能上手的。所以我们只能学习学习再学习，在网络出现问题的时候，能及时排查解决。

五、各种教育平台的创建使用

为了更好地利用我们的教育资源，实现资源的共享化，相关的教育平台也是有很多个，如资产与装备管理系统、自主学习平台、教育资源共建共享平台、一师一优课等，都是需要学习的平台软件。作为一个平台的管理人员，要求势必比一般教师高。这些都要花时间花、精力去学习、管理、操作。

所以一名信息技术教师如果只把自己的服务对象停留在学生身上的话，是远远不够的，因为你的专业知识应对学生是足够的，但面对整个学校机构，当你的同事向你寻求帮助时，显然是不足的。信息技术教师没有体现出他应有的优势，是不可能为学校做出更多更大的贡献的。

當然说这么多，绝不是指信息技术教师上课就不重要了，如今App inventor、机器人、3D打印、微课、翻转课堂等新技术、新理念都进入校园，成为一项项特色教育。如果你不更新充实自我，即使仅限教学也是落伍的。除了要善于思考、多多实践，总结教学经验，记录自己的成长。同时，也要不断学习充实自己的专业知识，跟上IT快速发展的脚步。

教育现代化是对传统教育的超越，是传统教育在现代社会的转化，也要求对自身角色定位的转化。信息技术教师既要能当好一位站在讲台上，上好每一节课的教学幕前人，也要能成为推动学校教育现代化，为同仁做好幕后工作的IT专业从业者。

参考文献：

[1]朱艳华.新课改下信息技术教师自我发展定位研究[J].中国教育信息化，2014（6）.

[2]李镇西.做最好的老师[M].漓江出版社，2006-05.

[3]魏本亚，万琳.泰州师说[M].高等教育出版社，2017.endprint