中学体育教学如何深入学生内心

田凯瑞

摘 要：体育作为中学生课程教学体系中的重要技能课程之一，对学生体育身心素养的塑造以及良好思想的培养有着重要的影响。虽然近年来的中学课程改革注重体育教学理念和方法的创新，一定程度上突破了传统体育教学中的弊端，但从当前中学体育课程教学的开展情况来看，效果仍然不理想。学生和教师参与体育教学的积极性和兴趣普遍不高，这也就决定了中学体育教学的目标和意义并没有顺利地实现。有鉴于此，教师要研究如何让体育教学更加深入到学生的内心，使其能够积极主动参与到体育教学之中。

关键词：中学体育；积极性；兴趣

体育教学是我国学校教学工作中的重要组成部分，对学生体能素质的提升和心理素质的塑造有着很大的影响。在当下文化类课程学习压力不断增加的情况下，中学生不仅面临着升学考试的困难，同时也经历着青春期的迷茫。如何通过合理的途径来引导学生进行心理压力的宣泄和释放，使其能够轻装上阵进行学习和考试是学校、教师和家长普遍关心和思考的问题。而体育课程由于其所富有的运动性和灵活性而成为学生释放压力的重要选择，经常看到操场上各年级的学生组队进行篮球、足球等运动，感受运动过程所带来的心理乐趣和身体放松。但是就当前我国中学体育教学的实际开展情况来看，上述的这种好的现象仅仅是一部分，仍然有大量的学生因为对体育课程教学的误解或者抵触而不愿意参与到运动之中。而这一问题的解决就需要教师从体育教学的实际情况出发来思考和探索如何从内心激发学生参与体育课程学习的兴趣。

一、中学体育教学的重要性分析

与其他类课程教学相比，中学体育教学的重要性和特点主要体现在以下几方面。

（一）中学体育教学是保障学生体质健康成长的关键

体育课程虽然没有文化课程的内容那么丰富，也没有音乐、美术课程那么充满艺术感，但是却是体质锻炼和提升的重要方式。社会的发展和生活节奏的加快使得不少人因为各种压力而产生了身体和心理疾病，经常受到各种煎熬，甚至一些人选择了轻生。这些不良现象产生的一个重要因素就是人的身体素质在下滑。因此，注重对中学生体育课程的教学能够强化学生强身健体的意识，使其在学习之余多参与体育锻炼，提升自身的综合实力。

（二）中学体育教学是彰显学校教学实用性的重要方面

中学是为我国培养德智体全面发展的综合型人才的重要阶段，也是学生良好的世界观、人生观和价值观形成的关键时期，学校课程教育效果的衡量标准往往是所培养的优秀学生的数量和素质。除了掌握丰富的文化知识以外，还需要有健康的体质，能够有积极面对困难与挑战的勇气，有吃苦耐劳的毅力，而这些优秀品质的培养并不是一朝一夕的事情，也不是简单的文化课程学习所能够实现的，而是通过各种困难的磨炼才能够实现。体育教学中的一些运动项目能够有效地提升学生面对困难的勇气和战胜困难的信心与实力，通过一些小组项目的练习能够强化学生对于团队交流与沟通能力的重视，在学习过程中有意提升自己的能力。而这些内容就是我们所说的教学实用性的重要体现。

二、中学体育教学深入学生内心的策略分析

虽然中学体育教学有着重要的价值与意义，但是一些中学的体育教学工作仍然做得不到位，体育教学在整个中学教育体系中的重要性被弱化，不利于学生长期的体育素养提升。而提升当前我国中学体育教学有效性的重要方法就是从学生实际的学习情况出发来进行综合的衡量，从学生的内心强化对参加中学体育教学活动重要性的认识。

（一）创新中学体育教学内容

教学内容是中学体育教学的重要载体，也是教师和学生需要重点进行消化吸收的内容。学校和教师要根据本校学生体育学习的实际情况，在遵守体育教学目标和规律的前提下，开发适合本校学生的校本课程，提升中学体育课程教学的实效性。例如，教师根据学生学习的情况经常性组织一些现代化体育教学内容，丰富学生体育学习的内容。

（二）丰富中学体育教学形式

同样的教学内容，采用不同的教学方式所产生的教学效果却可能存在千差万别。开放式的教學方式能够为学生学习体育知识和技能提供良好的氛围，让学生在更加自由、乐趣的环境下感受体育学习的意义。在日常体育课程教学活动开展过程中，教师要根据教学的实际情况采用多样化的教学方式，例如将多媒体技术、互联网技术应用到中学体育教学过程中，采用单项练习和团队练习来提升学生进行体育学习的积极性。

（三）注重体育教学效果的评价和反馈

中学体育教学除了对学生进行一定项目的技巧和知识传授以外，更多地承担着对学生体育运动素质进行培养的职能。由于经历和知识的限制，学生与教师对待同一运动项目的训练可能存在不同的观点和看法，而学生作为体育教学的主体，是体育教学开展的核心，教师要从学生的实际成长需要出发来进行教学方案设计，并且在进行体育教学过程中，要注重对教学效果进行科学、有效的评价，深刻挖掘教学过程中存在的问题和解决这些问题的方案，提升中学体育教学的实效。

中学体育教学作为中学课程教育中的重点项目，其教学效果的好坏直接关系到学生的健康成长和我国学校人才培养的实力。鉴于当前我国中学体育教学过程中存在的效果不理想的问题，我们要通过平时的教学实践来不断进行内容和形式方面的提升，为我国体育事业的发展提供优秀的人才支撑。

参考文献：

李巡照.传统中学体育教学与新课标下中学体育教学的比较分析[J].改革与开放，2010（6）：148.endprint