高中物理总复习落实新课程理念的实践研究

宣光照

摘 要：新课程理念主要是促进学生与教师的整合，更新旧观念，使学生学习自主性增强，老师教学多样化，促进学生的发展。在提出新课程理念的背景下，高中物理老师响应号召，将物理高中总复习落实到新课程理念当中去。重视物理基础，给予学生更多自主选择；教学内容要紧密联系生活但又不过时，能够与社会发展联系起来；鼓励学生自主学习物理，培养物理思考能力。主要浅谈高中物理总复习目标和原则中要如何落实新课程理念。

关键词：高中物理；总复习；新课程理念

为了在高中物理总复习中落实新课程理念，在上物理课时，应尽最大可能激发学生的学习积极性，激发他们对物理学科知识的探索欲望，提高创新和实践能力，整合物理知识，增强巩固记忆。在高考来临之际，物理老师在带领学生们进行高考总复习时一定要落实新课程理念，这样既能帮助同学将物理总复习准备得更好更充分，还能适应社会发展，满足新课程理念的要求。

一、高中物理总复习目标和原则

高中物理总复习的目标是能够让学生熟练掌握高考涉及的物理知识，在掌握知识的基础上通过做习题来提高能力，加深知识记忆，提高学生知识水平。在进行总复习之后，学生无论是知识掌握情况还是各项能力都显著提升，以便应对物理高考大关。更重要的是完成对学生的物理基础教育，为中学生以后进入科学领域奠定基石，为国家科技事业的发展输送更多人才。在这个过程中，学生物理相关能力提高，教学任务顺利完成，并体现立足学生发展教育的理念。

高中物理总复习要遵循一定的规律与原则，不能盲目看书刷题。高中物理总复习时，首先要狠抓基础知识，基本的解题技巧和方法，以及知识的灵活运用。然后梳理课本知识，系统地将所有知识过一遍，分析它们之间的联系与不同，整理出属于自己的独特的知识体系。之后还要有针对性地进行复习，对自己不熟悉的、不擅长的、属于重点难点的知识多抽时间，花费更多的心思逐步攻克；不同类型不同模块的知识点要用不同的方法针对复习。最后很重要的一个原则是刷题，不能依靠题海战术，尤其对于高中物理这样的学科，要求题精不滥，将每一个例题琢磨透，掌握精髓才是刷题的目的。

二、物理复习联系新课程理念的策略

在这个倡导新课程理念的时代，要顺应潮流，将高中物理总复习与新课程理念结合起来，对于中学生或是教师都是一件有益的事情。

1.基本知识和基本方法的复习

有很多中学生都说物理很难学，复习更难，所以要找准正确的复习方法，才能事半功倍。首先要有物理思维方法，这是复习好物理的关键，用物理思维思考物理问题是会变简单的。有了物理思维方法之后，思考物理问题就能迅速抓住实质，运用知识和方法轻松解决问题。在复习过程中学生可自制思维导图，以人教版物理课本力学为例，如果要解决一个力学问题，首先要进行受力分析，并画出受力方向，逐步深入解决问题。学生在复习时还可以将章节知识联系区分，画出思维导图，既能巩固基本知识，还能锻炼物理思维能力。基本知识的复习在前面高中物理总复习目标和原则部分详细讲述过，这里不再赘述。

2.复习要注重联系实际生活

知识来源于生活，科学知识更是从实际生活中发现的，所以要做好高考物理总复习的准备，一定要将其与实际生活联系在一起。新课程理念也倡导要从生活走向物理，从物理走向社会。中学生们学习新的物理知识时，老师都是从实际生活举例引导学生学习的。所以学生在总复习时，如果能将生活中涉及的物理问题体现了什么样的物理规律和概念，用什么样的物理方法解决等方面都了解透彻，那高考物理总复习就完成了一大半了。但是，这都是以对基础知识熟练掌握并能够灵活运用为基础的，还需要学生具有较强的知识迁移能力和物理思维能力。在将物理知识联系实际的过程中，学生的物理相关能力都得到了很大的提高，所以高中物理老师一定要锻炼学生这方面的能力。

3.加强对物理实验的复习

首先，实验是物理学科中重要的组成部分，很多伟大的物理学家，例如伽利略、牛顿都是通过不断实验得出结论才验证了自己的物理猜想。其次，实验的考查在物理高考考试中也占一定的地位，学生要了解实验过程，使用的原理与方法，所需仪器，实验过程中的现象分析，得出结论。尤其要注意力学和电学部分的实验非常多，是高考考查的重点。根据历年来物理高考试卷分析，实验题几乎是得分最低的题目，所以，学生在进行物理高考总复习时要特别注意实验的复习。

综上所述，通过将高考物理总复习与新课程理念紧密联系起来，能够促进学生更加科学地进行复习，顺利通过高考大关。

参考文献：

[1]孙永超.基于SEC模式的高中物理學业水平考试与课程标准的一致性分析[D].曲阜师范大学，2015.

[2]李艳.高中物理总复习中培养学生解决实际问题能力的实践研究[D].内蒙古师范大学，2014.endprint