珍惜我们走过的路

杨绍军

初三下学期的学习生活对于学生来说是十分珍贵的，因为学生马上就面临着人生的又一次抉择。为此如何让学生把握好这一人生关键时间。作为教师应该让学生通过对初中三年生活的回忆去学会如何珍惜时间，明白时间的重要性，同时懂得同学间友谊的可贵，做到在以后的学习、工作、生活中珍惜这一份难得的同学情谊。

主题班会是一种集体性质的教育活动，在班级整体受益的情況下，学生个体也会相应得到不同程度的发展教育。而班会教育所得到的教育效果，又会影响到班级整体的思想。所以我设计了本节以“珍惜我们走过的路”为主题的班会课。同时本次主题班会紧紧围绕三年初中生活时间这一主线，激发学生参与班会的兴趣，并根据学生三年中不同的体会特点而创设了感受时间流逝的友谊故事、自己的成长故事、写给未来的“自己”等活动，让学生从彼此熟悉、故事回忆等活动中感受时间的宝贵，进而珍惜时间、珍惜未来。

活动准备

第一阶段：发动全班学生收集三年初中生活中让自己最难忘同学的故事，可以是一个人、一件事，能体现出自己对同学最深刻的印象。

第二阶段：教师帮助学生把收集到的故事资料进行整理。让每位学生准备好自己的讲述。同时，教师也要做一些准备工作，如：准备好练习纸、录音机、音乐以及道具等。

学习目标

1.情感、态度与价值观：树立同学间情感的观念，培养珍惜时间、养成总结意识。

2.知识目标：了解时间的特点，知道人生在于把握，懂得珍惜我们青春的意义。

3.能力目标：学会总结情感教育，掌握学习的方法。

教学重难点

1.教学重点：明白时间的重要性，做到惜时。

2.教学难点：如何珍惜同学之间的友谊，理性升华价值观，为自己的未来做好规划行动。

设计教学过程

板块一：同学的故事

设计这个板块意义在于，这个阶段的学生在生理快速发展的同时，其心理情感也正在蓬勃发展。三年的时光就要过去，同学间三年的同窗也要画上一个完美的句号。让孩子们去说一说身边同学的故事，通过这一系列的故事去回味这初中三年的时光中同学之间的友谊，去回忆彼此之间的点滴，或许这里有悔恨、有悲伤、有苦楚、有兴奋、有快乐。但这就是我们的初中生活，因为在这段时光中我们共同见证了彼此的成长、彼此的努力，从而让孩子们懂得友谊的可贵。

板块二：自己的成长

往往孩子们一说到别人的故事，能够侃侃而谈，但是说到自己却不知道从何说起，这个板块就是要让孩子们去正视自己的成长，通过自己的讲述达到自行总结的目的。一方面可以让学生共同去分享彼此的经历；另一方面也让学生在友谊上得到一次升华。其实从小学到初中，成长路上最清楚自己的莫过于自己的内心。回首望去，其实每一个人的成长之路都需要每个人真诚地去面对，去找寻自己的梦想，要懂得去回忆，懂得去总结。

板块三：写给未来的自己

未来的路会怎么样，我们都不知道。但是我们清楚我们现在所走的每一步。我也相信孩子的明天一定会是美好的。让孩子拿起手中的笔去写下青春的纪念册，写给将来的自己，写给将来的梦想家。去告诉将来的那个自己，自己现在的悔恨、现在的悲伤、现在的努力，为将来的自己加油打气。

板块四：人生的需要

就是本节课的总结，通过本节课的回顾，让孩子们自己去总结，我们的成长之路到底需要一些什么，我们一定会发现，孩子们的答案虽然有很多种，但是仔细总结一下，我们一定会发现需要的就只是两个字——珍惜。

珍惜时间——从小我们的学生就在接受惜时教育，绝大多数孩子都知道这个道理，但是每一次都会因为一些诱惑而忘记，对于初三的学生也是如此。我们都知道初三学生正处在学习生涯的关键期，时间就显得尤为重要。因此更需要通过关键时期的教育，提升和激发他们的时间感。同时明白珍惜时间是我们每个人必须学习的过程知识点，更好地为以后的学习生活打下坚实的基础。

珍惜过去——我们都明白过去的时光不可能再回头，它已经过去，但是它也会给我们留下很多有价值的东西——经历，也正是这些东西过去才值得我们去回忆、去总结。通过初中三年的学习，学生经历也变得更加丰富，三年前的小考，初中生活的点滴，自己的生活、学习，班级中的每一次活动，即将到来的中考等。人生的成长不在于年龄的增加，而在于懂得去总结我们成功或失败后面每一次所经历背后的故事。

最后回归本堂课的主题，引导学生珍惜我们初中三年的学习生活——珍惜我们走过的路。共同珍惜我们未来的路。

课题思路

本节班会主题课的设计，首先是让学生懂得去回忆初中三年的点点滴滴，让学生达到珍惜过去的目的。其次，通过对初中三年的总结让学生学会把握时间，为即将到来的中考做好准备和对未来的一种美好规划及其向往，对未来梦想蓝图的编织。最后升华课题情感。通过前面的总结达到让学生明白我们的学习与生活需要的是什么这样一种预期的要求。endprint