新形势下初中语文教学困境及应对策略

牟启忠

摘 要：新课程改革要求把学生作为课堂的主体，落实到初中语文教学中，老师要引导学生积极参与课堂活动，调动学生学习的兴趣。研究了在新形势下初中语文教学存在的困难以及解决的措施。

关键词：新形势；初中语文教学；困难；应对策略

初中语文教学是一项必不可少的工作，也是非常重要的。随着新课程改革不断推进，学生在课堂中的作用越来越受到重视，老师开始逐渐改变教学方式，提高学生在课堂中的参与度。语文学习會影响到其他学科的学习，对现在的语文老师的要求逐渐提高，面临的困难也越来越多。

一、在初中语文教学中存在的问题

1.老师在课堂中的主体性过强

在传统的语文教学中都是以老师为课堂的主体，学生只是一个被动的接受者，都是老师讲什么学生就学什么。老师才是课堂教学的主体，而且在课堂中老师与学生的互动比较少，课堂的活跃度不够高，甚至有些老师已经养成了一种习惯，不管下面的学生反应如何，只要讲完自己的课程，完成自己的任务就好，这就注定了老师以自己为中心，并不关心学生对于知识的掌握程度，长久下去，就会严重影响教学的效果和作用。传统的教学方式一般来说都是上课以老师讲课为主，并没有给学生思考和提问的时间，也就是说老师的主体性过强，反而忽略了教学的目标是学生，忽略了学生的感受，这样下去，就会慢慢消磨掉学生对学习的兴趣，导致他们不愿参与课堂的讨论，也不愿动脑筋去思考问题。

2.教学的内容更新过慢

因为时代在不断地发展，信息技术的高速发展使得学生可以通过网络和手机来得知自己以前根本无法了解的信息。对于学生来说，虽然接触到的信息量并不比处于社会中的老师多，但是相对于过去信息闭塞的学生来说多了不止几倍。虽然学生了解到的信息逐渐增多，但是语文教学的内容却并没有随着信息技术的发展而不断更新，这就导致课堂上所学的内容或者说老师补充的一些内容学生都已经了解了。学生了解之后，就会对这些信息失去新鲜感，失去兴趣，也就不会在课堂上认真听讲，而去选择通过网络来了解更多新鲜的领域。所以教学内容更新过慢会严重影响正常的语文课堂教学。

3.教学的方式比较单一

因为目前学生的兴趣都比较难以调动，所以说有效的新鲜的教学方法是调动学生兴趣的一种非常有效的方法。而学生的兴趣在学习方面来说是相当重要的，多样化的教学方式会极大地调动学生的积极性，而单一的教学方法却很容易让学生产生疲倦的感觉。一般来说传统的教学方法都是以课堂教学和老师的讲述为主，形式比较单一，但是仍然有很多老师选择这种单一的教学方式，原因只是因为他们教学有很多年了，习惯了利用这种讲课的方式来进行语文的教学活动，并且这种形式很难去改变，也很少利用现代的教学方法比如说多媒体等设备进行教学活动。

二、解决初中语文教学中存在问题的策略

1.为学生创立和谐的学习环境

对于学生来说，有一个和谐舒适的学习环境是至关重要的，环境能够影响一个人的心情和做事的效率。而且经过很多调查和观察后也得出了结论，学生的学习效率会受到学习环境、学习氛围和心情的影响，而环境就会影响到人们的心情，所以说学习环境是一个相当重要的因素。在一个和谐舒适的学习环境中，学生会主动去学习，并且学习的效率会更高，就比如说一个学习氛围比较好的班级一般来说全班的学风、学习习惯都会比较好，这就是整体环境的影响。再比如孟母三迁的故事不也是为了给孟子一个和谐舒适的学习环境吗？所以说为学生创立一个和谐的学习环境对语文的教学和学生的学习来说都有很深远的影响，是非常有必要的。

2.增强课堂的趣味性

一堂趣味性十足的课能够吸引学生的注意力。如果一堂语文课非常枯燥乏味，那么学生不会有认真听课的想法，甚至会在课堂上做些与语文课无关的事情，但是如果一节课能够非常有趣甚至能让学生大笑几次，那么自然而然地学生就会有认真听课的兴趣，提高课堂语文教学的效率。提高课堂趣味性的方法有很多，比如说老师可以通过自己的语言魅力来吸引学生的兴趣，也可以通过一些教学工具比如说多媒体，利用视频、图片等来吸引学生的注意力，并且利用这些多媒体工具将自己要讲述的内容比较生动形象地表达出来，不仅能够让学生产生兴趣，而且更方便于学生对教学内容进行理解和正确的运用。

语文对学生来说是不可避免的一门学科，语文一旦学好了，对于其他任何学科的学习都有指导作用，因此初中语文的教学也就显得更加重要。在语文的教学中虽然还存在一些困难，但是只要老师能够注重学生的主体地位，注意学生在课堂的表现，就能慢慢地解决这些困难，提高语文教学的效率。

参考文献：

[1]白元本.初中语文教学存在的困境及其突破策略[J].课外语文（下），2015（11）.

[2]房元广.探析如何优化初中语文教学策略的具体实践[J].读与写（教育教学刊），2014（11）.endprint