小学数学中高年级数学趣味课堂的构建研究

顾小凤

摘 要：爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”构建趣味课堂有助于增强小学数学教学质量，提高学生参与数学学习活动的积极性。开展小学数学课堂教学活动时，教师应该借助信息技术，实施有效导入；开展实践操作活动，引导学生发现数学内在规律；尝试举办小组竞赛，促使学生享受竞争带来的快乐。

关键词：小学数学；中高年级；趣味课堂

《义务教育数学课程标准（2016年版）》指出：“数学教学活动应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维。”在新课程标准理念的指导下，小学数学教学改革正在有条不紊进行中。根据小学生身心发展特点，构建趣味课堂是数学教学改革探索的重要方向。那么，教师究竟应该采取何种策略，有效实现趣味课堂构建呢？

一、借助信息技术，实施有效导入

新课导入是数学教学的第一步，实施有效导入能达到“一石激起千层浪”的效果。数学课程标准指出：“信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大影响。数学课程的设计与实施应根據实际情况合理运用现代信息技术，要注意信息技术与课程内容的整合，注重实效。”现代信息技术具有图文并茂、生动形象的优点，相比于枯燥乏味的教材，学生对于这些多媒体资料更感兴趣。教师不妨因势利导，借助信息技术进行教学导入，激发学生参与兴趣，为下一步教学活动奠定良好基础。

在四年级上册“三位数乘两位数”教学导入中，我用多媒体呈现了这样一段Flash短片：喜羊羊从草地回到村庄用了12分钟，已知它每分钟行104米，草地离村庄有多少米？这个短片从学生感兴趣的动画片《喜羊羊和灰太狼》进行导入，学生看到课件上出现了他们熟悉的卡通人物，兴趣被大大激发，觉得有意思极了，全部集中注意力思考答案是什么。在接下来的环节，我要求他们认真听课，很快就完成了本节课的教学目标。

二、开展实践操作活动，掌握内在规律

小学生的年龄特点决定了他们有意注意时间短，对于知识的接受处于形象思维阶段。长时间的口头讲解容易让学生丧失学习兴趣，久而久之，他们更加不愿意进行数学思考。中高年级学生已经积累了一定的数学学习经验，虽然学生注意力容易分散，但是他们思维比较活跃，喜欢动手动脑，可塑性很强。

在四年级下册“三角形”单元教学中，三角形内角和知识是教学重点。为了让学生深入掌握这一知识点，我请他们自己拿出剪刀、纸张，在课堂上拼一拼、剪一剪，看能得出什么规律。听到要让他们动手操作，学生很快就来了兴致，个个都跃跃欲试。不一会儿，他们就剪出了各种形状、大小不一的三角形。我让他们把三个角剪下来，再用量角尺量一下，看它们相加之和等于多少。通过自己动手，学生发现不论是什么形状、什么大小的三角形，它们的内角之和总是等于180度。在亲身参与数学实践活动的过程中，学生不知不觉参与到了数学知识的发生、发展过程，不仅加深了对所学数学知识的印象，还体会到了学习数学的快乐。

三、尝试小组竞赛，享受竞争带来的快乐

良性竞争有助于激发学生的竞争意识，为课堂增添活力。小学生都具有强烈的表现欲望，他们内心深处非常渴望得到别人的认可与关注，每个人都不愿意落后于自己的小伙伴。数学课堂教学活动组织过程中，教师可以利用人与人、组与组之间的竞赛，让学生在积极的竞争状态下激活数学思维的火花。在开展竞赛时，尤其需要注意分层竞争。优生与优生一组、中等生与中等生一组、学困生与学困生一组，这样可以保证竞赛的公平性，尽量动员每一个学生参与其中。如果有需要，也可以将不同学习水平的学生混合划分成同一个小组，保证组间数学水平相当。当学生发现通过自己的努力取得了胜利，他们心里会产生巨大的成就感，对数学学习的兴趣将会进一步激发。

在五年级下册“折线统计图”教学中，考虑到本单元内容难度不大，在对知识点进行讲解之后，我便放手将课堂交给学生，要求他们以小组形式进行调查，了解班级同学身高、体重数据，并制作成折线统计图。比一比，哪个组最先完成任务。学生事先已经按照不同层次混合划分成了一个小组，组内成员按照自己的能力水平分工协作。有人负责提问，有人负责记录数据，有人负责画图。通过亲密无间的配合，小组相继完成任务。我逐一进行点评，还选出优胜组进行奖励，学生们乐在其中。

构建趣味课堂是提高小学数学教学质量的有效途径，只有抓住学生的兴趣点，以学定教，数学教学才能从枯燥乏味中解脱出来，更好地促进学生发展。构建趣味课堂应该遵循生本教育理念，严格按照新课标的要求以及数学教学规律设计教学活动，不能为了趣味而趣味。在今后的教学实践中，教师应当尽量在激发学生兴趣与保证课堂教学进度之间找到一个平衡点，扎扎实实做好数学教学工作。

参考文献：

[1]龚卫民.构建小学数学趣味课堂的有效方法[J].新课程（小学），2012，7（9）：123-124.

[2]李柳明.信息技术环境下小学数学趣味课堂构建与探究[J].亚太教育，2015，4（11）：70.

编辑 郭小琴endprint