浅析美术课堂突发事件的类型及处理原则

黄淑卿　洪嘉琳

摘 要：美术教师在进行教学时、常常会出现一些始料未及的突发事件，如果教师没有及时很好的处理，可能会造成课堂秩序混乱等影响教学进行的状况，了解突发事件的类型并运用相应的策略和技巧，既可以帮助教师在课堂上发挥更好的教学效果，亦能使教育目的和教学质量达到最大化的发挥。

关键词：美术课堂；突发事件类型；原则

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）23-0230-01

一、突发事件三大类型

中学美术教学的基本原则中提到，美术教育要从感性入手，理性渗透的启发式，循序渐进教学的原则；①《中学美术教材教法》。课堂突发事件主要分为三大类型，教师失误引发的课堂突发事件、学生本身原因引发的课堂突发事件以及由于外界原因受到干扰所引发的突发事件。

（一）教师因素

教师失误的原因一部分是源于美术课堂是一种具有灵活复杂的活动过程，美术教师在课堂上的突发状况包括教师自身出现的一些失误，例如课前准备不充分，传授知识时出现口误，同学生进行教学示范时步骤出错，材料不充分，教学环节不清晰等等。比如说，在一节美术课堂中，老师因为在进行示范的时候因为一些失误并没有把对象画得十分相似，部分好事的学生在讲台下窃窃私语，引起了老师的注意，这时老师才意识到自己的范画并没有准确的到位并且被学生发现了，当这种情况发生时，老师应该怎么做呢，有一些老师为了避免自己的错误被学生放大，选择视而不见或者改正后继续讲课，但我觉得，当这种类似的情况发生，教师首先应要在学生面前承认错误，同时承认学生的“奇思妙想”的思维，或者灵活的运用学生的疑惑引导学生在作画的时候怎么做可以抓住对象的特点，完成有质量的作品。

（二）学生个体因素

学生个体的因素也是引发课堂突发事件的类型之一；一个班级里面，不免有比较调皮捣蛋的小朋友，特别是小学的课堂，一个学生的言语或肢体动作很有可能就会带动整个班的不稳定，除了违纪学生的情况以外，还有一种情况是特别值得提出的，由于在美术课堂的思维可以无限拓展的特点，在课堂上，学生往往会有可能在一些理解上，思维上会偏离老师的轨道，比如说一张照片里面，如果你所认为的颜色是对的，但是有一些学生会觉得那个所谓老师认为的颜色是另外一种他所认为的颜色。甚至对一些年龄更小的学生来说，老师在课堂上展示的水母的外形是半圆形，他们并不会脱口而出那是半圆这些比较学术的词语，而更多的是他们觉得像雨伞的形状，蘑菇的形状等等。在这个时候，作为老师，更应该站在学生的角度，理解他们，并且根据他们的思维导入课程，并不能因为一时的急躁惊慌而出言不逊。学会用儿童的眼光看世界，从学生的“错误”出发，我们应该要认为他们的特定视角是有趣的，是有感而发的，学生在课堂教学中出现的“不和谐的音符”有时候恰恰是教学动态性和不确定性的主要表现形式，运用得当是对课堂发展和学生成长辅助是非常有利的。

（三）外界不可控因素

外界因素引发的课堂突发事件亦是一种常见的类型；如外界的一些偶然性因素的干扰，外物或噪音，天气等不可控因素，这时候需要老师及时的做出相应的处理，比如说一堂美术课上是画春天的景色，窗外本是明媚的阳光，但当老师完成相应的讲解后，本来晴朗的天空顿时乌云密布，下起了雨。班里的讨论声越来越大，觉得春天应该是充满阳光的。如果教师在这一事件里没有做出正确的引导，学生极有可能完成不了课程作业。当这种类似的情况发生，教师机智的把雨和春天联系在一起，说明了春天是万物复苏的季节，春雨润物细无声。让学生观察雨中春天的景色，成功的转移了学生的关注点。因此，针对由于外界不可控因素而引起的突发状况，教师首先要做到的就是准确对事件给予分類辨别，理性分析。应用适当的策略，化课堂危机为教学辅助。

二、处理的三大原则

因此，无论是哪一类型的课堂突发事件的发生，教师在处理时应注意运用正确的方法。魏奇提出，处理这类问题的三大原则分别是，第一要迅速解决，第二是教师应本着教育学生而不是惩罚学生的前提处理问题。第三是突发事件的处理需要掌握策略和技巧，因势利导。②因为课堂突发事件具有极强的时效性，因此在短时间内平息突发状况是首要的。尽量避免长时间的停留在事件本身，减少可能会导致被学生越来越偏的机率，快速恢复课堂秩序，根据实际情况课后再加以解决。马卡连柯提出：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能的尊重一个人”反映了老师要严格要求学生的同时尊重学生。我们在课堂上对学生严格，同时也要从他的角度出发思考，从他们在美术的“小错误”中加以正确引导，耐心的讲解，避免一时口快的无意伤害，对学生的不良影响可能是长期的。在解决的同时，需要用到正确的策略，运用教师机智，提升自己的紧急处理事件的能力，减少课堂突发事件发生的机率。

注释：

①谢雱.中学美术教材教法[M].北京：高等教育出版社，2010.

②魏奇，蒋清泉.理性面对课堂突发事件[J].思想理论教育，2007（18）.endprint