阳光体育运动背景下的小学生足球课程改革

朱张倩

摘 要：通过对青少年运动员敏感期内的调查研究，来确定素质发展的现状，进一步深入探究某一时期内素质发展的重要程度，以便更好地安排学习内容，制定合理的训练计划，为青少年运动员未来职业生涯打下牢固基础。同时还可为其参加其他运动项目奠定基础，以及为国家后备人才培养计划提供参考。主要采用文献资料法、数理统计法等对7—21岁运动员各项身体素质指标进行归纳分析。进一步强调敏感期内身体素质发展的必要性，同时强调根据不同敏感年龄需区别对待，既要保持训练的系统性又要合理安排训练内容的比重。

关键词：阳光体育运动；足球课程；改革

中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）23-0269-01

一、引言

足球是全世界第一大运动，在英格兰，西班牙，德国等都有非常出名的联赛和赛事，在洲际比赛中，这些国家的成绩也相当出色，这不仅仅得益于他们非常有后的赛事传统以及联赛组织，更是因为这几个国家都有非常出色的青训系统，学校足球的氛围也极其浓厚，所以说，青少年的发展水平决定这一个国家足球梯队的建设，是一个联赛的基础，也是全民健身要求下，我国保证各阶段人才的必不可少的环节，是我国建设成为体育强国，成为世界足球大国的必然选择。

阳光体育运动是近年来我国提出的保证青少年参与体育运动，保证青少年校园活力的一项政策，随着我国社会的发展，我国的体育事业整整日上，但是足球却一直是我国的体育发展的软肋，我国校园足球已经成为了一个接待解决的问题。在大中小城市中，参与足球运动的学生数量急剧减少，青少年足球注册人数也越来越低，包括青少年足球的教练人数，青少年的后勤保障，青少年足球的长期维护也都是目前面临的很多问题。那么说如果之前所提的校园足球是以政府为主导的话，那么阳光体育工程的提出则将校园足球正式升级为以教育部为主导的工程。

二、我国校园足球的现状

（一）校园足球参与人数不多，学业负担重

目前来看，我国学校中参与足球项目的人数较少，足球需要场地较大，需要参与人数较多，大部分学生宁愿参加受限制条件比较少的篮球，乒乓球等项目也不愿意参与足球，这一方面是因为学生课余时间较少，学业压力大，学生更多的选择比较简单易行的项目进行娱乐，目前国家将体育课作为中考高考的内容，这必然会刺激到校园运动的发展，也极大的促进校园足球的发展。

（二）体育场地落后，基础设施较差，资金短缺

校园足球的发展离不开硬件设备的提升，在很多地区，孩子的足球热情很高，但是球场的条件却参差不齐，有很多学校的足球场没有经过专业的处理，在经过雨雪天气的冲刷后，基本很难进行足球训练，这很大的原因在于资金的短缺，资金的缺乏束缚着足球场地的改进，2013年开始，国家体育总局对象少年足球的拨款达到了5600万元，但依然不够。另外，场地不足也是制约着青少年足球发展的一个重要原因，尤其是在寸土寸金的北上广的地区，很多中小学都没有标准的足球场地，资金和场地是足球发展的一个重要问题。

（三）后勤保障不足，学生运动安全没有保障

足球是一项高危运动，在学生参加运动的过程中，不可避免的会出现腿部，膝盖，脚步的受伤情况，一旦出现这样的受伤情况，必然会影响到学生的学习，这也是在校园足球发展过程中老师，学生家长，学校领导所必然会担心的问题，根据这种状况，学校自然而然的会减少这种危险系数较高的项目的普及，而家长也必然会尽量少的让学生参与到这样的运动中，学校的医务系统也很难有如此全面的医疗能力，所以说，这种不完善的后勤保障对校园足球的普及具有很强的阻碍。

（四）青少年足球教练不足，人才缺失

教育部的部长指出，到2017年，我国新增15000所中小学足球学校，每所学校标配两名足球教练，那么这样算下来，至少需要3万多名的足球教练，但是我么可以看到，真正经过大学教育的足球专业学生的能力很强，文化素质也比较高，但是由于多年从事体育运动，对文化课的重视程度不够，导致出现了很多学生想要考取学校老师牡丹石受限于教师资格证的考取，這是目前来说面临的一个很大问题，2015年出台的政策，将教师资格证不再颁发于体育专业的学生，这就导致了很多想进校园的大学生没有资格进入校园，而学校中却一直稀缺优质的学校足球老师。

三、中国校园足球与日韩足球氛围的对比

中国之所以被日韩远远甩开，一个很重要的因素就是对青少年足球运动员的培养不力以及校园足球运动开展的落后。开展校园足球，不仅是培养年轻球员，丰富球员储备的一条重要路径，也是决定“全民足球”道路的发展成功与否的关键因素，足球运动在校园内能否发展好，对我国足球整体水平的提高有很大的影响。

在日本和韩国，足球拥有健康的形象和积极持久的影响力，家长和学校一直认为足球是孩子的启蒙课，对孩子的成长有很多好处，也能促进孩子全方面的身心发展，因为，在日本和韩国，家长们更多的是鼓励孩子们踢足球，也愿意为孩子提供各方面的支持。在日本，很少有学生因为学习放弃足球，也很少有人因为足球放弃学习，日本拥有一套完备的体教方案，专业课学习和文化课学习同步进行，而在韩国，参与足球训练的学生的升学率更是高于普通学生，足球已经成为考学升学过程中的一个优势项目，长此以往，完善的校园足球环境和氛围为国家职业队提供了较好的后备人才，而联赛的良好发展也刺激了青少年足球和校园足球的进一步提升，目前，我国已经将体育作为中考和高考的一部分加入到考核中，这对于我国校园足球的发展大有裨益。

四、我国校园足球的发展建议

（一） 积极响应国家阳光体育运动的号召

2009 年，国家体育总局、教育部联合下发的《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》，为校园足球的发展提供了良好的政策支持。但是我们也要考虑到一个现实问题，各级部门各级政府能否真正将文献的内容落到实处，在教育过程中，通知的内容能不能真正服务于校园足球，国家出台的政策很美好，但是也要求我们政府部门真正将文献落到实处，使其成为真正服务于青少年足球的项目。endprint

（二）设施方面，让孩子们有踢球的空间，完善硬件设施

在资金充裕的地区和学校，可以兴建标准体育场，提供给学生们进行足球运动）贫困地区，可呼吁大型的俱乐部或者社会人士援建一些小型或者简陋的足球场。总之，在设施上有很大的回旋余地，校园足球的开展不必硬性的要求标准化，可根据各地不同的具体实际，根据经济状况来修建力所能及的场地设施。同时，各地体育局、教育局、社会、学校应共同努力，为了体育事业的发展和青少年体质的改善，发动一切力量筹措建设资金。

（三）完善各级校园足球联赛，保证有球可踢

在全国范围内开展学校足球联赛，时间是检验真理的唯一标准，真正提高学生体育足球能力必须在实践中体现出来，在大学校园中，我们有真正的大学生足球联赛，在小学初中高中等基础校园中，依然要建立起完整的体系，阳光足球校园并不仅仅是一个口号，更是一种实践保证球员有充足的实践能力。这样，不仅仅能检验阳光足球成果，更是能充分改善学生的实力。

（四）完善薪资队伍，加快足球教练培训工作

当前基层教练队伍主要由体育教师担任，只有部分是足球专业出身，经验不足。学习哦啊可以聘请退役的运动员作为学校的教练，以来能够提供更为专业的职业租期教学，而来也解决的退役运动员在退役后的安置问题。

五、结语

重视对青少年的培养是中国足球发展的根本，中国足球的发展是个长期过程，而青少年足球有事这个过程的重中之重，我们必须把校园足球的普及作为中国足球发展的重点，把校园足球与校园学业结合起来，真正建立起如同日本韩国一样的青训校园足球体系，是学业离不开足球，足球更离不开学业，这不仅仅是影响到学生的处不发展，包括以后学生进入职业球队走向职业化道路就有非常大的优势，政府真正实现自己作为政府职能的角色，完善各种监督体系，是阳光体育工程真正走向校园，使校园足球真正成为服务于社会，服务于个人的校园足球工程。

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