护理人员灾害护理能力的培养探讨

韦 桦，韦 乔

（1.广西河池市第四人民医院，广西 河池 547000；2.河池市第三人民医院，广西 547000）

护理人员灾害护理能力的培养探讨

韦 桦1，韦 乔2

（1.广西河池市第四人民医院，广西 河池 547000；2.河池市第三人民医院，广西 547000）

目的为医疗机构对护理人员开展灾害救护培训提供参考。方法 采用自行问卷对550名护理人员的灾害救护知识掌握情况进行调查。结果 100%护理人员对学习和接受灾害救护知识感兴趣，90%护理人员表示愿意继续学习有关知识。结论 护理人员灾害护理知识掌握率总体水平不高；加强护理人员灾害救护能力的培训势在必行；医疗卫生机构在护理人员继续教育中需采取多种形式开展灾害救护知识和技能培训，以提高护理人员灾害救护能力；开展灾害医学的系统教育，培养优秀的灾害护理实用型人才。

护理人员；灾害救护；培养

近年来，随着灾害实践在全球各地发生频繁，各种自然灾害事件、公共卫生事件、社会安全事件等给人类的生存质量接受了巨大的考验，给人们带来了生理、心理的创伤，灾害医学救援越来越受到重视与关注，而护理人员在伤员救治过程中扮演着不可或缺的角色。灾害救援医学不同于急诊医学，是融合灾害医学、生物医学、工程学、管理学等为一体综合性新的交叉学科[1]。因此，加强护理人员灾害医学救援专业知识的教育和培养有着重要的现实意义。

1 资料与方法

1.1 一般资料

采取分层随机抽取河池市6所医院的护理人员550名为调查对象，男50名，女500人，年龄18～40岁，学历：本科110人，专科380人，中专60人。工作年限5年以下300人，5～10年左右150人，10年以上100人。科室：急诊、ICU病房150人，普通病房400人；医院级别：三级150人，二级400人。

1.2 方法

1.2.1 调查方法

以问卷方式，其包含3个内容：①说明；②护理人员情况；③护理人员对灾害护理能力的掌握情况，包括12项有关灾害救护知识。见表1。

表1 护理人员对灾害救护的应急处理能力统计表

1.3 统计学方法

采用SPSS 16.0统计学软件对数据进行处理，采用x2检验，以P＜0.05为差异有统计学意义。

2 结 果

通过分析认为护理人员对灾害救护知识的掌握率总体水平不高，加强护理人员灾害救护能力的培训势在必行。医疗卫生机构要培养护理人员对灾害护理应具备多重能力；开展灾害医学的系统教育，从实践和研究的高度出发，培养优秀的灾害护理实用型人才。

3 培养策略

3.1 理论学习

为了使提高护理人员对灾害护理知识了解和掌握救护技能，各级医疗机构应加强理论学习的教育培训力度，通过举办培训班、专题讲座、继续教育和个人自学等手段，让护理人员学到各种灾害伤的基础理论和灾难医学救援知识。

3.2 素质要求

3.2.1 心理素质要求：心理素质是一个认识活动和情感活动的有机结合，能体现出一个人的独特精神风貌，是衡量人格优劣的重要标识[2]。据统计在灾害救助中救护人员有75%的人会出现轻重不同的恐怖综合症，这些不适症状会直接影响护理人员的救助活动，对争分夺秒的灾害抢救极为不利。而护士与伤员及灾民接触最早也是最密切为其观察和处理心理危机提供了机会，如何能够将心理支持和干预贯穿护理程序中，就会在灾后的心理应激的评估和干预中发挥积极的作用[3]。因此良好的心理素质是护理人员开展灾害救助的先决条件，应培养护理人员高尚的医德、积极稳定情绪、独立的思考能力、良好的沟通能力等。

3.2.2 身体素质要求： 灾害发生的突然性、医疗救助的紧急性、环境的危险性和救助工作的超强度性，种种艰苦条件是对护理人员的严峻考验。因此要求护理人员必须有健康的身体和充沛的体力，才能积极开展救助工作。医疗机构也应该持续开展体育活动，加强护理人员的身体素质锻炼。

3.3 专业技术

快速正确评估伤情及危重症程度，运用灾害现场检伤分类技术，掌握基本的急救技能，正确的实施救治。这些急救技能包括：基本生命征支持、提供有效呼吸、开放气道、心肺复苏术、对通气阻塞的判断、CPR的维持循环功能；有效控制外出血，判断止血方法；掌握搬运的方法及注意事项；精神病人制暴措施，防自杀伤人毁物的应急预案等等，以提高灾难事件的现场救护能力。

3.4 综合能力的培养

因灾害现场的复杂性，要求护理人员必须具有快速的反应、敏锐的观察以及现场处置能力。灾难发生时，现场往往秩序混乱，加上有限的医疗资源，护理人员需要有一定的指挥和协调能力，使救援工作顺利开展。因此面对的伤患伤情的复杂多样性，应该培养护理人员一专多能。

3.5 灾害医学继续教育

3.5.1 普及医学救援知识

定期举办各种方式的医学救援知识学习班，积极接受远程教育，让护理人员不断加强灾害医学知识和技能的学习，并及时更新灾害救护知识，掌握最新的救护技能。

3.5.2 模拟训练

主要模拟常规的灾害事件[4]，医疗机构定期举行灾害救助演练，不仅让护理人员锻炼救助技能，熟悉灾害救助工作程序，也提高护理部门的应急能力和协调能力，以便让组织和个人在灾害发生时能从容应对和进行救护。

[1]崔晓静,徐维明,李鸳鸳.加强医院灾害护理能力建设的探讨[J].中华灾害救援医学,2014,2(1):59-60.

[2]王建凤,李桂耘,姜秀珍.灾害医学对护理人员的素质要求[J].邯郸医学高等专科学校学报,2002,15(6):19.

[3]林 琳,何国平,李祝英.灾害救援中护士的角色和职责[J].护理研究杂志,2006,20(12):3203-3204.

[4]张利岩,韩淑贞.论灾害护理学在中国的现状与发展[J].中国急救复苏与灾害医学杂志，2007,2(2):124-125.

本文编辑：刘欣悦

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ISSN.2096-2479.2017.21.192.02