老年轻度认知功能障碍患者实施临床护理干预对其生活质量的影响分析

夏荷咏

（前锋医院，四川 成都 610051）

老年轻度认知功能障碍患者实施临床护理干预对其生活质量的影响分析

夏荷咏

（前锋医院，四川 成都 610051）

目的探讨护理干预对轻度认知功能障碍老年患者生活质量的影响。方法 选取我院接收的88例轻度认知功能障碍老年患者，将其分为观察组和对照组。对照组行常规护理，观察组行护理干预。结果 观察组与对照组经过护理后，在认知和记忆能力上的对比，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组与对照组经过护理后，在护理总满意率上的对比，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 对轻度认知功能障碍老年患者实施护理干预，能够充分改善老年患者的认知和记忆能力评分，提高患者的护理满意度和生活质量，可以广泛在临床中加以应用。

护理干预；轻度认知功能障碍；生活和质量

轻度认知功能障碍的主要临床表现为记忆力减退、理解能力下降等，对患者的日常生生活具有十分重要的影响[1]。在人民生活水平不断提升的基础上，人们逐渐提高对轻度认知功能障碍护理方法的要求。本研究为探讨护理干预对该疾病患者生活质量的影响，选择88例患者进行研究，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取我院2015年11月～2016年11月接收的88例轻度认知功能障碍老年患者作为研究对象，经过患者和家属的同意，由临床护理人员根据患者的护理方法不同，将其分为观察组和对照组，各44例。观察组男24例，女20例，年龄59～92岁，平均年龄(79.52±10.42)岁。对照组男23例，女21例，年龄58～91岁，平均年龄(78.35±10.13)岁。纳入及排除标准：①所有患者和家属均知晓本次研究，并签订知情同意书；②所有患者均为轻度认知功能障碍；②排除患有肝肾功能不全的患者[2]。两组患者的性别、年龄等一般资料对比，差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 方法

对照组行常规护理。首先，护理人员要对入院患者资料进行护理，明确患者的性别和年龄等，将其资料加以整理归档，为日后提供护理方法奠定基础[3]。其次，护理人员要对患者实施环境护理，对患者所处病房进行消毒清洁，并及时更换患者的被褥，以保证室内的卫生。最后，护理人员要对患者实施饮食护理，叮嘱患者和家属少服用含盐量高等食物。

观察组行护理干预。具体内容如下：①对患者实施认知干预护理，护理人员要每日按时对患者实施图片回忆和语言联想练习，通过同样图片的多次练习，提升老年患者对图片的认知能力，从而实现对老年患者注意力的吸引和锻炼[4]。通过词语配对的联想联系方式，提高老年患者的语言理解能力，增强患者的记忆力。②对老年患者智能训练，采用循出现的方式实现对患者记忆能力的训练；通过经常与患者的沟通和交流，实现对患者表达能力和理解能力的训练；同时，护理人员要耐心的指导老年患者自主穿衣和饮食，充分提升老年患者的生活自理能力[5]。③护理人员要根据患者的实际情况，对患者有针对性的护理干预，明确对患者干预的护理时间，每周对患者实施两次集中干预训练，2 h/次，提升老年患者的认知能力。针对老年患者的理解能力提升情况，使患者通过两人结对的方式，实现自我锻炼，每周锻炼3～4次，1 h/次。此外，对于病情相对严重的患者，护理人员要采用个别针对性干预的方式，对患者的病情加以了解，对其实施有针对性的护理干预。

1.3 疗效判定

根据《临床医药实践》制定护理效果判定标准：①十分满意（80～100分）：认知和记忆功能评分＞6分，生活能够自理，生活质量提升；②满意（60～79分）：认知和记忆功能评分为4～5分，生活基本能够自理，生活质量有效改善；③不满意（60分以下）：认知和记忆功能评分＜4分，生活无法自理，生活质量下降。总满意=十分满意率+满意率。

1.4 统计学处理

采用SPSS 17.0统计学软件对数据进行处理，计量资料以“±s”表示，采用t检验，计数资料以百分数（%）表示，采用x2检验，以P＜0.05为差异有统计学意义。

2 结 果

2.1 两组患者护理后认知和记忆能力比较

观察组经过护理后的图片回忆评分为（6.98±1.35）分；对照组经过护理后的图片回忆评分为（4.24±1.36）分。观察组与对照组经过护理后，在认知和记忆能力上的对比，差异有统计学意义（P＜0.05）。

表1 两组患者护理后认知和记忆能力比较（±s，分）

表1 两组患者护理后认知和记忆能力比较（±s，分）

组别 n 图片回忆 联想学习 理解记忆 背书能力观察组 44 6.98±1.35 6.98±1.23 6.49±1.85 6.19±1.06对照组 44 3.24±1.36 3.15±1.02 4.14±1.45 3.52±1.35 t 8.6531 9.4534 6.5441 10.5481 P 0.0247 0.0186 0.0358 0.0124

2.2 两组患者护理效果满意度比较

观察组护理后十分满意率为88.64%，总满意率为100%；对照组护理后十分满意率为81.82%，总满意率为88.64%。观察组与对照组经过护理后，护理总满意率对比，差异有统计学意义（P＜0.05）。

表2 两组患者护理效果满意度比较[n(%)]

3 讨 论

轻度认知障碍是医学临床中比较普遍的疾病之一，其主要是老年患者由于年龄不断升高，受年龄的影响产生的一种认知障碍性疾病[6]。该疾病主要病发于老年患者，伴随着近年来城市化进程的加快，人口老龄化严重的趋势，轻度认知障碍的病发率显著提升。目前，临床中对于轻度认知障碍主要采用常规护理方法，但受诸多因素的影响，该护理方法的护理效果不是十分能显著[7]。在医学技术不断更新与进步的新形势下，临床中不少学者均认为，护理干预在该疾病中的应用能够取得突出效果。本研究为进一步明确护理干预对轻度认知障碍的影响，选择一定数量的患者展开研究[8-9]。研究结果显示，观察组的图片回忆、联想学习、理解记忆、背书能力的评分均明显优于对照组；观察组护理总满意率100%，明显高于对照组的88.64%。观察组在对患者实施护理干预时，主要是针对患者的认知障碍问题，对患者实施具有针对性的记忆干预认知护理[10]。护理过程中以患者为护理中心和重点，从患者的角度出发，致力于为患者提供个性化的认知护理，因此能够取得较为突出的护理效果。

综上所述，对轻度认知功能障碍老年患者实施护理干预，能够充分改善老年患者的认知和记忆能力评分，提高患者的护理满意度和生活质量，可以广泛在临床中加以应用。

[1]南 宝,宁耀超,王恒苓,等.行为干预对脑功能障碍患者运动功能和认知功能康复效果的影响[J].中国实用神经疾病杂志,2016,01(14):27-28.

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[3]罗明春.延续性护理对老年H型高血压认知功能障碍患者生活质量的影响[J].护理实践与研究,2016,02(15):39-40.

[4]谭国英,国桂云,于向东.社区护理干预对轻度认知功能障碍患者的临床探讨[J].河北医学,2014,01(06):1036-1038.

[5]郭延萍,陈建新.护理干预对轻度认知功能损害老年患者认知功能的影响[J].中华护理杂志,2013,07(02):169-171.

[6]孙景贤,曾 慧,潘 露.认知训练和穴位按摩对轻度认知功能障碍老年患者认知功能的影响研究[J].中国全科医学,2016,04(25):3108-3111.

[7]张素莉.护理干预对老年患者轻度认知功能障碍的影响[J].内蒙古医学杂志,2014,05(12):1503-1504.

[8]付瑞香.护理干预对轻度认知功能障碍老年患者生活质量的影响[J].内蒙古中医药,2014,01(26):156-157.

[9]戴伟玲.认知干预对轻度认知障碍患者认知功能及生活质量的影响[J].中国现代医生,2013,02(28):52-54.

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本文编辑：苏日力嘎

R473.74

B

ISSN.2096-2479.2017.21.48.02

夏荷咏（1975-），女，重庆人，主管护师，Tel：13551138336