健康教育在临床慢性支气管炎患者护理中的作用研究

李春莲

（内蒙古鄂尔多斯市中心医院呼吸科，内蒙古 鄂尔多斯 017000）

健康教育在临床慢性支气管炎患者护理中的作用研究

李春莲

（内蒙古鄂尔多斯市中心医院呼吸科，内蒙古 鄂尔多斯 017000）

目的 探讨健康教育在临床中护理慢性支气管炎的临床作用。方法 选取我院2014年1月～2015年1月200例支气管炎患者，随机分成对照组（常规护理）与试验组（常规护理基础上加用健康教育），每组100例。对比两组患者的不良事件发生率及护理满意度。结果 试验组患者采用健康教育措施后不良事件发生率显著低于对照组（P＜0.05）；试验组患者总满意度明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 在护理慢性支气管炎时采用常规护理加用健康教育，能减少不良事件的发生，提高慢性支气管炎患者的护理满意度，提升护理质量，值得临床推广使用。

健康教育；慢性支气管炎；护理效果

慢性支气管炎是急性支气管炎症发展而来，慢性支气管炎症多发于中年，病程时间较长，发展速度缓慢。临床症状多发于清晨，患者咳出的痰液为白色泡沫状，痰液粘性很强，患者很难咳出[1]。在临床对慢性支气管炎症治疗措施较多，良好的护理措施加之有效的治疗手段，能快速提高治疗效果。本院于2014年1月～2015年1月对前来治疗的慢性支气管炎患者采用健康教育护理措施，护理效果显著，现汇报如下：

1 资料与方法

1.1 一般方法

选取我院2014年1月～2015年1月200例支气管炎患者，随机分组，每组100例。对照组男性55例，女性45例，年龄45～60岁，平均年龄（52.21±4.47）岁，病程1～3年，平均病程（1.58±0.14）年。试验组男性50例，女性50例，年龄45～61岁，平均年龄（52.01±4.47）岁，病程1～3年，平均病程（1.58±0.11）年。两组患者数据比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 方法

对照组患者采用常规护理措施，针对患者的口腔及时去痰，给予消炎处理。试验组患者采用健康教育护理：（1）健康知识讲解，护士在护理慢性支气管炎患者时，要将疾病、预防等众多疾病知识挑选重点予以讲解，详细解答患者对慢性支气管炎症的各种疑惑，增加患者治疗信心。（2）心理健康教育，护士在与患者沟通时，要观察患者心理活动，如果患者出现负面心理如焦躁、抑郁等要及时宽慰，给予患者积极心理书籍阅读，减少患者不良心理。（3）饮食护理，慢性支气管炎症患者在饮食上要格外注重饮食内容的搭配，患者的饮食内容要清淡，高蛋白，多吃绿色蔬菜、水果，饮食内容要满足患者身体日常需要。

1.3 评价指标

对比两组患者的不良事件发生率及护理满意度。护理满意度采用调查问卷不记名投票方式进行，护理满意度在80～100分之间为优秀，79～60分之间为良好，1～59分之间为差，护理总满意度=优秀+良好。

1.4 统计学方法

本次研究观察通过SPSS 19.0统计学进行数据统计，计数资料以例（n），百分数（%）表示，采用x2检验，计量资料以“检验，采用t检验，以P＜0.05表示差异有统计学意义。

2 结 果

2.1 两组患者不良事件发生率比较

试验组患者经过健康教育护理后，总不良事件发生率明显低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。见表1。

表1 两组患者不良事件发生率比较[n（%）]

2.2 两组患者护理满意度对比

试验组患者的总护理满意度明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05），见表2。

表2 两组患者护理满意度对比[n（%）]

3 讨 论

慢性气管炎发病原因较为复杂，现临床总结出以下几种容易引发慢性支气管炎症的因素：吸烟，香烟中含有大量对肺部损害较为严重的有害物质，长期吸烟会刺激肺黏膜，引发交感神经过度兴奋，引起支气管平滑肌过度收缩，诱发支气管炎症产生[2]。慢性支气管炎产生因素中，感染是最重要的因素之一，病毒原体入侵人体，破气道黏膜，引发炎症[3]。慢性支气管炎在治疗后期容易产生并发性疾病，如并发阻塞性气肿、并发肺源性心脏病、发肺动脉高压，这些并发症不仅严重损害患者身心健康，损害患者身体功能，还严重阻碍医生对慢性支气管炎的治疗效果，加重患者负性心理，也给医护人员的工作提出了新的挑战。

在护理中主要是针对患者出现病症予以护理，如患者感染症状严重，给予患者一定剂量抗生素；患者因疾病等原因产生负性心理，护士要及时疏导心理问题，妥善安抚患者心理，配合科学、有效的健康教育能提高治疗效果。健康教育是指对疾病的产生、发作、预防等众多方面专业知识采用有效措施传递给患者，并且帮助患者尽快理解这些内容，最好能快速应用到实际生活中。良好的健康教育不仅能普及医学常识，减少患者对疾病的错误认识，还能缓解医患矛盾。本次研究结果显示：健康教育中对慢性支气管炎疾病知识的宣传，就能在解答患者疑问的基础上，传播正确疾病知识理念。通过心理辅导等措施，宽慰患者焦躁的负性心理，减少患者神经敏感度，安抚患者情绪，帮助患者恢复平和心态，为治疗减少阻力。对疾病预防措施的宣传，告知患者预防措施，能提高总护理满意率，减少患者不良事件的产生。

综上所述，在治疗慢性支气管炎时，采用健康教育措施对患者进行护理，在满足患者渴望了解疾病知识的基础上，普及医学常识，宣传预防措施，减少并发症，值得临床推广使用。

[1] 王锡英,兰美莲,凌春梅.电话回访式健康教育在慢性支气管炎出院病人中的应用[J].临床肺科杂志,2008,13(2):240-240.

[2] 朱晓军,黄文贞,童惠芳.慢性支气管炎病人健康教育需求调查分析与对策[J].护理学杂志,2003,18(3):229-230.

[3] 常明凤.健康教育在慢性支气管炎患者护理中的应用[J].实用心脑肺血管病杂志,2012,20(2):319-320.

本文编辑：李 豆

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ISSN.2096-2479.2017.22.175.02