一堂有趣的化学课

510440 广东广州华师附中新世界学校 杨 毅

一堂有趣的化学课

510440 广东广州华师附中新世界学校 杨 毅

“今天大家怎么好像不开心啊？是不是不欢迎我啊？”化学老师熟悉又俏皮的声音在门口响起。

奇怪！化学老师不是像以往一样搞“背后突袭”——从后门进来的。伴随着车轮滚动的声音和玻璃器皿互相碰撞发出的清脆声响，她双手推着放有蓝色小筐子的手推车从正门走了进来。这一切不同寻常的迹象都表明今天的这一节化学实验课就要开始了。

互相问好后，化学老师开始进入正题：“同学们，你们知道‘天津港爆炸事件’吗？这次事件中，不少消防官兵失去了年轻的生命，天津港几乎被炸得面目全非。当时的情况是，天津港发生火灾后，消防官兵们迅速赶到现场，用高压水枪灭火，不料高压水枪喷出的水柱不仅没能灭火，反而导致了剧烈的爆炸，当时许多在火场周围控制火情的消防官兵因此受伤甚至死亡。同学们，为什么水柱不能灭火反而会导致爆炸呢？”

听了老师讲的“天津港爆炸事件”，同学们议论纷纷，我也百思不得其解：水不是能灭火吗？为什么会爆炸呢？

“同学们，来，我们联系课本知识做一个有趣的实验。”老师一边说一边从蓝色的筐子里拿出一个褐色的半透明的玻璃瓶，用镊子从瓶子里夹出一颗很小很小的沙子一样的银白色固体。“这是金属‘辣’（钠），我们不是曾经学过在金属单质与金属化合物的置换反应中，金属单质不能是钾、钙、‘辣’吗？那么今天我们就来看看为什么不能是它们仨。”

说罢，化学老师的手一松，那颗“沙子”迅速落入下面的装有蓝色硫酸铜溶液的水槽中。只见“沙子”浮在水面上，熔成一个闪亮的小球，在水面上四处游动，并发出“咝咝”的声音。

“哇，好神奇！”有同学惊叹道。

就在同学们欣赏这奇异的景象时，突然，水槽中“砰”的一声发出清脆的爆鸣声，溅起了一朵水花，这可把同学们都吓了一跳，怎么会爆炸呢？

“你们都看到了，金属‘辣’进入硫酸铜溶液中时，会发生爆炸，而不会和硫酸铜溶液发生置换反应。这是为什么呢？因为金属‘辣’会先和水反应，生成氢氧化‘辣’和氢气，同时，生成的氢氧化‘辣’溶于水后，放出大量的热，这些放出的热会使产生的氢气升温，导致爆炸。而这种爆炸会使温度迅速升高。温度越高，金属‘辣’越多，水越多，爆炸就会变得越剧烈。天津港中正是因为存放了大量的‘辣’，才致使水柱进入火场中后导致了剧烈的爆炸，所以，有些火不是水能灭的哦。”

“哦，难怪天津港爆炸时，火愈烧愈烈，原来是金属钠与水混在一起，使得火越烧越旺，爆炸越来越厉害了……”我在心里默默说道。

“老师，那拿什么来灭火呢？”我忍不住提出了自己的疑问。

“好！刚才杨毅同学提出的这个问题很好。就目前来讲，还只能用沙子之类的固体物质来灭火。”

“那得要多少沙子啊！再说，短时间内从哪儿弄那么多沙子？”同学们议论纷纷。

王老师看大家兴致勃勃，便说：“那要由专门灭这种火的灭火器来对付了。看你们谁将来能发明更好的灭火器。”

“我能！”“我能！”同学们纷纷高声回答。

看着同学们豪情万丈的样子，我心里也是热血沸腾，我心想：“还是得好好读书，大家将来看我的表现吧！”

（指导老师 王传平）

简

这篇文章标题即中心，很明确是写一件事，这样的叙事作文，好写也不好写。好写的地方是写清楚事件的起因、经过和结果就可以算是完成了写作。但要写好、写出如何“有趣”就不太容易了，这要求作者要有相当出色的叙事能力，能运用多种描写手法，叙事还要有详略，必须要有精彩的细节描写，把事件、人物写生动，有可读性，才能吸引人。本文详细描述了化学老师做实验的经过和原理，老师讲课一环扣一环，调动了学生的好奇心，推动了情节的发展，也调动了读者的阅读兴趣，这就突出了“有趣”。其中还穿插描写了老师讲课时的方言，很有现场感，给文章增色不少，也是一“趣”。而金属钠的遇水爆炸则是文章的高潮部分。文章结尾处，老师再次调动学生的情绪，一句“看你们谁将来能发明更好的灭火器”激得同学们个个豪情万丈，使文章达到另一个小高潮，也使文章主旨升华了。这堂课，可以说老师讲得很成功，作者写得也很精彩，突出了“有趣”的主题。

（筱 梅老师）