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基于互联网+搭建产学研合作平台

2017-09-14罗保军矫德强周建国

教育教学论坛 2017年38期
关键词:互联网

罗保军 矫德强 周建国

摘要:产学研合作可以促进科技与经济的结合,也是获取创新资源的重要途径,对推动我国经济发展具有重要的作用。而随着信息技术的发展,“互联网+”为产学研合作创新搭建起了更为广阔的平台,其利用信息优势和创新资源不仅推动了产学研合作的技术创新和知识创新,而且加快了科技成果的转化,成为了产学研合作创新重要的支撑平台。本文从产学研合作路径入手,通过实例阐述了传统产学研合作路径的优势与缺点,建立了利用互联网+搭建产学研合作平台的模型,分析了互联网+搭建产学研合作平台的优势。

关键词:产学研合作路径;互联网+;合作平台

中图分类号:G642.41 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2017)38-0271-02

产学研合作是指在企业与科研院所和高等学校之间,以企业为技术需求方,以科研院所、高等学校为技术供给方,形成的企业与科研院所和高等学校之间的合作。由于产学研合作是科技成果转化的重要途径,对加快经济发展有着重要意义,因此关于产学研合作的研究也受到世界各国的普遍重视。而传统的产学研合作路径存在着诸如产学研三方信息不对称、没有形成产学研三方最优组合以及资源浪费等问题。在信息技术飞速发展的今天,利用互联网技术构建企业与科研机构、高等院校之间的产学研合作平台,可以有效解决上述问题。

一、传统产学研合作路径

1.以企业为主导的产学研合作路径。以企业为主导的产学研合作路径的优势在于企业可以根据市场的变化,加上自身的发展需要提出技术要求,使学和研具有针对性,保障了产学研合作的市场化导向,使研究和设计开发出的新产品适合市场需要。例如由上海国宝企业发展中心发起的联合清华大学医学院、北京大学生命科学学院等单位,在上海张江高科技园区成立了中国虫草素产学研合作战略联盟。并且国宝企业同上海医药工业研究院、复旦大学等单位展开了十几项临床前药效学研究课题,这是最为典型的以企业为主导产学研相结合的方式。但是以企业为主导的产学研合作存在一些问题,在技术应用、项目的选择、合作伙伴等方面都有一定的局限性。例如在选择合作伙伴上大多数企业只是在企业所在地寻找合作伙伴,以上海国宝企业发展中心的合作伙伴为例,就可以看出这些合作伙伴多以上海为中心,这对于选择最优人才以及临床前药效学研究是不利的。

2.以科研院所或高等学校为主导的产学研合作路径。以科研院所或高等院校为主导的产学研合作的优势是具有大量的优秀人才和良好的科研条件,自主决定研究内容、选择合作对象,学和研的成果以技术转让、专利出售給需要的企业。如雷科公司就是以北京理工大学雷达技术研究所毛二可院士团队为主导成立的有限公司,这是典型的以科研院所或高等院校为主导的产学研合作。但这种路径的选择有其不利的一面,那就是学和研的成果虽然是以技术转让、专利出售给需要的企业,但是这个成果有可能脱离市场,导致技术成果市场化能力较弱。例如吉林省2011—2013年有效发明专利件数科研院所和高等院校远远高于企业,但是在专利所有权转让及许可件数上企业却远远高于科研和高等院校。这种路径也有其不利的一面,那就是在资源整合上必然也是以当地为主,尽管中关村软件园是我国科教人才最为密集的区域,但是也不能涵盖全国。从产学研合作的路径分析中我们可以看出:每一种路径都有其自身优势,在产学研合作的过程中也发挥了重要的作用,但是也有其不利的一面,尤其是在产、学、研三者寻求合作过程中缺少一个平台,因此我们提出利用互联网+搭建产学研合作的平台。

二、互联网+搭建产学研平台模型

互联网+产学研平台是在互联网基础上形成的,主要包括信息平台、监管、调控三部分,见下页图1。

1.信息平台。信息平台主要是由各单位提供大量的需求信息,它将收集到的信息进行分类,再经过监管审核后随时发布到平台上,供用户随时查询。

2.监管平台。监管平台主要作用有以下三个方面,一是要审核信息发布者身份的合法性、信息的准确性和真实性;二是对索要信息者的身份进行审核;三是审核风险投资的资金来源以及对所要投向的项目进行核实、评估,对需要投资的单位进行审核,以减少投资风险。

3.调控平台。调控平台的任务是对从信息平台获取信息的单位进行记录、跟踪,对第二次及以上获取同样信息的单位进行提示,目的是节省人力、物力,也可促进相关单位的联合研究等。从上面这个模型可以看出:通过向信息平台发布、获得信息,“互联网+”这个平台上为各部门合作架起了桥梁,从而能够有效解决科研成果与市场企业需求脱节的问题。

三、互联网+搭建产学研平台的优势

1.一定程度上解决产学研信息不对称问题。从产学研合作路径可以看出主要是一对一和一对多的合作,这种合作极易形成信息不对称的现象,这就降低了产学研资源配置的效率,也造成合作过程中利益的失衡问题,影响合作效果。而互联网+搭建的产学研平台可以涵盖全国的产学研单位。产学研三方以及风险投资都可以从互联网+搭建的产学研平台上获得所需要的信息,在一定程度上避免了信息的不对称。

2.规避风险。产学研和风险投资加入这个平台时需要经过审核,在互联网+搭建的产学研平台所发布的信息也同样需要审核,以确保这些单位的合法性及所发布信息的真实性。这样就确保了各单位获得信息的真实性。同时,想从这个平台上获得信息的单位也需要审核和约束,确保其合法,避免信息外漏,从而在一定程度上规避了合作过程中的风险。

3.促进最优组合。由于各单位都在这个平台上发布信息,作为其中的任何一方,都可以在这里寻找最佳的合作伙伴以及最佳的项目,也可以了解到研究相同项目的单位,为了这个共同目标进行强强联合,形成最优组合。

4.节约资源、避免浪费。产学研各方所拥有的信息是有限的,在“互联网+”这个平台上,可以缩短时空距离,避免了长途跋涉,降低了成本。而且通过这个平台能及时了解企业所需要的技术支持,使科研单位和高等院校在项目选择上更能贴近市场,保证了其研究开发的产品能够适应市场的需求,进而也规避了盲目研发的风险。

四、结语

基于互联网+的产学研平台,构建了较为完善的信息互通系统,形成了独特的优势。在此基础上,产学研三方及风险投资方相互影响、相互作用构筑,支撑了产学研的合作平台,可以有效地促进产学研的合作与发展,加快产学研合作的步伐,以促进技术的创新,推动我国产业向更高层次的发展。就目前情况来看,虽然不同级别的政府部门都建立了自己的产学研合作平台,但这些平台的作用并没有得到有效发挥,作为协调者和管理者的政府部门需对这些平台进行有效整合,以发挥其应有的作用。

参考文献:

[1]鲁若愚,张鹏,张红琪.产学研合作创新模式研究——基于广东省部合作创新实践的研究[J].科学学研究,2012,30(2):186-224.

[2]刘炜.基于企业技术能力演化的产学研合作创新机理研究[D].华南理工大学,2013.

[3]王雪原.我国产学研联盟模式与机制研究[D].哈尔滨理工大学,2006.endprint

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