刘延东在国家教材委员会第一次全体会议上强调把国家教材建设作为战略性基础性工程抓紧抓实抓好

刘延东在国家教材委员会第一次全体会议上强调把国家教材建设作为战略性基础性工程抓紧抓实抓好

新华社北京7月5日电 中共中央政治局委员、国务院副总理、国家教材委员会主任刘延东在出席国家教材委员会第一次全体会议时强调，要落实党中央、国务院决策部署，坚持社会主义办学方向，推进大中小学教材建设，服务学生德智体美全面发展，为培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人提供有力保障。

刘延东指出，改革开放以来特别是党的十八大以来，教材建设扎实推进，体系门类逐步健全，质量水平不断提升，为提高教学水平、促进学生健康成长、培养各领域高质量人才发挥了基础支撑作用。

刘延东强调，教材建设是事关未来的战略工程、基础工程，教材体现国家意志。要坚持党的教育方针，把握正确方向和价值导向，加强社会主义核心价值观和优秀传统文化、民族精神教育，帮助学生扣好人生第一粒扣子。要尊重教育规律和学生成长规律，提升教材思想性、科学性、时代性，逐步形成适应中国特色社会主义发展要求、立足国际学术前沿、门类齐全、学段衔接的教材体系。要深化改革创新，加强完善教材各环节管理，使教材建设规范有序。

刘延东希望国家教材委履行好管总、把关、协调职能，统筹指导教材建设；希望各位委员坚持立德树人，严谨求实、精编细选，使教材经得起实践、人民和历史检验。

国家教材委是新中国成立以来首次成立，由各领域资深专家和有关部门负责同志组成。

观点

韩震/国家教材委员会委员、北京外国语大学党委书记

好的教材委员会委员是好教材建设的推动者

作为一名学者被聘担任国家教材委员会委员，必须深刻理解中央关于教材建设的重大方针政策和决策部署，准确把握自己在教材建设中的角色、定位和责任。

要当好教材建设的谋划者

要以对党、对国家、对人民、对下一代高度负责的精神，积极为国家教材建设出谋划策，为教材建设的顶层设计提供咨询建议，不断完善中国特色教材体系；积极参与教材制度建设和队伍建设，切实提高教材建设保障水平；高标准把好教材建设质量关，确保正确政治方向和价值导向，增强教材的思想性、科学性、民族性、时代性、系统性。

要当好教材建设的研究者

必须深度关注教材建设，充分发挥专业优势，广泛开展调查研究，积极听取各方意见，深入开展教材重大理论和实际问题研究，加强关系教材建设全局和教材建设规律的基础研究，学科体系和教材体系建设研究，大中小学教材一体化建设研究，教材建设体制研究和教材内容、呈现方式、学生认知特征、中外教材比较研究等，积极建言献策，努力为国家教材建设提供科学理论支持和决策依据。

要当好教材建设的推动者

要尊重教育教学规律和学生成长发展规律，注重将系统、抽象、复杂、学术性强的学科内容，转化成适合不同年龄段学生学习的内容，大力推动知识、能力和价值观培养的有机结合。

要当好教材建设的引领者

必须认清国际竞争的新态势、新特点，强化教材竞争意识，拓宽视野，跟踪前沿动态，全面准确把握国内外教材发展的历史、现状、趋势，不断深化对教材建设的规律性认识，认真汲取教材建设的成功经验和先进成果，推进教材建设理念、机制、方法创新，及时反映世界科技新进展、中国科技新创造、人类文明优秀成果，使教材成为培养创新人才的有力支撑。

要当好教材建设的实践者

必须在教材精编细选、精准求精、科学严谨上下功夫，做到体现社会主义办学方向，贴近学生思想、学习、生活实际，服务学生全面发展，多出经得起实践、历史和人民检验的教材。要牢固树立群众意识，积极发扬理论联系实际、密切联系师生的作风，深入基层、深入学校、深入一线、深入师生，认真听取意见建议，切实解决教材建设中存在的实际问题。

教材编写的自主权需开放的机制和丰富的课程体系

熊丙奇/21世纪教育研究院副院长

如何重视和扩大地方和学校的自主权，也是国家教材委员会在实际运行中需要考虑的问题。第一，要建立开放的教材编写机制，多听取使用教材的学校、老师和家长的意见，提高教材编写质量。第二，要丰富课程体系，在统一设置课程、统一编写教材之外，给地方和学校更大的自主权，开发、设置地方课程与校本课程，办出学校的个性和特色。课程的设置与开发，教材的编写与使用，对我国教育的发展极为重要，直接关系到培养什么样的人，怎样培养人的问题。