服务·学习·成长

刘金/北京市中关村第三小学教师

服务·学习·成长

刘金/北京市中关村第三小学教师

学期初，中关村三小的“大家论坛”再次如约而至，作为全程参与本届论坛的学术秘书，我看到了分享达人们的用心与投入，深切体会到了事事需用心、处处皆学习。假期还没结束我们就提前返校为论坛做准备了。一到学校，分享达人们就带着成熟的案例、对教学的思考在北校区开始“操练”了。看着老师们精心制作的PPT、听着一个个生动有趣又充满教学智慧的案例，我暗暗惊叹老师们平时教学中的用心、假期工作的精心。这还只是预热，坛主与本论坛的分享达人们还要进行研讨，商议用怎样的表达形式能让演讲更有趣、更有说服力、更容易被人接受。两天后，论坛正式开始，一大早就有一位分享达人来到学校，一脸歉意地对我说，讲稿的标题还要修改，而这已经是第三次修改标题了。我知道，关于这篇讲稿，前一天预热时，论坛的各位老师就标题纷纷提出建议，经过一天的思考，这位分享达人接受了大家的建议，所以论坛开始前就赶紧到学校再次修改。这种精益求精的做事态度，折射出老师们对教学的热爱。

作为论坛的学术秘书，细到一支笔、一张纸的准备，大到会议的流程安排，都需要和坛主商量解决，同时还要把本坛的最新动态及时上报秘书组，以便学校统筹安排。从论坛筹备阶段开始，我的微信又多了三个群——秘书组群、技术群和本论坛讨论群。在秘书组里，学术秘书需要及时上报本群动态，接收工作安排。为了服务好每位分享者，秘书群的群主和学术秘书时常加班加点，有时候凌晨一点还没结束工作，早晨六点钟又开始了新一天的工作。与严谨、系统的学术分享相比，秘书群里都是一些琐碎的小事，比如去哪里领笔纸和材料等。但是，正是这些看起来微不足道的事，保证了论坛的顺利进行。在技术群，学术秘书要把论坛发生的有趣的事情、现场情况及时拍下来并上传，以便技术组汇总资料、制作下午全体大会前的视频，时间非常紧迫。论坛当天，从八点半开始，学术秘书们就开始上传照片，大家的手机震个不停。本论坛的讨论群从接到坛主的通知开始就“热闹”起来：讨论分享达人们精心制作的PPT，修改演讲稿，等等。从头到尾经历过一届论坛，我切身体会到，事无大小，只有用心把每一件小事做好，才能成就一件大事。

刘可钦校长曾说，希望三小对学生来说处处都是图书馆。我觉得，对于年轻教师来说，三小处处都是学习的场所、时时都有学习的机会。学校一直倡导有问题、有互动的学习模式，反观本次论坛的组织模式，不正是学校所倡导的课堂模型吗？论坛就是教室，坛主就是班主任，参与者像学生，从组织形式到活动环节，就是一节有问题、有互动的课堂。学校倡导真实的学习，对于我们年轻的学术秘书和班主任老师来讲，绝不是简单地完成一项任务，而应该更多去思考、去钻研那些蕴含在学习现象中的规律并落实到日常的教学工作中，真正地践行“真实的学习”。