强化会计基本技能教育之我见

杨艳

随着我国综合国力的提高，社会对人才的需求量也越来越大，这对我国的教育机构及教育工作者提出了更高的要求。职业技术学校在教育中重视专业技能的教育，有利于学生更高效地学习会计专业知识。所谓会计学，是在进行商品生产时，探究怎样预测、估量及记录生产时的价值。会计学主要的工作任务是获得财务信息等经济信息，并对此进行统计控制，以保证在后续生产中可将经济效益提高。同时会计学具有很高的实际应用性能，它不仅需要学习会计的基本原理，还需要探究学习会计类的发展规律以及其基本原理在实际中如何应用，并找出相应的具有科学性的一些硬指标以及对其进行管理控制的方法方案。为使会计学真正做到用理论知识以及实际方法来为社会的发展进步提供服务，充分发挥它对企业的经济发展的指导作用，本文将对怎样强化会计基本技能教育进行探讨研究。

一、中职院校的培养方向

职业技术学院对学生的教育重点是学生的专业性。但很多时候学生将理论上的专业知识掌握得很好，却不能将这些知识运用到实际工作中，也就是说他们的实践能力不是很强。因此，中职中专院校在进行会计的基本技能教育时，要注重理论与实践的同步教育，以培养出充分掌握专业知识及应用的职业人才。所以我们应该在教学中加强对学生们实践能力的锻炼，多提供一些实践的机会，帮助学生今后更快地融入到工作当中。

二、中职院校会计学毕业生的就业情况

随着我国经济的发展，我国的毕业生越来越多，这在一定程度上造成了学生就业率低的现象。对于中职院校毕业的学生，企业更看重的是他们的专业知识及知识的应用能力。但由于学生对专业知识的应用能力普遍较低，导致会计专业的毕业生只有少部分在毕业后能够从事与专业相关的工作，学生的就业情况不是很乐观。

三、中职院校会计专业的教学内容

会计学的研究内容包括会计的基本性质、会计的职能及任务、会计的工作方法、会计程序以及会计技术等。因此会计专业需要学习多门课程，如专业必修的基础课程有会计学原理、管理学、经济法、微观经济学以及经济统计学原理等；必修课程有金融学、财务会计、计量经济学、财务管理、财务报告分析及高级财务管理等；专业选修的基本课程有公司法、管理信息系统、技术经济学、组织行为学等；选修课程有成本会计、高级财务管理、会计信息系统、货币银行学、中级微观经济学等。

四、中职院校会计专业基本技能教育方案

1.设置实践课程

由于学生的专业知识应用能力较低，学校在教育课程中可添加如验钞机的使用类的实践课程，帮助学生们更好地理解和运用课堂知识，从而提高学生对理论知识的应用能力，使理论知识与实践应用相结合。

2.开展有关专业的竞赛

学校可以开展一些关于会计专业的竞赛，竞赛内容可以是理论知识方面，也可以是實践课程中的内容。对于实践课程内容中的竞赛可以开设一些如验钞机的使用等项目，并设置奖品。通过专业性知识的竞赛激发学生对会计学的学习兴趣及热情，让学习产生竞争性，提高自主学习能力、改善学习的态度，使学生更加熟练地掌握专业知识，同时加强学生的专业知识应用能力。

3.在校内开展会计学知识辩论赛

学校可以组织开展会计知识辩论赛。开展形式可以是个人或多人自组队，也可以是以班级为单位或者是以专业为单位进行辩论。通过辩论赛的形式，让学生更加全面地了解会计学，使学生对会计学知识有更深刻的理解，加强知识的记忆性，以提高他们的学习效率。

4.将所学课程分块教学

在教学过程中可以将教学课程分块教学，对学习的课程进行分类，布置好每一堂课的教学内容，然后将它们合理安排到每个学期，使课程内容有计划地进行分块的集中教学。

总而言之，随着国民经济的发展，社会对实际应用能力强的专业型人才的需求量越来越大。会计学的用途十分广泛，遍布于各类企业，是企业发展的必要学科。为了加强会计学的基本技能教育，我们需要通过研究它的各项内容来找到进步的方式。因此，在中职院校的教育过程中应该完善会计基本技能教育的管理，注重学生的实际应用能力的培养，以保证为国家提供更多的会计专业人才，促进社会经济的发展。

（作者单位：衡水技师学院）endprint