打出三张“王牌”

郑格格

淮海技师学院作为一所国家重点技工院校，保持创新、锐意进取之势，围绕当地经济和行业开展校企合作，并不断创新合作模式，打出校企合作的三张“王牌”：立足当地经济和产业发展、聚焦人才定向培养模式、实现课堂与车间双融合。

立足当地经济和产业发展

坐落于千年古城宿迁的淮海技师学院，把准宿迁市经济发展“脉络”，根据宿迁市“双新一特”产业发展规划，以宿迁市人社局关于订单招工、订单培养、订单服务的“三订”举措为导向，进一步深化校企合作。

在宿迁电子商务产业园区，有京东、当当、小米等知名企业280家，是集电商运营、网络交易、文化创意等功能于一体的产业园。学院依托电子商务产业园区的资源优势，与企业互抛 “橄榄枝”。2017年3月10日，“京东电商学院无人机教学实验中心”作为京东全国第一个无人机教学实验中心落户淮海技师学院，重点培养无人机研发、生产、装配、维修、操作等方面的人才，为宿迁市乃至全国输送紧缺的专业型人才。

此外，学院还以新兴产业需求为导向，加强品牌专业建设。目前，学院已建成机电一体化、计算机网络应用两个江苏省示范专业，建成数控加工、模具制造等八个江苏省重点专业。学院依托品牌专业兴办驾校、汽修厂、服装厂等校办产业。学院副院长张兵营说：“淮海技师学院正紧贴产业发展和市场需求，努力成为地方校企合作的主战场、高技能人才培养的主阵地、服务企业的主力军。”

聚焦人才定向培养模式

遴选优质企业，开展人才定向培养一直是学院就业工作的重心。学院先后与台湾可成科技股份有限公司、南京德朔实业有限公司、南钢集团股份有限公司等知名企业和招商引资企业进行校企合作，为企业定向培养技工人才。今年，学院新增国家电网南京自动化有限公司、苏宁云商集团股份有限公司两家校企合作单位。

建立“校企利益共同体”，学院将校企融合、具有企业特色的校园文化建设落实到人才培养方案中，融入到人才培养的全过程，从而形成定向人才培养模式。按照企业所需，学院与企业共建课程体系、共建实训基地、共培双师队伍、共促招生就业、共同技术研发，不仅满足了企业实用型技能人才的需求，还保障了学生高质量的就业。

“学生的高水平技能源于深度校企合作，校企合作推动了课程改革、教学改革，校企共同參与教学，提升学生的技能水平和实战能力。企业为学生提供就业和实习岗位，为促进就业打下基础。”张副院长如是说。

实现课堂与车间双融合

在学院实训基地可以看到这样一幕：在教师的指导下，学生们正在精密的制造生产线上按照小组分工合作的方式进行操作和练习。原来，苏州正方精密机械有限公司把企业精密制造生产线搬到了学院内，实现了“教室就是车间、教师就是师傅、学生就是学徒、作品就是产品”的双融合。

将车间搬到学校，用企业工作流程和操作标准来引领教学与实践。除了苏州正方精密机械有限公司，学院还先后与南京苏鹰集团、江苏民丰银行、上海远东企业发展有限公司等单位共同投资新建5个校内实训基地，让学生在校内就能进行生产实践技能训练，从而达到“不出校门即可强化技能训练”的效果。

将课堂搬进企业，是加强校企合作、提升技工教育质量的一种新型的教学模式。学生在企业参加实践的同时，同步学习理论课程，做到“学中做，做中学，学了做，做了再学”，真正将理论学习和专业实践融合在一起。

为实现课堂与车间双融合，学院创造性地提出“三段式”教学实践模式，即将教学实践分为三个阶段：第一阶段是岗位认知，第二阶段是“工学交替”，第三阶段是顶岗实习。在此过程中，学院坚持让学生和专业教师“走出去”，同时坚持把专业技术、管理专家“引进来”，组建校企双赢的合作平台，实现校企无缝对接，助力人才培养。endprint