浅谈驾校优秀教练员的炼成

罗春

驾校中教练员数量众多，每位教练都应该持有认真负责的精神态度，对驾驶员进行正确的教学，做好自身相关职责。为了成为一个让驾驶员满意的教练员，除了自身应该具备较强的专业技能和素质以外，别的因素也必不可少，比如对待学员态度，知识传授方式等。一名优秀的教练员，对于学员的出错必须能够耐心讲解，解决他们学车过程中遇到的各种难题，在紧密联系中，成为他们的良师益友，良好的传授给他们驾驶技术，使学员在开心满意中掌握驾驶基本要领，保证出行安全。

一、驾校教练员本身需要的基本能力

对于驾校教练员来说，本身必须具备过硬的相关能力，这是保证驾驶技术教学良好进行的必备，另外也可以正确引导学员对相关交通规则以及安全意识的了解。关于教练员应该具备的基本能力，分为以下几点：

（一）观察能力

成为优秀的教练员，在观察力上有一定的要求，必须能够迅速、全面的做出观察判断。自身对于观察能力必须不断提升，快速观察必不可少，同时也要保证准确性。这种观察能力，简而言之，即在较短时间内做出迅速、准确的观察，而且对外部环境信息要迅速筛选，从而为教学做出相应决策，采取相应措施。另外，观察能力不断上升中，也有利于保证训练更加安全和高效。观察能力的提升，不仅要对外部环境及时做到观察了解，同时对于学员的观察也要全面进行。学员相关的學习态度应该全面了解，其中包括学员的学习能力、态度等，从而有针对的采取教学方法，传授好教学内容。在因材施教的基础上，做好相应观察，确保教学全面、准确、有针对性。

（二）判断能力

除了具有相应的观察能力之外，较好的判断能力对于优秀教练员来说同样必不可少。教学过程中，需要对很多方面做出相关判断，比如车速、路况、制动的距离等，同时关于学员在学习中的难题，教学内容接受能力等也要做出准确的判断能力，在正确判断下采取相应解决办法，保证教学内容有效开展。在良好判断能力的具备下，教练在经验的不断积累中，可以保证训练和教授平稳的进行，也有利于学员在驾驶中出行安全。

（三）指导能力

教练员其实与教师具有同样的作用，教师传授的相关文化知识，教练传授的驾驶技术，都需要相关的指导能力。教练员在教学中，应该对自身基本素质逐渐完善，控制好自身情绪，合理引导情绪，不要把相关情绪带入工作中，不利于教学的情绪尽量控制。正确的指导应该具有全面性、合理性，学员对机动车相关知识以及熟练度掌握不够会出现很多错误，教练员一定要正确处理学员出现的错误，增加耐心指导。教练员在全面提升自身能力的条件下，指导能力的到不断提升，才能够让学员满意的学到相关知识，成为一位合格优秀的教练员。

（四）临危处置能力

教练员通常都是我们称谓的老司机，自身驾驶技术已经过硬，但是在教学中，学员首次接触车，相关经验和熟练度欠缺，各种情况都有可能发生，因此教练员应该具备相关的临危处置能力，必须时刻保持清醒、冷静、沉着的态度，对于突发危机情况要做到从容面对。这样还可以使学员对自身崇拜，激发其学车的积极性，有利于教学内容的良好开展，也有利于自身信心的不断增强。

二、处理好与学员的关系

教练员在教学内容传授中，与学员之间良好的人际关系有助于营造温馨和谐的学习气氛。学员数量众多，个性、知识背景、素质等千差万别，教练都应该与其处理好关系，在良好交流沟通的帮助下，了解学员学车过程中问题所在，从而采取办法解决，可以加深教练与学员之间的和谐关系。因此，教练员可以学习相关心理知识，在真诚的态度下，帮助学员正确学习驾驶技术，了解相关驾驶知识，有针对性教授的帮助下，关系变得更加融洽，知识也良好的进行传授。

（一）学会微笑

微笑的人更容易被人们所接受，而且喜欢微笑的运气都不会太差，教练员在微笑教学中，可以使学员身心轻松，没有压力下学习驾驶知识，同时也有利于学员与教练员顺利交流，拉近彼此之间的关系，也增加了教练员的耐心。微笑本身就属于一种好的情绪，在良好情绪的正确指引下，对待学员有一个好的耐心，正确合理引导学员学习驾驶技术，保证教学顺利开展。

（二）学会聆听

在学员中，有一部分为女性学员，其对机动车比较陌生，在学车过程中往往会产生紧张、不自信等状况，为了缓解压力，从而话语较多。教练员针对女性学员的学习，应该多多的聆听，理解其学车的问题所在，增加其学车的信心，缓解其压力，在聆听中迅速做出相关判断，采取有效措施，针对性的进行教学，从而提升相关学员的自信力和学习力。

（三）多些赞扬话语

虽说“忠言逆耳利于行”，但是在学车过程中，赞美的语言胜过批评的语言，多些赞美与表扬，可以增加学员的信心，拉近赞教练员与学员之间感情，使学员成就感不断上升，学习积极性不断增加，这是一个优秀教练员必备的一项素质。

优秀驾校教练员的培养，需要教练员不断努力，首先要提升自身专业知识素质，其次要在情绪上多些耐心，在微笑、赞美的帮助下，顺利传授驾驶知识与技术，保证学员在满意的基础上提高驾驶技术，也使自身的教学目的得以顺利实现。

参考文献：

[1]林远平.浅谈驾校教练员激励机制存在的问题与对策[J].经营管理者，2016（08）：150-151.

[2].驾校与教练员[J].黑龙江科技信息，2013（34）：274.endprint