文艺的力量——浅谈《朗读者》的教育艺术

刘烨

【摘 要】《朗读者》以简洁的文字，真实的人物经历，通过口语传播的方式，展现了文艺作品独特的艺术魅力。它深深地触动了观众的心灵，用最朴实的表现形式传递了最真挚的情感，为现代综艺文化带来了一股“清流”，其高超的教育艺术更于无形之中生发出巨大能量。

【关键词】《朗读者》；文艺；教育；艺术

中图分类号：J905 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）14-0218-01

一、《朗读者》的节目特征

（一）形式新颖，引人注目。《朗读者》把人性最真实的情感通过朗读的形式传播给民众，以诗歌为媒介，作为与人们进行心灵对话和教育的工具。以朴实无华的语言，富有情感的声线传递真实的、感人的故事，以期达到教育人、感化人的目的。在文本中的每一个文字仿佛有了生命一般，活灵活现地在人们眼前歌唱，跳舞。《朗读者》开创了影视综艺节目中独一无二的新形式，以全新的视角展现人类社会中感动的每一时刻。充分利用灯光、音乐等舞台效果烘托现场朗读者的阅读氛围，将读者迅速带入到诗词的情境中，一同接受美的洗礼。

（二）真情流露，刻骨铭心。每一首诗的背后都有一个故事，它昭示着一个人的成长经历。《朗读者》就是将真实的事迹和对应的诗词相结合，通过当事人读出这段催人泪下的文字。此时，它不再是冰冷的几个文字拼凑起来的诗，而是承载了每一个不平凡的梦的摇篮。当屏幕里一边放映着朗读者的感人事跡，一边听着朗读者富有情感的朗诵时，观众们的眼泪不知不觉掉了下来。

例如，入选“感动中国”的“耶鲁哥”秦玥飞，他自小学习成绩就很好，高考之后被美国耶鲁大学录取，并且获得全额奖学金。大学毕业那年，他本可以去外企享受月薪6位数的待遇，但他做了一个让人大跌眼镜的决定，那就是回到中国，去湖南偏远的乡村做一名普通的大学生村官。领着微薄的收入，适应艰苦的乡村生活，为孩子们补习，用自己的工资去救济贫困的农民。秦玥飞就是这样一个典型的人物，他用自己的亲身经历诠释了为人民服务的高尚理想。正是这种真实感化了无数群众，真情感染了无数人的内心，使得节目的收视率居高不下。

二、《朗读者》的教育方法

（一）榜样教育法。节目邀请了不同社会阶层、不同身份的朗读者来到现场进行诗词朗诵，尽管他们有着不同的人生经历和事迹，但他们都能作为教育的典型人物，通过一系列的榜样事迹为人们起到教育带头作用。这是对思想政治教育理论的具体化解读，榜样教育法更加直观且印象深刻，容易为人们所接受，教育效果也是非常可观的。

（二）理论与实践相结合的方法。理论来源于实践，《朗读者》就是将教育理论与实践很好结合在一起。用朴实的文字诉说真实的感人的事迹。因为真切所以动人，因为共鸣所以深刻。理论与实践相结合，既丰富了理论的深刻内涵，又拓展了实践的重要意义。将节目所要表达的思想情感高度变成教育工具，具有深远的教育意义。

三、《朗读者》带来的启示

（一）加强精神文明建设，丰富国民思想内涵。《朗读者》在现代精神文明建设中起到了正面的教育作用，与其他的明星真人秀节目相比，它更具有文化内涵和思想深度。不仅丰富了群众的精神世界，更净化了思想。我们需要更多的有内涵和思想的综艺节目，以此来加强精神文明建设，丰富我们的思想内涵，使整个民族富有文化，充满正能量。

（二）培养创新创业能力，拓宽就业发展道路。《朗读者》可以说是开辟了文艺节目中的一条新道路，打破了以往的编排套路，走出一条独具特色的清新文艺风。在当代社会，我们经常听到要培养创新精神，走具有中国特色的社会主义道路，《朗读者》就是一个非常好的例子，它展现了中华民族深厚的文化底蕴，凝结了中华民族惊人的创新智慧，这对鼓励当代大学生创新创业起到非常好的促进作用，提供了良好的思考路径。

（三）坚持理论联系实际，优化文化知识储备。法国著名社会学家皮埃尔·布迪厄曾说过：“没有理论的具体研究是盲目的，而没有具体研究的理论则是空洞的。”《朗读者》将诗歌文字与实际生活经历结合在一起，获得了广大观众的一致认可。在日常的思想政治教育工作中也是如此，一味地给学生宣读课本中的理论知识，使得学生内化教育知识内容时产生很大的阻碍，因为缺乏了生动的现实例子和亲身经历。

我国深受应试教育的影响，这就让高校思政课的开展处于尴尬境地。同学们学习思政课仅仅是为了取得学分，顺利毕业，并没有真正通过思政课提升自己的精神内涵和道德品质。思政教育工作者的授课质量和授课方式对整个思政课产生的效果是非常重要的。只有将理论与实际生活相结合，使理论具体化，才能起到更好的教育作用，达到优化文化知识储备的良好效果。endprint