浅谈声乐的声情并茂
2017-09-11韩港
韩港
【摘 要】声情并茂在声乐教学过程中具有重要作用,它有助于加强声乐表现力;有助于学习者精准地表达出声乐作品的审美之情;有助于学习者把握不同民族和地域风格的声乐。浅析声乐的声情并茂,对于声乐教学者和声乐学习者都具有重要意义。
【關键词】声乐;声情并茂;概述;意义;方案
中图分类号:J616 文献标志码:A 文章编号:1007-0125(2017)14-0066-01
一、声乐的声情并茂相关概述
声乐的声情并茂,顾名思义,就是指歌唱者在声乐的演唱过程中,将演唱技巧与真挚情感相结合而产生的优美动听的唱腔、音色,以及触动人灵魂深处的情感。声乐的声情并茂在一定意义上可以理解为对技与艺、情与声的整体把握。长期以来,在声乐的学习过程中,人们对歌唱的共鸣、呼吸、发声方法等方面的技巧与技能较为重视,忽视了对歌曲内容进行深入揣摩与理解。作为一名优秀的声乐歌唱者,好的声音固然重要,但是,发自内心的情感抒发与表达同样也很重要。演唱者在歌曲的演唱过程中能够将歌曲创作者所要表达的情感表达出来,达到扣人心弦的效果,除了需要拥有一副好的声音和对音乐的感悟能力以外,还需要具备一定的文化修养以及对生活的理解能力,只有这样,演唱者才能更好地运用自己美妙的声音,将所要抒发的情感传递给听众,产生共鸣。
二、声情并茂在声乐教学中的意义
声乐是一种艺术的彰显,它主要通过演唱的形式来彰显它的艺术,声乐演唱是“声”与“情”两者高度结合所展现出来的艺术情感之美,在这个过程中,“情”起关键性作用,“声”主要是情的一种传播手段,同样也是对情感传播的一种保证。脱离“声”与“情”两者之间的内在关系,片面强调任意一方,都很难达到理想的艺术效果。因此,声情并茂地演唱,无论是对于声乐的教学者来说,还是对于声乐的学习者来说,具有重要的意义,它是教学者与学习者追求的终极目标。
(一)在声乐教学中对学生进行声情并茂的培养,有助于对声乐表现力的加强。声乐的表现力主要指的是在声乐的演唱过程中,演唱者能够对歌曲中所蕴含的情感做到充分领悟与体会,并且可以将这种情感的体会与领悟,以演唱的形式传递给听众。换句话说,声乐的表现力就是指歌唱者演绎声乐作品的能力,这不仅关系到歌唱者对演唱技能的掌握,还关系到歌唱者对声乐作品内涵的真正领悟。作为一个优秀的演唱者,其歌声不仅是动听的,更是感人的。因此,在声乐教学中对学生声情并茂的培养,对声乐表现力的加强具有重要的意义。
(二)在声乐教学中对学生进行声情并茂的培养,有助于学习者精准地表达出声乐作品的审美之情。随着我们生活水平的不断提高,人民大众的审美也随之得到了较大提升。但是,对于声乐这种高雅艺术来说,不同的人对于同一有作品来说,其审美具有较大的差别。即使是同一个人对于同一首作品,当处于不同情境与心境下时,所具有的审美感受也不尽相同。虽然人们对于声乐作品的审美感受会不断变化,但是其对于感情的接受与感受却是在不断地深化。因此,在声乐教学中,对学生进行声情并茂的培养,有助于学习者精准地表达出声乐作品的审美之情。
(三)在声乐教学中对学生进行声情并茂的培养,有助于学习者把握不同民族和地域风格的声乐。我国是一个少数民族众多的国家,各个少数民族在自己的生产生活中会形成本民族的文化与习俗,这些文化与习俗又会因为文化背景、地理环境的不同而具有很大的差异,这种显著的差异性假设反映到音乐当中,就会形成不同民族与不同地域特有的声乐风格。因此,在声乐教学过程中,某一特定的音调或音色代表了某种特定意义的情感,进而成为某一民族声乐的主要特征。由此看来,在声乐教学中对学生进行声情并茂的培养,有助于学习者把握不同民族和地域风格的声乐。
三、浅析声乐教学中对学生声情并茂培养的具体实施方案
(一)教师在声乐教学中要对演唱技巧进行合理教授。演唱技巧是声乐教学的基础,同样也是演唱达到声情并茂的关键。教师对学生演唱技巧的教授,应先从呼吸的练习开始,因为呼吸是全身力量的一种协调,是演唱建立的基础。其次是对声情并茂演唱技巧的教授,教师在声乐教学过程中应细化声乐作品的内容,带领学生从声乐作品的思想上去体会作品所蕴含的情感表达。
(二)教师在声乐教学中应学会对学生情感流露的激发与鼓励。教师在声乐教学中应采用各种鼓励的方法与手段,善于抓住和发现学生声音中的闪光点,从而激发学生的情感。因为教师鼓励学生,对于学生来说无论是从生理方面还是心理方面,都有助于提升对声乐作品的驾驭力,有助于学生能够将更多的注意力放到情感的表现上。
参考文献:
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