培养学生的作文创新意识和能力

李霞

摘 要：中职教育注重于培养学生的技能，增强学生的社会适应能力，培养适应社会发展的技术性人才。而创新能力是社会发展的不竭动力，是选拔人才的标准和尺度。学校承担着培育创新人才的重要职责，在中职语文作文教学中，教师应结合中职的教学目标，以实用性为原则，培养学生的作文创新意识和能力，挖掘学生的写作潜力，提倡学生张扬个性，在写作中抒发情感，让写作具有实践性。

关键词：中职教育；语文写作；创新意识；语文素养

写作教学的重点是培养学生的语文素养，让学生通过写作抒发情感、记录生活，让语文写作更加贴近于生活，发挥作文的实用性。而语文作文创新教育是指突破传统作文教学方式的束缚，在写作中注入新的思想，要求学生用不同的视野看待事物，并将其记录的教育方式。作文创新教育的教学要点是培养学生在作文构思、选材、主题立意、语言和修辞上跳出常规，进行独立思考和组合，推陈出新的能力，进而书写出具有个人特色、独立思想的文章。但在传统作文教学的影响下，学生形成了利用作文模板进行写作构思的习惯和思想，教师必须打破这一传统束缚，结合学生的特点和学校教学目标制定教学计划。

一、中职作文创新教学中存在的问题

由于“应试教育”的影响，中职语文作文教学中存在一些问题，教师只有在分析问题后，才能提出相应的解决措施，发展作文创新教育。

1.学生阅读积累量少。

科技和社会的发展，使得人们变得浮躁，花费大量的时间在电子设备中，忽略了阅读带给人的体验和影响，即升华思想和丰富阅历。作文在于人思想的表达，用通顺，富含新意的文字表达情感，如果阅读量不够，就缺乏表达能力。

2.教学方式僵化，偏離作文教学初衷。

现期作文教学的目标是参加考试，提高分数，偏离了作文教学的初衷。教师利用归纳出的写作技巧进行教学，限制了学生的写作思维。

3.缺乏写作立意创新，作文不具有个人特色。

部分学生觉得写作练习只是为了应付老师，在缺少独立思考的前提下进行写作，导致作文泛泛而谈，缺乏个人思想和思考。

二、作文创新教育的实际应用价值

新课标和素质教育的提出，对中职作文教学提出了新的要求，也符合作文教学的实际应用价值。

1.符合中职学生的学习生活发展的需求。

多年以来，中职教育处于整个教育系统的劣势地位，大家对中职学生存在误解和偏见，再加上中职的教育重点是培养技能型人才，导致部分语文教师觉得学生不需要拥有写作能力。但对学生来说，创新性写作对学生的求职、工作和生活都有帮助，也能提升学生的自我修养。

2.社会发展对学生创新能力的要求。

社会的发展和进步对人才进行了新的定义和要求，社会需要创新型人才，能为公司的发展输入源源不断的活力。创新性写作不仅能培养学生的写作能力，还可以提高学生的写作兴趣，培养学生观察事物、表达技巧、阅读的能力。

三、结合实际，更新教学理念，创新教学方式

在进行中职语文作文创新教育时，教师应注重培养学生的写作兴趣，提升作文的实用性和创造性，改革教育方式，让学生在宽松自由的环境下进行学习。

1.营造轻松的课堂氛围，多范围选择写作素材。宽松的课堂氛围有利于学生开放思想，勇于表达，调动学生积极性。

（1）增加学生阅读量。阅读是积累素材、寻找灵感的重要途径，在阅读的过程中，还可以帮助学生学习优秀文章的结构、表达技巧，更重要的是通过阅读，可以丰富学生的阅历，提升学生的感受力和观察力。例如：《背影》这一文章就通过父亲的背影表达了父子之间的感情，文章用朴实的语言表达了最为真实的情感，阅读指引学生发现世间的情感和写作素材。

（2）让学生通过实践选择写作素材。我们的身边每时每刻都有可作为写作素材的事情发生，重要的是你能不能发现并运用在作文中。教师应引导学生在生活实践中观察发生的事情，可以朋友的，也可以是陌生人的。除了观察外，教师还可以组织课外活动或组织看电影，让学生在活动和电影中发现写作素材。例如：教师可以带领学生参观博物馆，向学生讲解博物馆中展览物的历史故事，所涉及人物的生平和杰出贡献，学生可以在这些历史故事和人物生平中寻找写作素材和写作立意，表达出自己对人物的感受和见解。

2.通过写想象作文打开思想闭塞。

想象作文是学生通过外界的一些感知和刺激，感官对事物的表象进行加工后，通过具有创造性的文字和事物表达感觉的写作方式。教师可以通过让学生写纯想象作文来培养学生的创新能力，即不可能发生的事，例如：《假如我是…》，《如果动物会说话》等等，通过表达自己的想象，可以拓宽学生的写作思路。还可以让学生补充或扩写文章，例如：莫泊桑的短篇小说《项链》，可以让学生扩写女主角玛蒂尔德在得知项链是赝品后的心理活动，或者让学生改写故事，玛蒂尔德在项链遗失后就向项链主人说明了情况，她的人生会发生怎样的变化等等。

在进行中职语文作文创新教育时，教师应先改变自己的教育理念，重视作文教学，再根据中职的教学目标和教学特点制定教学计划。

参考文献：

[1] 李新峰.试论语文写作教学中自主学习能力的培养[J].河南师范大学，2011.

[2] 范晓菊.提高学生写作能力方法初探[J].现代语文：中旬.教学研究，2012年11期.endprint