让小学作文写作插上联想想象的翅膀

陈刚

[摘要]小学作文教学中，教师在充分讲解作文主旨的基础上帮助学生开展联想与想象，就可以让学生在轻松的范围内开展整个的作文写作，期间教师再给予正确的指导和规划，就能够帮助学生写出优秀的作文。本文对此进行了分析研究。

[关键词]小学；作文；想象

在语文的教学中，每个教育者都十分看重习作教学，作文部分因为其所占比重大、分数高，又有其难讲授、难掌握等特点，所以语文作文的写作一直是语文教学的重点和难点。怎样深入浅出地教会学生写作方法，让学生掌握写作技巧，从而简单轻松地写作，这一直是教师在课堂教学中不断思考的问题。同时，小学作文的写作又给教育者提出了一个难题：小学生因年龄低，理解能力较差，思维能力和想象力还没有发展完善，所以在教学的过程中，很容易产生“教师讲完而学生没掌握、学生听不懂教师的课堂讲解”等问题，从而导致学生在作文写作中无从下手、写不出来。而把联想想象的方法运用在小学作文写作中，就有效地规避了这些问题的发生，教师在充分讲解作文主旨的基础上，帮助学生开展联想与想象，就可以让学生在轻松的范围内开展整个的作文写作，期间教师再给予正确的指导和规划，就能够帮助学生写出优秀的作文。

一、拓展思维，寻找素材

都说作文写作是语文学习的“半壁江山”，对于作文写作，我们要给予充分的重视，但是也不必过度恐慌，寻找到好的写作方法，这个写作难题就迎刃而解了。联想想象的方法运用在小学作文的写作中，是再适合不过的了，运用联想想象法在作文写作中，一方面有利于整个作文的迅速展开，另一方面也有利于锻炼学生的思维能力和想象力。采取联想想象的方法，首先要做的就是拓展学生的思维，让学生的思维不再局限于小小的课堂和教材之中，可以根据作文的主旨要求，教师给予一定的思维拓展方面的引导，让学生在思维的拓展中展开联想想象，从而提炼出自己写作中需要用的素材，找到素材并有机地进行筛选，把有利于作文写作的素材进行整理和改造，这虽然是作文写作的前期准备，但是对于一个作文的全面轻松展开来说是十分重要的环节。

比如，在材料作文《美丽的公园》的课堂讲授中，由于小学生的经历较少，所以在短时间内很难回忆起公园中的各种事物并具体地描写出来。所以教育者要给予学生充分的思维拓展和引导，教师可以通过多媒体放映公园宣传片，或带领学生走出课堂，进入公园，让学生通过自己的观察和用心的体会来收集作文素材，找到自己的主要描写画面。在这一过程中，教师要充分引导学生思维拓展，让学生说出寻找的每一个素材对于自己写作的重要意义，这样就让学生梳理了整个的写作结构，对于接下来的整个作文写作过程的开展是十分有帮助的。教师在学生素材筛选的过程中，要给予正确的指导，选取优秀的、健康的素材来进行作文写作，摒弃那些落后的、不健康的素材。

二、展开联想，大胆想象

运用联想想象法在日常的写作练习中，学生很容易把自己的思考局限于课堂和课本之中，而对于一些外在事物的想象能力还没有得到完全的开发，所以教师要在课堂中鼓励学生积极展开联想，大胆想象。当然，展开联想并不是漫无目的地随便想象，而是要结合作文主题和教师的引导，有目的、有方法地进行集中的想象展开，联想中的所有事物都是为自己接下来的写作服务的，在这一过程中，教育者要在给学生极大的鼓励的同时，注重学生想象能力的锻炼和运用联想想象写作的习惯的培养，只有做到这些，学生才能真正将联想想象的方式自觉地运用在写作中，才能使今后的写作中更加有方法、有目的，从而使整个写作过程更加轻松高效。

比如，在命题作文《我的梦想》的课堂学习中，因为每个人的梦想都是不一样的，所以教师在进行全面化的作文讲授后，还要给予针对性的讲解。教师可以让学生大胆地进行想象和联想，规划出自己以后的梦想是什么，并在课堂上大胆地说出来，学生把自己的想法大胆地表述出来，这本就是对表达能力的锻炼过程，也是对作文要素的整理过程。在这一过程中，教师要起到自身的主导作用，主持整个梦想演说活动的展开，让每一个学生都说出自己头脑中想象的梦想的样子，对于理想正确、表现优秀的学生要给予表扬，对于理想有偏颇、表现较差的学生，要给予及时的鼓励并进行正确的引导，这样就增强了学生的自信心，也有益于学生把说出来的想法落实到自己的作文写作中，这一过程就是思想赋予实践的过程。

三、有效整合，正确书写

运用联想想象法在写作过程中，寻找素材和大胆想象固然重要，但是如果对于寻找到的素材和想象到的结果不进行有机的整合、正确的书写，那这些素材也只是一盘散沙，对于自己的整个作文写作来说作用不大。所以，运用联想想象法进行写作，最后一步就是这些素材的有效整合，这是对于头脑中正确的想象进行一个书写的过程，这一过程是对学生实践能力的锻炼过程，也是对学生书写表达能力的培养过程，在这个过程中要进行正确的删减和筛选，这是作文写作必须经历的一部分，只有这样，选择出来的素材才真正有利于写作，才能使整个的作文写作过程中更加顺畅轻松。

比如，在童话作文《嫉妒的孔雀》的写作中，教师要引导学生化身为作文中的那只孔雀，大胆发展自己的奇思妙想，去想想自己在童话王国中所能经历的事和所说的话，把这些大胆的想法都整理归纳出来，然后进行筛选。整个过程要以作文的主旨为中心，把这些素材进行有机的串联，对于串联不起来的素材要进行大胆的抛弃，再进行对素材的改造后，融入自己的整个写作中，这样写出来的作文自然是符合自己的想象，也贴近整个作文写作的主题的优秀作文。童話作文的写作一定要把握住这样的原则，学生要化身为童话中的动物或人物，通过整个对童话环境的想象来进行整个作文的展开，这样写出来的作文才真实又不失童趣。

运用想象联想法使小学作文的写作更加轻松高效，发展学生的想象力和思维能力，为小学作文的写作插上联想与想象的翅膀。endprint