浅析黎族民间音乐传承人的培养

邢日清

摘 要：海南黎族音乐是我国音乐的瑰宝文化之一，在黎族的文化历史中迫切需要传承和保护。民间音乐的传承较多的依赖家庭教育、耳濡目染，经济的發展带来黎族人口的外流，传统民间音乐的传承人需要以培养的方式形成才能保护音乐文化源远流长。本文从黎族音乐文化传承重要性为线索，分析目前黎族民间音乐传承人的培养存在的问题，探讨完善黎族民间音乐传承人培养的策略。

关键词：黎族音乐；文化传承；人才培养

中图分类号：J607 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）20-0144-01

黎族的音乐文化发展历史悠久，随着黎族音乐的乐器、传承被列入国家级非物质文化遗产名录，海南省黎族音乐文化的传承任务变得尤为重要。社会经济的发展带来人口的流动，传统家庭式传承文化的方式效果日渐衰弱，东黎族歌曲和文化的年龄层次逐渐偏高，年轻一代的黎族人外流增多，注重黎族音乐文化传承人才的培养对黎族来说，是保护历史音乐文化，发扬黎族音乐的重中之重。

一、黎族民间音乐传承的类型

海南黎族民间音乐文化的传承分为两类：一类是通过民间黎族音乐爱好者自发性形成的传承，包括家庭传承、师徒传承、小团体传承等；另一类是借助学府、培训机构、政府注资机构形成的集中型黎族音乐传承。民间音乐在传承方式上，可以分为音频、手记等方式，对于黎族音乐来说，部分音乐的唱法、强调无法对应曲谱和文字，因此在传播上主要是以口口传承的方式进行。这也给传承完整的黎族音乐文化带来困难。

二、黎族民间音乐传承人的培养存在的问题

1.黎族民间音乐口传心授培养效果欠佳。黎族民间的音乐多为黎族人民田间劳作、生活休憩的时候创作形成，在传唱的过程中以年长黎族音乐人为主线，在适当的场合中口传心授传承，传承时间上有限。音乐的传承以文化为灵魂，“传音不传魂”导致文化的缺失而逐渐失传。在现代科技如MP4、KTV、光盘等的影响下，黎族音乐文化传承人的培养口传心授方式受到冲击，效果欠佳。

2.民间音乐传承人培养范围狭小。黎族民间的音乐文化传承人培养范围狭小，主要表现在两个方面。第一，黎族的音乐本土化传承人培养的数量减少，社会经济带动了人口的外流，人才的培养上出现断层。第二，黎族民间音乐传承的培养上经费不足，培养的人才音乐造诣有限。第三，黎族民间音乐培养传承人，才有口传的培养方式缺乏标准定性，在传承上可能由于唱法、歌词的逐渐相传产生文化理解的偏差。

3.高校传承人才定向培养缺乏完整性。高校的黎族音乐传承以集中性、规模性、时效性为主，传承人的培养上，以“集中培养继承优秀文化传统，挖掘黎族音乐文化人才”为原则，通过编写黎族音乐教材进行文化的熏陶的传承。在人才的培养上，无法区分音乐传承的个性，集中的音乐人才培养同化性强，亮点不突出。在培养的教材上，如《黎族音乐多声部训练》、《黎族民歌演唱》、《黎族民歌识谱训练》、《黎族音乐编配》等，主要唱法为主，缺乏本土黎族音乐文化的完整性，培养的人才应用上以表演型为主，无法深入到黎族音乐的精髓。

三、完善黎族民间音乐传承人培养的策略

1.黎族音乐传承走进义务教育课堂。黎族音乐文化的传承，在社会经济发展的人口流动中，应该集中建立传承人才的培养方式，例如走进小学校园。具体做法是建立海南省黎族音乐文化的“音乐讲堂”，列为黎族义务教育的艺术课堂的一部分，从小学开始渲染黎族音乐文化，让黎族音乐文化走进小学校园。主要的培养方式包括听、唱、赏析、溯源等方面，通过每周一天的学习唱法、腔调感受黎族音乐的谱调奠定音乐的基础，每个月一天的赏析、溯源课堂，追溯黎族音乐文化的起源以及表达的意境。每半年或者一年开办黎族音乐文化竞赛，以知识抢答、板报比赛、音乐表演的形式考核黎族音乐校园人才培养的成果。

2.建立黎族民间音乐文化传承人才组织。黎族音乐的传承者分布各个村落，在音乐文化的传承上也存在方法的差别，在人才的培养上需要建立组织民间传承组织。推选或者举荐黎族聚聚村落的年长者，尤其是对黎族音乐有造诣的音乐爱好者，形成最初的民间黎族音乐人才培养“师资”，每半个月进行一次黎族音乐文化讨论，统一在传承中的歌曲调中的共性和个性。建立黎族音乐人才培养的氛围，按照黎族村落的劳作时间，政府协调集中劳作的方式聚集人员，通过感受黎族音乐创作的环境并实地感受黎族音乐歌曲，加深印象，品味音乐文化的灵魂。

3.扩大社会型传承人才的熏陶培养。社会媒介，是黎族音乐文化传承人培养过程中的重要宣传载体，社会媒体的宣传要注重发挥民间歌（乐）手的作用，提倡专题报道，声、像、事结合的方式，全面阐述黎族音乐文化的魅力。通过宣传营造鼓励传承黎族音乐传统，创新发展的人才发展氛围，鼓励黎族民间音乐回归传统民俗，鼓励创作、表演海南黎族风格的民族民间音乐。另外倡议媒体及窗口单位在公共场所多播放黎族民间音乐。

四、总结

黎族民间音乐文化传承人的培养是个长期过程，关系我国黎族文化的发扬光大。在传承人的培养上，应该积极利用民间音乐组织、校园资源、社会媒体宣传资源，多方面地建设黎族音乐文化传承人培养的氛围，从意识上加深传承的重要性，在行动上通过多样化、个性化、创新化的方式培养传承人才。

参考文献：

[1]许环烈，许芬妮.黎族传统文化的传承人[J].椰城，2015（02）.

[2]刘厚宇.黎族民间音乐传承的现状考察与研究[J].新东方，2012（01）.endprint