普通高校独立承接省级大型运动会开幕式文体展演实践探究<br/>——以重庆市五运会开幕式文体展演为视角

普通高校独立承接省级大型运动会开幕式文体展演实践探究
——以重庆市五运会开幕式文体展演为视角

2017-09-03刘官元张世威李拥军李福良

长江师范学院学报 2017年4期

关键词：师范学院开幕式运动会

刘官元，张世威，李拥军，秦燕，李福良

（长江师范学院体育与健康科学学院，重庆 408100）

□教育教学研究

普通高校独立承接省级大型运动会开幕式文体展演实践探究
——以重庆市五运会开幕式文体展演为视角

刘官元，张世威，李拥军，秦燕，李福良

（长江师范学院体育与健康科学学院，重庆 408100）

随着我国经济的发展，我国省级运动会承办地向中小城市转移将成为常态。长江师范学院承接重庆市第五届运动会开幕式文体展演5个篇章全部任务实践，打破了大型体育运动会开幕式文体展演任务由多单位承接的惯例，丰富了大型运动会文体展演成功的案例，揭示出高校独立承接大型运动会文体展演具有人才、管理、成本的优势。

大型运动会；重庆市五运会；开幕式；文体展演；长江师范学院

一、前言

现代大型运动会（国家和省级运动会）已经成为国家、地区、民族对外展示自己文化的重要窗口，而开幕式文体展演（或大型团体操文艺表演，以下泛称文体展演）能否成功，成为评价运动会成败的重要标志之一。改革开放以来，伴随着我国经济、社会的高速发展，不同类型城市的体育事业也取得了巨大成就，使得国家级或省（直辖市）级运动会的承办点，已经出现由大城市（城市划分，主要以2006年国务院《关于调整城市规模划分标准的通知》为依据）[1]向中小城市拓展的现实，特别是省级运动会更加突出。因而，中小线城市是否有能力承接开幕式文体展演的任务，是大型运动会组委会必须考虑的问题。大型运动会文体展演参加人数众多，一般少则几千人，多则上万人。当前，承接大型运动会文体展演的单位，主要是各级各类学校、部队、机关、企事业等多家单位联合组成。对于大城市来讲，承接文体展演难度相对不大；然而，中小线城市尽管有了筹办大型运动会开幕式文体展演的基本条件，但是能够承接大型文体展演的单位并不多，组委会选择的余地也不大。长江师范学院承接重庆市第五届运动会文体展演实践为我们带来了突破的案例[2][3][4]。

2016年9月19日下午，重庆市第五届运动会在涪陵奥体中心隆重开幕，开幕式文体展演以《远航》为主题，由《渝州祥韵》《巴国雄风》《山城情怀》《五彩华章》《扬帆远航》5个篇章组成。本届运动会文体展演5个篇章，均由长江师范学院承担。本次运动会开模式文体展演大获成功，得到重庆市政府和众多媒体的高度赞扬，市政府给长江师范学院颁发了特别贡献奖[5][6][7]。据调查，迄今为止我国还没有一个单位完全承担大型运动会开幕式全部表演篇章的案例，长江师范学院是唯一的。本研究从大型运动会承办地发展态势、长江师范学院成功承接全部篇章任务的实践经验、高校参与大型运动会文体展演优势等视角展开分析，为大型运动会组委会选择开幕式文体展演单位提供新的视野，同时，也为中小城市的高校参与大型运动会文体展演活动提供一些方法上的参考。

二、大型运动会承办地迁移态势

进入21世纪以来，随着社会的快速发展，我国大型运动会（全运会和省级运动会）承办地逐渐由大城市向中小城市转移。首先，我们看看全运会。在2001年初国务院办公厅正式发布了《关于取消全国运动会由北京、上海、广东轮流举办限制的函》[8]后，打破了北京、上海和广东3地的垄断举办权，第十届在江苏南京、第十一届在山东济南、第十二届在辽宁沈阳、第十三届在天津市[9]；其次，再看省级运动会的情况。我们选取西部、中部、东部有代表省份举办情况进行统计。如表1所示，重庆市从2010年开始举办地转移到地方中小城市，四川省从进入21世纪起就从省会城市转移地方中小城市；中部地区河南省第六届开始就从省会城市郑州转移到中小城市，2002年和2006年回到郑州后，又开始向中小城市转移；经济发达地区，浙江省第十一届运动会前都在杭州举行，从1998第十一届在宁波开始起，开启在杭州以外城市举办的惯例，以后的省运动会均在中小城市举办；东部地区，山东从1998年的第十九届起一直到第二十四届几乎都是在中小城市举办。因此，可以判断，今后我国大型运动会（特别是省级运动会）在中小城市举办将成为常态，预示着中小城市的普通高校参与大型运动会文体展演的机会愈加频繁。

表1 我国部分省（市）级运动会举办地情况一览表

三、重庆市第五届运动会文体展演基本情况

重庆市第五届运动会（以下简称五运会）开幕式文艺展演以《远航》为主题，由《渝州祥韵》《巴国雄风》《山城情怀》《五彩华章》《扬帆远航》5个篇章组成。根据组委会的要求，要把本次运动会开幕式文体展演办成国内一流水平。因此，导演组为了达到其要求设计出了5个篇章，表演篇章具有内容多、参加人员多、服装多、道具多、表演元素多、图案多样、动作多样、队形变化多样、服装多、道具多、灯光复杂、背景多样的特点。序篇《渝州祥韵》表演元素由会徽、白鹤、队旗等组成，1290人进行表演，由6个队形变换组成；上篇《巴国雄风》表演元素由江水、甲骨文“巴”字、巴人战舞、巴人战鼓、巴蛮将军、比翼鸟、水精灵、长江、高峡平湖组成，演员共计1522人；中篇《山城情怀》由黄桷树、童谣、太极拳、全民健身操、足球等项目剪影组成，演员1811人；下篇《五彩华章》表演元素有雄姿立交、笔电传奇、新渝西欧铁路、旗队等组成，演员2470人；尾声《扬帆远航》表演元素有大帆船、重庆“十三五”规划，6000人进行表演，5个篇章共计参加演员近8000人。长江师范学院承接了此次几乎开幕式展演的全部具体任务，一共有7703名师生参与表演，占了全校师生的1/3（见表2、3），整个表演时间45分钟[10]。

表2 重庆市五运会文艺展演篇章、人数、表演元素、主题思想汇总

表3 重庆市五运会文艺展演主要图案和表达思想

（续表3）

四、五运会开摹式训练模式解读

（一）模式构架

重庆市五运会演练的管理模式由科学决策、组织保障、程序掌控、方法促进、纪律约束5个方面组成[11]68。见图1。

图1 五运会演练的管理模式

（二）科学决策与组织保障

科学决策与组织保障是完成重大任务的基本前提。为了全面落实市政府提出五运会开幕式文艺展演的要求，学校自接受任务起，就召开会议研究相关各项议题，提出了“统一思想，在短时间内集全校之力，打一场攻坚战”的决策。决定成立由学校党委副书记牵头，成立由各行政部门、二级教学院组成的组织管理杨构。管理机构含教练团队、管理团队、场地保障团队和后勤与医疗服务团队。教练团队包含各篇章导演组、教练组，管理团队则由日常管理组、学生工作组、宣传报道组。各个团队和工作组分别制定精细的工作任务、责任与要求。学校还制定了管理工作细则，做到教练、学生、管理人员，明晰自己的任务与职责。

（三）程序支撑与方法促进

合理的运作程序与方法是完成五运会开模式文艺展演成功的桥梁。如何确保达到“全国一流水平”的要求，学校提出“分篇训练、科学联排、反馈及时、纠错高效”运作程序和“3+X结构”的训练方法中。“分篇训练、科学联排”，即分5个篇章分练与合练结合；“反馈及时、纠错高效”，是在分练与合练中发现问题和经验，以会议、多媒体技术等多种形式及时反馈沟通，高效解决存在的问题。“3+X结构”方法体系，是指由导演组、教练组、学生骨干组成教学团队，坚持“初学到位、重点突出、激发兴趣、赏识为主”的课程教学原则，应用若干方法促进训练目标达成[11]69。

（四）纪律约束

纪律约束训练的高效成功的保证。学校在训练工作开展初，就拟定“规定合理、执行坚决、奖罚分明”为原则的纪律制度，制定了五运会开幕式文体展演排练管理办法，学校将展演排练定位为实践教学活动，按照学校活动的纪律要求，严格管理，规范运行。制度涵盖考勤制度、工作失误追责制度以及奖励制度。每次训练结束均有小结，对遵守纪律、训练效率高的参演人员或团队给予表扬。每次工作会联会对表现好的个人和团队进行表扬，表现不好的则及时告知。

五、长江师范学院承担五运会文艺展演实践经验与启示

（一）成功经验

经过两个阶段历时45天，长江师范学院圆满完成了全部任务，得到了重庆市政府的表彰，并为其颁发了政府特别贡献奖。回顾管理和训练过程，成功的经验在于决策、组织、方法、执行力等软件与场地、设施、交通等硬件的合力使然。

1.思想统一是关键。学校提出“统一思想，在短时间内，集全校之力，打一场攻坚战”的战略决策，解决了思想统一的关键问题。在承接任务和训练之前，学校内部存在不同的议论，有畏难、有抵阻，甚至有嘲讽的声音，学校通过各种方式统一了思想，为训练扫清了思想杂音，确保了参训师生完成训练任务的决心与信心。

2.合理的组织是前提。学校设计了一系列制度有力保障了训练过程的执行，管理制度的建立是全方位的，涵盖了训练的各个流程阶段，如教练管理团队，教师、学生管理团队，场地保障团队和后勤与医疗服务团队，为训练的有序进行提供了组织保障。

3.科学的方法是路径。学校提出“分篇训练、科学联排、反馈及时、纠错高效”运作程序和“3+X结构”的方法训练，为完成训练任务提供了科学的路径。学校充分利用了现代信息技术手段助力训练全过程。在训练前，全体参训教师和同学观看整个文艺展演设计方案的三维动画，后再分篇章观看与学习训练方法。在训练中，各个篇章阶段性播放现场录像，同时还充分利用室内体育馆大屏幕的作用，播放学习动作的录像情况，使学生和教师及时了解训练的成绩与不足，极大地提高了学生训练的有效性。

4.高效的执行是核心。在训练过程中，各个篇章的管理团队分别由校级领导担任管理团队组长。在组工的统一协调组织下，各管理团队各施其职，表现出了高效的执行力，确保了导演组下达的各项任务的达成。

5.完善的硬件是保障。五运会演员有7000多人组成，需要足够大的训练场地，为了训练的需要，学校整合了校内和校外周边体育场地资源，保证了5个篇章都有自己专用的训练场地。同时，为了各篇章的顺利合练，学校积极地与地方相关部门联系，为演员提供了安全的交通通道等外围保障。

（二）启示

1.我国大型运动会承办地向中小城市迁移将成为常态。进入21世纪以来，随着经济的快速发展，全国各个城市的体育事业也取得了巨大成就，特别是中小城市的体育事业得到了很大提高，已经具备了承担承办大型运动会的基本条件。可以预见的是，我国大型运动会承办地向中小城市迁移将成为常态。

2.打破了大型体育运动会文体展演任务多单位承接的惯例，丰富了大型运动会文体展演成功案例。长江师范学院成功完成重庆市五运会开模式大型文体展演全部任务，打破了过去承接大型运动会文体展演的单位主要是各级各类学校、部队、机关、企事业等多家单位联合组成的惯例，拓宽了组委会选择承办单位的思路，丰富了地方高校承接大型运动会文体展演成功的案例。

3.地方高校独立承接大型运动会文体展演，有人才、管理、成本优势。大型团体操具有人表演员多、组织管理难度大、场地设施复杂、训练时间长、成本投入大等训练难点。如果选择多单位联合组训的方式，就必然会出现多单位人员混合、场地分散的现实，从而加大了组织与管理难度、延长联训与合排的时间、加大了投入成本。而地方高校具有学生人数多、组织与管理高效、体育场地设施完善、成本投入低的优势，可以有效克服以上大型文体展演，人员组织与管理的共性难题。从参演人数、组织效率、投入成本等角度来看，举办地地方高校参与文体展演是比较适宜的选择。

这里主要是对长江师范学院成功承接重庆市第五届运动会开幕式文体展演任务的实践过程进行了研究，提炼出了成功的经验与启示。中小城市的普通高校承接大型运动会文体展演多篇章任务，不但可行，而且具有人才、管理和成本的优势。但在训练实践中也应当注意几个问题。其一是训练阶段间隔时间不宜过长。其二是总导演组与各篇章学生管理工作沟通应及时。其三是在严格要求的同时管理工作要体现出对训练人员的人文主义关怀。

[1]国务院.关于调整城市规模划分标准的通知[EB/OL].http：//www.gov.cn/zhengce/content/2014－11/20/content_9225.htm.

[2]赵海波.对我国团体操的再认识——与《试论大型团体操的概念及本质特征》作者商榷[J].浙江体育科学，2010（5）：13-15.

[3]高留红.论团体操的内涵及表演模式的发展演变[J].北京体育大学学报，2014（11）：92－99.

[4]杨宾.大型团体操与文体表演、舞台表演的比较研究[J].湖北体育科技，2008（1）：71－73.

[5]重庆市第五届运动会开幕[EB/OL].http：//www.cqsydh.gov.cn/NewsDetail.aspxType=8&Id=884.

[6]重庆市五运会文体展演精彩图集[EB/OL].http：//www.cqsydh.gov.cn/NewsDetail.aspx?Type=8&Id=887.

[7]关于授予重庆市第五届运动会“特别贡献奖”和“优秀组织奖”的决定[EB/OL].http：//www.cqsydh.gov.cn/NewsDetail.aspxType=9&Id=967.

[8]国务院办公厅.关于取消全国运动会由北京、上海、广东轮流举办限制的函[EB/OL].http：//www.gov.cn/gongbao/content/2001/content_61217.htm.

[9]历届全国运动会简介及奖牌榜[EB/OL].http：//www.sport.gov.cn/n318/n359/n412/c243484/content.html.

[10]鹿志海，王文生，马鸿韬，等.大型团体操创编实践与思考：以援助赞比亚独立50周年庆典为例[J].首都体育学院学报，2016（1）：69－76.

[11]黄宽柔.团体操高效训练模式的探索与构建[J].中国体育科技，2014（6）：67－71.

[责任编辑：庆来]