寄宿制学校班主任如何管理学生

库丽塞娜提·马坎尼

摘要：现如今随着我国教育事业的不断发展，为了更好地促进学生更快的发展，学校都开始采用寄宿制度，这在教学过程当中起着不可磨灭的作用，特别对于寄宿制的学校，在进行相关的管理工作的时候班主任的作用显得更加突出，那么怎样才能够凸显出寄宿制班主任的管理工作的效率，本研究将据此进行探究，以便于为相关的管理提供有价值的參考。

关键词：寄宿制；班主任；管理工作

当学生纳入寄宿制学校的时候，会存在有较多的不适应情况，比如说对于环境的陌生感，对于人际关系的疏远，相关学习任务的重大，竞争压力较大等等会使他们产生一定的影响，导致学生的学习兴趣相对较低。而学习动机的衰减能够影响学生的学习过程，会对学生的人生轨迹产生重要的影响。所以分析寄宿制当中班主任如何管理学生，在促进学生进步方面具有重大的意义。

一、首先需要对所有学生给予充分的关怀

因为寄宿制的学校学生来自于不同的环境就会导致学生之间存在必然的差异，有些学生来自农村，有些学生来自城镇，不同的家庭背景会存在较大的区别，相比之前的生长环境而言是大不相同的，那么此时当他们来到同一个班集体的时候，其各自的适应能力都会存在着较大的差别[1]。特别是现如今这种环境之下，我国计划生育政策的推行，使得大部分子女都是独生子女，他们对于日常事务的处理一般并不恰当，有些甚至不知道如何洗衣刷鞋，如何铺床叠被。而对于一些农村的孩子，可能家庭条件较为困难都能够形成较好的卫生习惯，这样会导致两者之间形成强烈反差，使学生之间容易发生矛盾。所以作为班主任需要对学生生活方面多予以相关的帮助，必须身体力行的去关心关爱学生，并亲自指导学生进行相关的日常活动。虽然有些事情似乎不属于班主任应该做的事情，但是这些事情却能够使班主任的热情弥漫在孩子的内心深处，可强化日后对于学生的管理，还能在很大程度上拉近师生之间的距离。

二、提升班主任自身的魅力，以榜样力量带动学生发展

班主任的管理需要抓住学生内心，否则班主任的管理将成为无本之木，无源之水，所以这也让我们想起了一句名言：一只狮子带领99只绵羊可以打败一只绵羊，带领99只狮子。这样能够充分的看出主帅的重要作用，通过此对学生进行管理，班主任是一个班集体的灵魂所在，而学校的德育工作能否顺利开展全部得益于全体班主任是否能够共同努力[2]。从寄宿制的学校来看，班主任需要更加耐心地对学生进行足够的关心和关爱，能够给学生给予更多的关怀，使出门在外的学生感受到温暖，并且为学生的学习提供一些良好的学习环境，而不仅仅只是压力。寄宿制的学校班主任是和学生接触最多的人，他能够对学生的行为产生潜移默化的影响。这样学生在生活上遇到相关麻烦，找班主任解决这样也能够说明班主任是学生的第二父母，可以为学生给予更多的爱护并引领的学生，以榜样的作用带动学生全面的发展。所以班主任需要做好自身的修行工作，使学生对自己产生崇拜之感，这样的感染力也是无穷无尽的。

三、选择先进的教育教学理念进行教导

在对学生进行教学的时候，班主任从表面上看只是一个班级的管理者，从本质上来看，却是一个教育者，如果没有班主任的先进教育教学理念，采用传统的因循守旧的方法，那么这个班集体必将会被淘汰。现如今教育事业正在不断地深化和改革，虽然班主任的工作面临着各种各样的问题和相关的挑战，但是从这些问题和相关挑战当中也可以看出，这意味着教育理念的产生。班主任的教学管理的理念需要所有的教师在班级和教育管理当中不断的积累和探索，只有这样才能够总结相关工作经验，不断的形成相关的进步和发展。所以学校要培养发展型的班主任，在对学生进行管理的时候需要将智慧和魅力充分的展示出来，同时又具有一定的专业研究精神，可以从人格的角度发人深省的教导学生。从对学生的入手了解，一直到满足学生的需求，方方面面对学生进行必然的指导，能有效地纠正学生不良习惯，促进学生的发展，使学生能够较好的服从班主任的管理。

班主任是一个班级的重要灵魂，为了保证班主任的工作落实到实处，做好对寄宿制学生的管理工作，需要从班主任的各个方面进行着手，提升班主任自身的文化素养，不断地为学生提供必然的帮助，还要通过先进的教育理念对学生进行指导，这些都是必然的措施。

参考文献

[1] 刘耀栋.寄宿制高中班主任工作有效性探究[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2015，04（10）：23-24.

[2] 方荣凤.以爱的视角谈高中班主任德育工作[J].中学时代，2014，07（18）：214-216.endprint