日记在小学语文写作中的重要性

潘茂军

【摘要】日记是语文教学的一个重要项目，是对自己日常生活的记录，也是对文笔和写作的一种锻炼。在小学语文教学中，教师一般都会让学生每天写日记，借以提高学生的写作水平。近年来，国家越来越意识到了日记写作的重要性，在语文教学中进行了广泛推广，并且取得了很好的效果。笔者根据自己的教学经验，对相应的内容进行了分析，希望能够抛砖引玉，有所帮助。

【关键词】日记；小学语文；写作；重要性

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

近年来，随着新课程改革的不断推进，小学语文教学有了非常大的进步和提高。在教学手段上，已经不拘泥于传统教学模式的“填鸭式”教学法，而是将更加灵活多变的手段运用到了小学语文教學中，其中，日记就是非常关键的一个部分，通过日记，可以很好地锻炼学生的写作能力，提高文笔水平。本文探讨了日记在小学语文写作中的重要性，并给出了一定的建议。

一、日记是提高写作能力的优质平台

汉语是我们的母语，是经过五千年文明历史沉淀出的精华。所以说，在语文教学过程中，教师要遵循自然规律和成长规律，这样才能起到良好的教学效果。那么，在小学语文教学中，何为成长规律？无疑就是学生在日常学习和生活中的体验和想法。孟子曾经说“吾日三省吾身”，对于学生来说也是一样的，对自己一天的过程进行反思和回顾都是必要的，而这体现在语文教学中就是日记。所谓日记，顾名思义，就是将自己一天的行为和想法进行记录。日记的形式多样，可供学生发挥的空间很大，因而也是写作的一种良好载体。近年来，我国对日记的重视程度越来越高，这得益于新课程改革背景下以学生为主体的理念变得越来越清晰，通过日记的形式，让学生以自己的笔触表达自己的想法，反映自己的生活，写出自己的体会，这样的教学方法，既是遵循学生发展规律的一种方法，也能够很好地锻炼他们的写作能力，是一个优质的平台。例如学生在写日记过程中会将自己在生活上遇到的有趣事情进行描述，通过他们自己的体会和亲身经历，对整个事件的描述将会更加生动形象、引人入胜，而这种叙事性的日记，正是练习记叙文的好方法，有助于提高学生记叙文的写作能力。同时，学生在日记中也可以发表对一些事件的看法，并进行相应的评论，这是对议论文训练的好方法。所以说，通过日记可以对不同形式的文章写作进行锻炼，起到的效果也是相当不错的。在接下来的教学过程中，教师应当利用好日记这个优质的平台，提高学生的写作水平。

二、日记是生活经验与实例的积累

我们常说“作文水平是一个学生生活阅历积累的反映”，事实就是如此，如果学生的生活经验非常匮乏，笔下就很难写出那些生动有趣、发人深省的故事。对于小学生来说，他们处于6—13岁的阶段，对于世界的认识还非常不够，在这个前提下，他们很难认识和记忆生活中发生的事情，这也是由于他们的大脑尚未发育完善导致的。所以说，最好的办法就是让他们把生活中的实例、想法，通过写作的方式记录下来，形成对生活经验和实例的积累，这种形式就是日记。通过实践研究，我们可以看出，每天写日记的学生，普遍对于生活有一种独特的视角和看法，他们善于在生活中发现有趣的事物，并愿意就生活中遇到的人和事提出自己的见解。而对于不喜欢写日记的学生来说，大部分都缺乏对生活的想法，很多事情过去了就过去了，并没有对自己的生活和学习形成一定启示。殊不知，这些通过钢笔记录下来的故事和观点，恰好是对生活经验和实例的一种积累，也是学生进行写作的优秀素材。例如在语文课堂上学习苏轼的《水调歌头》时，说“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，学生将今天学到的诗词记录到了日记当中，同时发表了自己的想法：“就像一年四季交替一样，树叶发芽、变绿、枯黄、飘落，一切的一切都是自然规律造就的，人的生活也是一样，不要过多追求虚无缥缈的东西，悲欢离合本就是生活的常态，而作为一个孩子，就应该做好自己的事情，快乐地生活、快乐地学习。”这是一种非常深入的理解和体会，而将这样的内容以日记的形式记录下来，是学生对生活和学习的体验，这些素材正是提高学生作文档次的关键，这些对生活的体验和学习的领悟将直接成为他们日后写作的优秀素材，将使学生的写作水平得到质的提升。

三、日记教学是家校连接的桥梁

日记相对来说是比较私密的东西，作为教师和家长，不应当窥探孩子的隐私，但是作为提高写作的一个关键性因素，教师和家长也应当积极引导学生进行日记的写作，帮助他们提高自己的日记写作能力。首先，要培养学生对写日记的兴趣。教师可以通过列举具有一定可靠性和真实性的中外文化名人在小时候坚持写日记的故事，让学生明白坚持写日记对于提高写作能力的重要性，引导学生养成写日记的好习惯。如鲁迅先生的日记印刷成书有厚厚的几本，直到他逝世前一天，他还在写日记，这种故事无疑会最大程度地激发学生写日记的兴趣，是非常有效的。同时，要引导学生进行广泛的阅读，提高日记写作能力。闷头写作并不是一个好的方法，教师和家长要引导学生将阅读和日记结合起来，通过阅读来提高日记的写作能力。此外，教师和家长还要引导学生在观察中搜集素材，为写日记提供思路。在学生写日记的过程中，教师和家长要起到积极的引导作用，帮助学生更好地提高写作能力。

写日记的方式对于提高学生的写作能力是很有帮助的，教师和家长要做好引导工作，帮助学生更好地提高和进步。

（编辑：马梦杰）endprint