探寻学校文化视野下的体育校本课程构建

马金荣

摘 要 体育课程是学校文化中极具影响力的因素，通过对其在学校文化中现状的探讨和反思，我们提出体育课程作为学校整体课程的子体系，在学校文化涉及的教育价值观、课程思想、师生行为、教学方式中，要找准校本课程构建的崭新的契入点，挖掘丰富的课程资源、隐性课程价值以及人文教育目标，走向提升学校文化品位的新境界。

关键词 学校文化 体育校本课程构建 终身体育 对策与途径

体育课程作为学校文化中极具影响力的因素，是全面塑造学生人格的重要手段，与学校文化建设紧密相连。为此，将其纳入学校文化的视野下，通过探索和构建与学校文化相契合的校本课程，建立实效和优化的课程体系，无疑将拓展体育教学的实践空间，让充满生命诗意化的体育伴随学生的终身成长，走向提升学校文化品位的新境界。

1体育课程在学校文化中现状的反思

长期以来学校体育的性质和功能在综合因素作用下产生了偏移和弱化，体育的精神意义和人格境界被淡化和遗忘。所以，我们需要将体育课程纳入学校文化的视野去审视，亟待对其现状进行深入的探讨和反思。

第一，学校的体育课程仍沿袭传统教学的教育模式和思维惯性，把运动技能的传授作为唯一的内容，学生的健康状况、体育情感和态度、体育能力发展都难以得到重视和改善，也难以与学校文化的精神核心统一起来。所以，从关注学生生命活动的角度来说，体育课程必须强调人的生命体验与能力提升，让学校文化赋予体育课程的人文情怀得以实现。

第二，学校把体育等同于达标，只局限于达标训练。这样，学生的个体差异难以得到尊重，个性的培养难以发掘和实现，更与学校文化的人文关怀相去甚远。为此，我们应当将学生的体能发展与个性培养完善的结合起来，让学生发挥特长，找到学习兴趣点。

第三，体育成了学校围墙里的体育。从体育的终极目标来说，它是终身化、生活化、社会化的，是让学生走出校门而保持终身体育的意识和习惯。为此，我们的体育课程要打开视野，致力于把健身、娱乐、生活等纳入校本范围，多开展活动课程，打破体育的界限，找到课程改革的主要方向。

2体育校本课程与学校文化契合的意义

学校文化所涉及的教育价值观、课程思想、师生行为、教学方式等，为体育课程改革提供了理念定位，为校本课程构建的提供了契入点。作为学校整体课程的子体系，体育校本课程要与办学思想和具体校情相融合，才能举重若轻，挖掘丰富的课程资源、隐性课程价值以及人文教育目标，为学生终身发展奠基。

首先，体育校本课程与学校文化的契合，能够为学校文化注入鲜活血液，并通过课程载体做出精神表达。我们知道，文化的目的是更加强调以人为本的教育本意，强调学校教育特色，这就为体育校本课程构建打下理念根基。因此，体育课程导入学校精神文化核心，会创设出更为科学、合理的体育教育情境，形成与众不同的体育文化。

其次，体育校本课程与学校文化的契合，能够碰撞学生的生命灵感与活力，促进学生的个性发展和全面发展，既可满足学生生理健康的需要，更能够对学生精神世界产生积极影响。

3构建体育校本课程的实施对策与途径

由于不同学校的教育资源、硬件设施以及地域人文背景等原因，我们不能简单的将体育校本课程构建理解为拿来主义或照搬复制，而是要从学校历史与现实，外围与机遇等综合考量，思考体育校本课程构建要面对什么样的挑战，解决什么样的问题，最后形成一种什么特色，以避免陷入与学校文化毫不相干的困窘境地。

3.1更新体育理念，找准校本课程的文化定位

由于体育课程更多的被人视为身体物化形式，造成了课程文化的空位与缺失。为此，我们要从更新体育理念开始，认识到体育课程要培养人造就人，必须在学校文化的精神指引下，解决身体与精神形态统一的问题，发展课程的文化内涵，切实探索出课程构建的落脚点，与学校文化发展相融合。

3.2以生命化教育为视角，开展多元的体育活动

青少年儿童作为鲜活的生命个体，需要个性张扬和灵气的释放。而体育课程无疑是学生体验生命成长，淬炼生命精神的最好舞台。为此，我们的校本课程构建要以生命化教育为视角，积极拓展活动课程空间，引入游戏体育、亲子活动、阳光体育、体育社团等形式，建立崭新的课程生命观，为学生创设综合性的体育活动。

3.3优化校本课程体系，形成学校的体育课程品牌

为了更加突出时代特点，更加符合学校的特色发展要求，在体育校本化开发过程中，要充分挖掘校内外的资源，无论是田径、球类、民族传统项目、健身项目等，都可纳入校本研发视线，设计精品化、实效化的体育课程体系，同时在课程管理上可打破常规，采用選修课、定制课的管理模式，满足学生的个性发展，从而呈现优势的、特色的校本体育品牌。

从学校文化的视角来构建体育校本课程，是一种全新的探索与实践。我们相信，让充满生命诗意化的体育伴随学生终身成长，贯通师生心灵世界，是一种切实的努力。我们期待，不断深化的体育课程改革，可以使我们更加深刻的感悟教书育人，感悟时代赋予的体育精神，并最终深刻影响我们的教育和我们的生活。

参考文献

[1] 谢艳. 学校体育校本课程的开发与民族传统体育文化的建设[J]. 体育世界（学术版），2007，（10）：23-24.