浅谈青少年艺术体操运动员全面素质的培养和训练对运动员成才的重要作用

许鹤琳　许慧辉

摘 要 体育是人类文明进步的象征。体育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是社会主义核心价值观的重要体现，是一个国家、一个城市经济实力和社会发展水平的重要体现，是展示人民精神风貌的窗口。体育也是一种文化现象，属于上层建筑范畴，是集思想道德教育、意志品质的培养、文化知识的学习、强身健体、愉悦身心于一体的教育过程。

关键词 体育 青少年 艺术体操

发展体育运动的根本目的首先是增强人民体质，提高广大群众的健康水平；其次是开展运动训练，提高竞技运动水平；第三是通过参加体育活动的方式，对人民实施思想品德、文化修养、精神文明等方面的教育，培养和树立良好的思想作风和道德形象，培养和树立健康的生活情趣和价值取向，推动人类文明和社会进步。应该说，参加体育活动和运动训练的过程，不仅仅是强身健体提高身体素质的过程，更是一个全面素质教育的过程。艺术体操运动作为体育项目中最美、最流畅、最富有动感的奥运项目，深受广大青少年的喜爱和广泛参与，一个艺术体操运动员的道德修养、文化水平、心理素质和专项技术，对其运动成绩的好坏和目标任务的实现都起着决定性作用，因此，青少年艺术体操的训练，应该是一个针对青少年思想道德素质、科学文化素质、意志品质的培养、美和音乐素质的培养、以及心理素质的培养五位一体的系统教育工程。而不仅仅是专项技能和身体素质的训练。下面就这一问题谈几点粗浅的认识，不足为鉴。

1艺术体操训练和青少年全面素质培养之间的关系

运动员全面素质的培养应贯穿在整个训练过程中，这是艺术体操训练乃至所有体育运动的核心价值目标。青少年运动训练的最终目标，是为国家培养德、智、体全面发展的体育人才，她不仅应具备高水平的专业技术，更要具有高尚的道德情操和优良的文化素质，具有良好的思想作风和社会形象。她们一旦入选国家队，参加世界比赛甚至奥运会，代表的就是国家形象，中华民族的形象和13亿中国人民的精神风貌，你的一举一动完全不是个人行为，而是和国家形象紧紧联系在一起。所以说艺术体操的训练和运动员全面素质的培养之间的关系应该是相辅相成的，应该是紧密联系在一起的，应该是融为一体并始终贯穿在整个训练过程中的。没有优良的道德修养和文化素质，没有坚强的意志品质，没有向上的人格力量，即使她们具有一定的运动技术水平，也成为不了一名优秀的运动员，成为不了中国体育在人民心中的形象代表，最终只能昙花一现，成为中国体育史上的匆匆过客。为此，艺术体操训练应该注重培养运动员的拼搏精神、合作意识和爱国情怀，培养她们遵守规则、公平公正的诚实品格。而这一切必须通过专项运动训练在内的一系列具体工作来完成。因此，青少年艺术体操运动员的全面素質水平，在运动队的训练和比赛中发挥极其重要的作用，是造就一支优秀运动队的基石，是提高运动技术水平的关键，是实现竞技比赛目标任务的根本保障。反过来讲，一支综合素质优良的运动队，经过系统的专项训练，一定会出现全面发展的优秀体育人才，一定会出现品学兼优的世界冠军。

2当前青少年艺术体操训练中存在的问题和不足

根据我们了解的情况，基层业余体校以及省一级专业队在艺术体操训练中存在的主要问题和不足，有以下几方面。一是重视专项训练，忽视思想品德教育和文化课的学习。主要表现在平时训练中对全面素质培养促进运动员成才的重要性认识不足，忽视对运动员思想品德、理想信念教育，意志品质的培养和文化修养的形成，单纯的、片面的用物质奖励刺激运动员追求名次和金牌，而不重视宣传和弘扬中华体育精神和奥林匹克精神，不重视民族自信心和自豪感等精神力量的鼓励作用。二是从体制机制上缺乏对青少年运动员全面素质培养的整体规划。2010年3月，国务院办公厅转发了国家四部委《关于进一步加强运动员文化教育和保障工作的指导意见》，文件对青少年运动员的思想教育和文化课的学习提出了明确要求，但基层单位落实的仍不理想。运动队及管理部门没有建立起一套为提高运动员全面素质的规章制度，原有的教育工作指导思想、内容方法显得陈旧，不贴近新形势的要求和青少年的实际，使思想品德、理想信念、文化知识等方面的教育和要求流于形式。三是急功近利思想严重，不注重长远发展可持续发展，不注重体育精神、体育道德、体育政策和文化知识的灌输和学习，用日常的技能训练代替健全的心理素质和高尚人格的培养。四是艺术体操教练员队伍整体素质亟待提高。青少年运动员世界观、人生观和价值观的形成关键在于教练员的培养和教育。一般业余或专业训练的青少年运动员和教练员在一起的时间长达8-10年，在这10年的黄金期，正是青少年“三观”及理想信念、思想品德形成的关键时期，如果我们教练员的整体素质不高，文化水平低下，对青少年运动员潜移默化的影响是负面的。在加上不重视对全面素质的培养和教育，造成了青少年运动员运动能力较强而思想道德品质的缺失和文化知识的不足。

3关于青少年艺术体操运动员全面素质的培养和训练的几点思考

针对青少年艺术体操训练中存在的问题和不足，提出以下对策供参考：

（1）将理想信念教育和思想品德的培养作为重中之重贯穿在整个艺术体操训练过程中。体育不仅可以提高国民身体素质、人文素养，更支撑着民族精神、国家脊梁。体育是践行社会主义核心价值观、振奋民族精神的鲜活实践，是锤炼民族意志、提升精神品格的有效载体，是提高文明水平、推动社会文明进步的重要动力。艺术体操作为体育运动中最美的项目之一，不仅仅要展示形体的美、舞蹈的美、音乐的美，更应该展示品德的美、心灵的美和文化的美。在任何时候、任何情况下，理想信念教育，思想品德的培养都是第一位的。应该把理想信念的教育、思想品德教育、文化知识教育、民族精神的教育等全面素质作为立德树人促进青少年健康成长的重中之重，始终贯穿在整个训练过程中，不能有丝毫的懈怠。也可以通过课堂教学、广播电视、读书学习、英雄事迹演讲、板报宣传等多种形式的教育，培养和造就青少年的全面素质。使运动员懂得没有正确的理想信念，没有高尚的道德情操，再高的运动技术水平也没有任何意义，也不会成为人们心中的偶像，不会成为社会学习的榜样。中华体育精神，中华民族的自信心和自豪感，永远是鼓舞我们创造优异成绩的精神力量，为国争光的责任感和荣誉感永远是我们勇攀高峰的不竭动力。

（2）贯彻落实国家文件精神，建立和完善各项规章制度，用制度规范青少年运动员全面素质的训练和培养。加强青少年运动员道德作风建设和精神意志的锤炼，用中华体育精神教育和激励他们刻苦训练为国争光，使她们成为中华体育精神的践行者，中国优秀文化的弘扬者，良好社会风尚的促进者，仅仅靠教育和培养是不够的，还应该加强制度建设，用制度来规范和保障全面素质教育目标的实现。例如：运动员不遵纪守法，不诚实守信，不文明参赛，缺乏体育道德和职业素养就不能参加比赛；又如：对于进入专业队的青少年运动员，文化课成绩应当作为考核的重要内容或门槛，并建立退出机制，文化课成绩达不到一定要求，停止训练、停止比赛，甚至退出运动队。基层业余体校的青少年运动员如品行不端或文化课考试达不到及格标准，可以不准其参加任何层次的比赛。通过制度的规范和要求，使青少年全面素质教育内化于心，外化于行，夯实体育事业健康发展的道德和文化根基。

（3）建立一支素质全面、爱岗敬业、无私奉献的艺术体操教練员队伍是实现运动员全面素质教育的基本保障。对青少年运动员实施全面素质教育的基本途径是教练员运用各种教育手段，以及言传身教对运动员产生影响而形成。这就要求教练员队伍必须是有强烈事业心和责任感，有远大的理想信念，道德情操和较高的文化素养的群体。作为教育工作者，她们的一言一行，一举一动都潜移默化的影响着青少年运动员的行为，这种寓细小的德育教育于日常生活的“微教育”在助青少年健康成长中也显得十分重要。这就要求管理者在日常工作中，以定期组织政治理论学习、召开民主生活会、举办培训班和专题讲座以及外出参观学习等多种形式不断强化对教练员的思想品德和理想信念教育。使她们的思想理论水平不断提高，文化知识和业务能力不断增强，让她们成为青少年运动员的榜样，以适应新形势下教学训练任务的要求。教练员本身也应该在日常生活中，树立正确的世界观、人生观和价值观。加强个人修养和健康向上生活情趣的培育，坚守自己的精神家园，全面提高自己的政治素质、思想道德素质和科学文化素质，真正担负起时代交给自己的培养教育青少年运动员健康成长这个光荣而艰巨的历史责任，履行教育工作的神圣使命。通过广大教练员的不懈努力，把青少年运动员培养成为祖国和人民需要的德、智、体全面发展的合格人才，而不是只会专项技术、思想道德水平低下、科学文化知识匮乏、社会责任感缺失的庸才。