现代信息技术在小学体育与健康教学中的应用

陈毅

【摘 要】如今，现代信息技术已经融入到社会生活的方方面面，与人们的工作、生活息息相关，同时，现代信息技术作为一种现代化的教学辅助手段，有着许多方面的优势，尤其是在小学体育与健康教学中的应用，得到越来越多的体育教师的青睐。本文论述了现代信息技术在小学体育与健康教学中的具体应用及重要意义，希望以此提高实际教育教学的效果。

【关键词】现代信息技术；体育与健康；应用

随着社会的进步，现代信息技术已经渗透到社会生活的各个方面，并且已经作为一种重要的教学辅助手段广泛用于教学中。由于小学体育与健康课程的内容大多是动作展示的内容，相比于其他的课程，更适宜在教学中运用现代信息技术手段作为辅助教学。事实上，将现代信息技术用于小学体育与健康教学中，有着重要作用。

1现代信息技术在小学体育与健康教学中的重要作用

1.1丰富教学手段和内容，激发学生兴趣

在课堂上，现代信息技术的运用，不但丰富了教学手段，还使得教学内容更加生动活泼，从而激发了学生的学习兴趣。借助现代信息技术手段，教师可以将和教学内容有关的知识通过多媒体设备在课堂上展示出来，以这种可视化的视频、声音、文字等形式呈现在学生面前。同时在课堂上还可以播放一些重要的体育赛事的视频，如NBA、世界杯等，这样更能吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。现代信息技术和课堂教学相结合，是深受学生喜爱的教学手段，它不但突破了以往的教学模式，活跃了课堂气氛，还扩宽了学生的视野。教师还可以引导和帮助学生利用互联网自行搜索与体育有关的知识，如体育心理、生理和卫生方面的知识，还可以搜索体育运动的起源和规则等等。通过学生自己寻找与体育有关的知识，更能加深学生对体育知识的掌握程度。

1.2辅助难点教学，便于学生学习

作为体育教学辅助手段，尤其是在体育教学难点上，现代信息技术手段更能展现自身的优势。在体育教学内容中，有一些复杂的训练项目，其技术动作要求比较高，即使通过教师的讲解和示范，学生依然难以理解和掌握。而借助现代信息技术手段，利用视频教学，调慢播放速度，将标准规范的动作，拆解成多个独立的片段，以慢镜头的形式播放给学生观赏学习。以这种方式教学，有利于学生了解整个的动作过程和顺序，帮助学生掌握动作的要领和细节，以及动作之间的联系。在学生模仿学习的过程中，教师在一旁指导、纠正。通过对规范动作的渐进式学习，有效减少了教学周期，提高了学生的学习效果。

1.3帮助教师备好课，提高教学效率

更好的发挥课堂教学效果，离不开教师课前备课工作。现代信息技术为教师提供了丰富的教学参考信息，在互联网上，教师可以查找到大量的资料，如文字、图片和视频等信息。而且也可以下载其他体育教师的优秀课件来参考借鉴。还可借助互联网平台，和其他教师进行交流学习，并分享有益的教学经验。在平常的教学工作中，可使用一些办公软件，实现自动化办公，提高工作效率。现代信息技术，丰富了教学资源信息，拓展了教师的信息获取渠道，有利于提高教学效率。

2现代信息技术的具体应用途径

2.1互联网及多媒体的运用

上网是当代学生都喜欢做的事，体育教学中可将课堂搬到学校机房，通过引导学生在网上搜寻浏览体育新闻，关注体坛最新动态，能够增加对体育的了解和兴趣。同时，学生可根据自己的兴趣爱好自行在网上搜索相关的信息，比如喜欢打篮球的学生，就可在网上查找篮球比赛的规则和篮球技术动作等。教师在教授体育动作时，可适时运用多媒体播放VCD体操视频，相比教师亲身示范，视频上优雅、标准的动作更能引起学生学习的兴趣。

2.2数码相机和智能手机的运用

生活水平的提高，使得数码相机和智能手机已是相当普遍。学生在自主练习体育动作时，教师可拿数码相机或智能手机在一旁摄像，将学生的练习动作完整的录下来，然后再让学生将自己的动作和标准动作进行对比和分析，找出自己的不规范之处，以便改进和提高。同时，教师的教学过程也可全程录制下来，课后便于教师翻看录像，看看自己在课堂教学上的表现，这对提高教师的教学能力具有很大的帮助。数码相机和智能手机的运用，不仅能够提高学生自主学习能力，还提升了教学效果。

2.3录音机功能的充分利用

体育教学中已经广泛使用了电教媒体，利用电教媒体录制播放音乐，对体育教学有着重要作用。众所周知，音乐对缓解疲劳、调动气氛有着积极效果。根据小学生的心里特征，在体育教学中适时播放美妙的音樂，能使学生心情愉悦，更加轻松的完成学习训练任务。

3结语

现代信息技术应用于小学体育与健康教学，改变了传统的教学模式，丰富了教学手段和内容，同时，它符合小学生的年龄和心理特征，有利于激发学生的学习兴趣，增强了教学效果。我们要不断发挥现代信息技术的优势，更好的为小学体育与健康教学服务。

参考文献：

[1]孙国强.试论多媒体在小学体育教学中的优势及应用[J].中国信息技术教育，2014（12）

[2]周薇.新课标下的体育课堂教学[J].教育观察（下半月），2017（12）