提高初中英语阅读教学的有效性

刘翠花

摘 要：英语对学生的生活和学习中占据着重要的地位，而初中英语作为学生学习英语的基础，教师要重视教学有效性的提高，从而提高学生的英语学习效率，为学生日后的工作和学习打下坚实的基础。提高初中英语教学有效性方式之一是：提高英语阅读教学的有效性。本文中，笔者提出几点提高英语阅读教学有效性的措施，供广大英语教师参考。

关键词：初中英语；阅读教学

一、初中英语阅读教学的现状

首先，学生没有良好的英语阅读习惯。初中学生在学习英语的过程中，一般是在课堂教学中进行英语阅读，而课余时间更重视的是英语单词的背诵和语法的记忆，忽视阅读的重要性。教师在教授学生英语的过程中同样重视语法的教授和单词或是文章的记忆，没有对阅读加强重视，从而忽视学生良好英语阅读习惯的培养。教师与学生的共同忽视，导致学生的英语阅读习惯不正确，甚至不在课余时间进行英语阅读，导致学生的英语阅读能力较差。解决这一现象的有效方式是，加强教师和学生对英语阅读的重视度，进而培养学生养成良好的英语阅读习惯。

其次，学生的英语背景知识和语言知识不能很好的进行融合。初中英语教师在讲解英语单词或是语法的过程中，受到传统教学模式的影响，对英语单词及语法等相关的语言背景没有进行介绍，学生对英语的背景不了解，不仅是对英语失去学习的兴趣，更是无法灵活的运用英语。

最后，学生的英语阅读速度较慢，从而影响学生进行英语阅读。学生的英语阅读速度较慢，主要是由于学生没有良好的阅读习惯，以及学生对英语单词及语法的不了解，导致学生的英语阅读速度较慢，进步不快。

二、提高初中英语阅读教学有效性的策略

针对以上英语阅读教学的现象，教师经过不断的探索，寻找到解决这些问题的有效措施，主要有：培养学生良好的阅读习惯、融合英语背景知识和语言知识、培养学生快速阅读的能力等，从而提高初中英语阅读教学的有效性。

1.培养学生良好的阅读习惯

在初中英语阅读教学中，教师培养学生养成良好的阅读习惯，不仅有利于学生阅读速度的提升，更是促进学生对英语阅读内容进行深入了解的有效措施之一。学生良好英语阅读习惯的养成，首先，要培养学生看书和读书的习惯。阅读的方式多种多样，可以是用心阅读，也可以是大声朗读。初中英语教师在培养学生阅读习惯的过程中，需要将看书和读书进行结合，使学生不仅“看”到阅读内容，更要“读”出内容的深意。其次，根据阅读的进步情况，培养学生对文章进行精读。英语精读对学生的阅读能力要求较高，教师要结合学生的实际阅读能力，进行有针对性的精读培养。如：在英语阅读的中，成绩较差的学生只能进行简单的阅读，对文章的含义进行简单的了解。教师若是要求这样的学生进行英语精读，会严重打击学生阅读英语的信心，不利于学生阅读习惯的养成，从而影响英语阅读教学质量。因此，英语阅读良好习惯的养成，教师要因人而异，根据学生的情况，制定合理的阅读习惯培养计划。

2.融合英语背景知识和语言知识

在初中英语教学中，教学内容会涉及到英语的文化背景，教师在教学中不仅要教授学生英语知识，也要教授学生英语背景知识，将其与英语知识进行融合，提高学生对英语知识的了解，有利于学生进行英语阅读。如：英语阅读内容中对国外民俗风情的介绍，教师在教授学生阅读和英语知识的同时，要将文章中涉及到的文化背景进行讲解，有利于学生对英语的了解，提高学生对英语的学习兴趣，进而主动进行英语阅读，有效提高英语阅读效率。

英语背景知识与语言知识的融合，是教师提高学生阅读兴趣，强化阅读效果的重要方式之一。因此，这样的阅读教学方式应受到广大英语教师的青睐，被广泛应用于阅读教学中。

3.培养学生快速阅读的能力

首先，培养学生进行粗读。学生在开始进行英语阅读时，对文章的结构、写法和含义进行大致的了解，使学生掌握英语文章中不同写法的结构和特点，从而找到每一个段落的主体语句，进而对文章的主旨有所了解。

其次，培养学生寻找阅读的能力。在英语课文中，会有一些问题需要解决，学生根据这些问题进行阅读，重点找寻英语知识点。学生寻找阅读的能力要以粗读作为基础，从而快速的在文章中找到所需的知识点，使阅读速度得到有效提高。阅读速度的加快，增加学生英语阅读的信心，有效改善英语阅读教学的现状，提高阅读教学的有效性。

最后，培養学生对文章进行综合性的理解和翻译。学生提高阅读速度的有效方式是，对文章进行粗略的理解和翻译，而不是逐字逐句的理解和翻译，而后在进行综合性的理解。教师引导学生直接对阅读内容进行综合理解，大幅度提升学生的英语阅读速度，并提高学生的理解能力，加强学生对文章中英语知识的综合了解。提升学生英语阅读速度，是提高阅读有效性的主要措施之一。

三、总结

初中英语对学生日后的发展至关重要，需要教师和学生共同重视英语教学和学习，而在英语教学中，英语阅读是教学重点，更是教学难点。教师在阅读教学中，要采取有效措施，提高学生的阅读积极性，促使学生主动进行英语阅读学习，提高阅读的学习效率，从而使阅读教学的有效性得到提升。