高校学生管理工作现状以及相关对策分析

明方胜

摘要：随着我国教育事业的蓬勃发展，新时期对高素质、高水平人才需求越来越大，相应对高校学生管理工作提出了更高的要求。高校教育体制改革的不断深化，面临当前新形势下的要求，传统的高校学生管理理念和管理方法较为陈旧，难以有效满足实际工作要求。与此同时，高校扩招以来，学生人数越来越多，学生的素质水平良莠不齐，为管理工作开展带来了新的挑战。基于此，高校学生管理工作还需要进一步深化，坚持以人为本管理理念，调动管理人员的工作积极性，打造一支高素质的管理队伍，切实提升高校学生管理水平。本文主要就高校学生管理工作现状进行分析，结合实际情况，提出合理的改善对策。

关键词：高校；学生管理；工作现状；对策；学生素养

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）34-0017-02

自我国高校扩招以来，高校学生数量不断增长，办学规模的增长，相应的为高校发展带来了新的发展空间和机遇。尤其是在高校教育体制改革不断深化背景下，如何能够在激烈的竞争中谋求发展，为社会输送更多高素质、高水平人才成为高校管理和发展的首要关注问题。

一、高校学生管理工作基本情况

1.学生为本管理理念深入人心，在高校教育发展中，建立和谐的校园作为社会主义和谐社会中重要组成部分，如何能够打造更令人民满意的高校成为当前首要工作内容。打造和谐校园，首先需要坚持以人为本管理理念，突出学生和教师的主体地位，在实际管理工作中以推动学生综合素质全面发展为主，如何能够对学生人性化管理成为高校学生工作开展的必然选择[1]。

2.学生管理部门臃肿，管理职能弱化，市场经济的快速发展，高等教育事业不断深化，高校学生管理工作之间细化。而高校内部管理部门较为臃肿，在原有的学生处、团委和教务处基础上，进一步增设了大学生心理健康教育中心、大学生就业指导中心和招生就业处等机构，这些机构的设立促使学生管理工作领域得到了进一步延伸，工作针对性大大提升。此外，还有很多高校院系设立专门的学生工作办公室，负责日常学生的教育和管理工作，切实将高校学生管理方针落实到实处，为学生管理工作有序开展提供更为坚实的保障[2]。

3.学生管理制度增加，内容更加规范，在新形势下，和谐校园建设中，高校学生管理工作需要突出制度的影响力，切实提升学生管理工作针对性和有效性。高校的学生管理工作，需要在教育部门相关文件方针引导下，有针对性建立完善的制度体系，优化工作机制，促使学生管理工作可以合理有序地开展。高校学生管理工作的有章可循是制度建设的根本目的，不断增加的规章制度，在新时期促使学生管理工作更加规范化，有助于消除其中潜在的安全隐患，提升管理工作成效[3]。

4.专业化学生管理队伍逐渐形成，在新时期教育方针引领下，高校学生工作关键在于人的主体地位，会配备专门负责学生工作的副院长人员，以此来加强学生管理和教育工作。与此同时，还有一批高素质、高素养的辅导员队伍，为学生管理工作实际开展的执行者和实施者，逐渐形成一支力量强大的学生工作队伍。就当前我国高校学生管理现状来看，在高校领导干部的带领下，辅导员队伍建设取得了较为可观的成效[4]。

二、高校学生管理工作中存在的问题

1.学生人文体活动管理缺失，整体凝聚力不足，学生课外活动作为课堂教学的延伸，对于营造高效良好的文化氛围，推动和谐校园建设具有十分重要的促进作用。当前高校文化活动建设现状来看，在数量上已经初具规模，但是整体质量却还需要进一步提升，很多学生活动中文体活动繁多，但是管理较为松散，只能够满足学生的地基需求，在思想层次上的引领缺失，难以有效调动起学生的参与积极性；很多常規性的互动参加人员较少，活动内容重复、无新意，难以有效满足学生的个性化学习需求；学生参与兴趣不高，具有文化内涵和品位的学术性活动较少。

2.学生管理部门职能混淆，管理工作不如意，在高校教育事业蓬勃发展背景下，高校之间的竞争也变得愈加激烈，为了争夺学生资源，围绕学生的成长设立专门的管理部门，这就导致和原有的管理部门职能发生混淆、交叉，实际工作难以有序落实。原有的部门和新部门之间的职能分工模糊，实际工作流程复杂，工作效率和质量偏低，很容易出现腐败现象，实际工作中相互推诿，严重浪费管理资源和成本。

3.学生管理制度不完善，约束力不足，学生管理工作中，相配套的制度建设是尤为必要的，同时也是约束学生行为，提升学生管理工作成效的关键所在。基于此，学生管理制度在建设和完善中，需要注重制度的约束力发挥，引导学生学习规章制度内容，提升遵守制度的意识，同时保证学生管理工作可以有章可循。

三、高校学生管理的对策

1.创新学生管理模式，加强高校宣传思想工作机制建设，高校应该注重学生管理模式的创新，从以往的封闭式转变为开放式，融入社会前沿理念，更好的迎合时代发展需要。诸如，要求学生参与到特定教育管理工作中，提升学生的自我约束能力。

2.强化文化素质教育，深化素质教育方式，高校学生管理工作开展中，首先需要从思想上改变认知，创新管理理念，明确学生的要求，同时为学生提供更大的自由发展空间。在强调个性发展的同时，还需要注重批判的继承和发展，切实将思想教育工作落实到实处，协调第一课堂和第二课堂之间的关系，切实提升大学生综合素质，谋求个人的良好发展。

3.提高学生管理人员的专业素养，打造高素质的学生管理队伍，学生管理人员作为执行者和实施者，应该从学生的角度去思考问题，突出学生的主体地位，坚持学生的个性化发展，建立密切的沟通和交流关系，只有这样才能消除学生的隔阂，真正的做到融为一体。学生管理人员需要严格遵循规章制度要求，确保工作的公正、公平，实际工作有章可循，充分发挥管理工作成效。同时，还要注重学生管理人员的培训和考核，切实提升管理人员综合素质。

四、结论

综上所述，高校学生管理工作中还存在一系列的缺陷和不足，需要结合实际情况，进一步深化管理工作改革，完善管理之地，创新管理模式，确保后续管理工作有序开展。

参考文献：

[1]胥文勋.大数据时代高校学生管理工作信息化建设现状与对策[J].绵阳师范学院学报，2016，2（01）：53-56.

[2]周静.新时期我国高校学生管理工作面临的问题与对策[J].教育与职业，2014，21（29）：35-36.

[3]杨鑫.应用型本科人才培养视野下高校学生管理工作的创新与思考[J].中国管理信息化，2012，（12）：92.

[4]丁健.新形势下高校学生管理工作中面临的问题及对策[J].科技信息，2014，22（26）：479-480.