培养中学生自主学习能力的重要性及途径

陈语涵

摘 要：自主学习是指学生在学习活动中自我决定、自我选择、自我调控、自我评价反思，发展自身主体性的过程。自主学习是以学生为主体的一种教育模式，有助于学生养成良好的学习态度和学习习惯，提高学习效率。

关键词：自主学习；重要性；途径

传统教育模式是以教师为主体，强调学生吸收并掌握课堂讲解的知识，被动的学习方式严重阻碍了学生的长远发展。如今，众多高校提倡自主学习教育模式，突出学生的主体地位，强调学生主动参与，积极探索实践，培养学生的独立性、创新性和能动性。正如叶澜教授所说：每个人都只能自己“活”，不能由别人代“活”。在学习中，教师只是引导者，学生对知识的掌握程度和学习态度紧密相关。要想让学习真正对我们有益，最明智的态度就是积极主动地投入学习中，变被动接受为主动学习。下面，笔者就自主学习能力的重要性及培养途径阐述自己的一些认识。

一、培养学生自主学习能力的重要性

1.有助于学生形成良好的学习习惯，提高学习效率

清华北大的学生不是教出来的，是靠自己学出来的。拥有自主学习能力的学生具有较好的能动性和自控性，对待学习他们表现为课前主动预习，课上认真学习，课后及时复习，带着问题去听讲并能温故而知新，良好的学习习惯是他们取得优异成绩的重要保障。自主学习能力从侧面展现了学生独立思考、解决问题的能力。研究表明，在中国青少年科技创新大赛中，获奖的学生往往具有较好的自主学习能力。

2.掌握学习方法，形成终身学习的理念

每个人可以根据自身的水平，选择相应的学习方式，控制学习的进度，形成一套适合自己的学习方法。联合国教科文组织在《学会生存——教育世界的今天和明天》中提到：未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。在这个科技快速发展的时代，学生仅仅依靠学校学到的知识不足以适应社会的发展，学校只是学习的场所之一，步入社会后还要不断学习新知识，提高自己的竞争优势。学生应做到终身学习，拥有了一定的自主学习能力，在以后的工作和生活中，面對新事物，学习起来会更简便快捷。

二、培养自主学习能力的途径

1.树立长期目标，制订可行计划

进入高中后，学生就要树立一个长期目标，自己将来想考取什么样的大学，最高目标和最低目标分别是哪所高校。然后将长期目标分解为多个可行性的阶段性目标。例如，高一结束时，高考所考科目每一项要达到多少分，高二一学年各科目要提高多少分，在高三一模、二模、三模测评时，成绩要达到什么水平。要对目标加以具体实际行动，否则计划就只是一个假大空的口号。所以，学生要培养自主学习能力，在确立目标之后，根据目标制订一系列可行性计划，如月计划、周计划、日计划，明确每一步应该怎么做。一份详细的可行的计划，清晰罗列出自己应该做的事项，指导自己主动去完成，高效利用好时间，从而提升学习效率。

2.主动探索，在学习中发现乐趣

孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”一个人能坚持做一件事的关键在于从这件事中找到了乐趣。“科学巨人”牛顿因为对一个掉落的苹果产生浓厚的兴趣，发现了“万有引力”定律；达尔文由于对动物外形的异样产生兴趣，用22年写成了《物种起源》这本书。正是乐趣激励着他们锲而不舍地进行探索。高中学习任务繁重，作业、考试接连不断，压抑的学习环境更易使人产生抵触情绪。这时学生不妨转换心态，学习新知识时多向自己问几个“为什么”，培养学习的乐趣。利用这些问题激发学生的求知欲，通过课本知识揭开这些问题的神秘面纱，变苦学为乐学，促使学生养成主动学习的习惯。

3.培养良好的学习心理品质

在确立了学习目标和计划后，培养乐趣是引导个人进行自主学习的前提，而良好的学习心理品质是坚持自主学习的重要保证。培养学生良好的自主学习能力，首先要注重心理效应的作用，用积极的态度去学习，树立进取心，充分调动学生的自主学习意识。其次，学习不是一蹴而就的事情，是一场持久战，高中知识复杂枯燥，如果缺乏耐心和恒心就容易半途而废，坚强的意志是一个人坚持自主学习的动力。生活中磨练意志的体验可以增强自己战胜困难的决心，如徒步旅行、爬山攀岩、跑步锻炼。在学习中，学生要有咬定青山不放松的毅力，积极探索，战胜困难。

参考文献：

[1]袁怀敏.综合化学习[M].北京：光明日报出版社，2013.

[2]袁腾飞，李峰学.袁腾飞讲高效学习法[M].长沙：湖南人民出版社，2013.