小学语文教学中师生之间的有效互动策略

居荔

【摘 要】我国拥有五千年悠久的文明历史，而在小学的教育中，传承我国文明历史的一个重要学科就是语文，做好语文的教育对于学生的成长进步是十分必要的。在语文课堂上，教师和学生良好的互动是必要的，也是有效的。笔者根据自己的经验，对相关的内容进行了探析，并给出了一定的建议，希望对小学语文的教学有所帮助。

【关键词】小学语文 师生互动 有效策略

教育是一个国家兴旺发达的不竭动力，而对于我国而言，语文的教学是非常重要的，特别是小学语文，是教育学生树立正确三观，从而健康成长的关键。在小学语文的教学过程当中，师生之间的有效互动是非常关键的，小学生的年龄相对较小，需要教师给予他们更好的引导，促进他们健康、快乐地成长，也有助于语文教学的有效开展。

一、宽松而愉快的对话形式是师生互动的重要方式

教师和学生是课堂上的两个主体，教师的作用是更好的引导学生，而学生则是通过更好的教学资源来促进自己更好的学习。长期以来，我国都受到了传统教学模式的影响，教师在上面讲，学生在下面听，二者之间的交流和沟通非常少，这非常不利于学生的学习。而随着新课程改革的不断推进，教师与学生之间的交流和互动被逐渐的重视起来，并且取得了非常不错的效果。特别是在小学语文的教学过程当中，由于学生普遍处于6-13岁的阶段，他们对于世界和学习的认识和不够深刻，价值孩子们爱玩的天性，造就了他们好奇、好动的性格，所以，宽松愉快的交流环境对于他们来说是非常重要的。通过教师和学生的有效互动，架设起来了一座桥梁，让学生在更好的环境中，以更加轻松愉悦的方式学会知识。但是目前，部分老师仍旧抱有老的思想，认为教师才是教学的主导，与学生的交流应当以批评为主，这样才能取得应用的效果，这是不对的想法，特别是对于小学生而言，会严重扼杀他们的天性。例如，我们在学习“边”这个汉字的时候，可以通过这个汉字对一系列带有走之旁的汉字进行共同的学习，老师在课堂上可以通过对话的形式来和学生进行互动，老师说：“谁能在黑板上写下旁边的边字？”这个时候就由学生举手上黑板上书写，然后，老师可以问学生：“还有谁能写带有走之旁的汉字？”学生们七嘴八舌，说了很多带有走之旁的汉字，老师可以让学生依次上黑板上写下来，像“进”“达”“近”“远”等等，这个时候，教师可以说，同学们非常棒，认识这么多的汉字，同时，书写的也很规范，这个时候，同学们的心中就会产生一种油然而生的自信心，这对于他们的语文学习和其他学科的学习都是非常有帮助的。通过这样的宽松愉快的对话形式和互动方式，可以给学生创造一个更加适合学习语文的环境，有助于学生的成长和进步，也可以有效地提高教师的教学水平。

二、重视多样的师生互动形式

师生互动是小学语文教学中的重要形式，特别是在小学教学当中，由于学生的年龄普遍是比较小的，他们的注意力很难集中在课堂上，这就需要教师进行良好的引导。师生之间的互动就是重要而有效的方式。目前，我国的师生互动形式基本还停留在语言的交流上，形式相对单一。所以，在接下来的过程中，我们要着力丰富师生互动的形式，活跃课堂气氛，提高课堂教学的有效性，为学生的语文学习助力。首先，是针对对话式教学，也就是学生和老师之间的交流上，要改变以往老师为主导的模式。我国长期受到传统教学模式的影响，教师在课堂讲，学生在下面听，而二者的交流是非常少的，这只是一方面的教学，而不是真正的互动。所以，在接下来的教学过程中，教师要与学生进行良好的交流，以交流促进互动，以交流開展教学，以交流培养感情，这样，比单一形式的教学方法要好上很多。其次，是可以丰富互动方式，除了语言之外，还可以积极的参与进学生的活动当中，起到更好的互动效果。在课堂上，教师要充分尊重学生的主体地位，在开展师生互动的时候，要积极的参与到其中。比如说，我们在课堂上可以与学生做一些小游戏，像你来比划我来猜，教师可以和学生一起完成游戏，比如说，给出的词是苹果，教师可以描述是一种水果，象征平安的意思，学生就能够猜出，从而在题板上写出苹果两个字。这种互动是非常有助于和学生的交流，并能够很好的帮助学生进行语文的学习和提高。

三、师生互动要鼓励学生真正参与进来

小学生的年龄普遍比较小，目前，有些性格比较内向的学生在教学中的参与度不高，不愿意积极的与老师进行互动，这是非常不利于他们学习水平的提高的。所以，我们要提高学生的自信心，激发他们的学习兴趣，鼓励他们积极地参与课堂与老师和同学们的互动，这样，他们的自信心就会一步一步的建立起来。我国小学教学主要采取的是大班教学，所以，在教学过程中，很容易有一些内向的学生没能够参与到师生互动当中，这是非常不好的，教师要充分的照顾到这些学生，提高他们的学习兴趣，鼓励他们积极参与。例如，教师在让学生上黑板上写字的时候，去的总是那几个学生，更多的学生没有参与进来，这是不利于师生之间的全面互动的。所以，教师在和学生交流和沟通的时候，要充分的鼓励他们大胆的发言和上黑板写字，这样才更有助于他们能力的提高。所以，提高学生兴趣，鼓励学生参与互动是每一名教师在接下来的阶段里应当注意做到的。

在小学语文的教学过程当中，教师要做好师生之间的有效互动，通过与学生的交流、游戏和提问等形式，能够使学生真正参与进来，从而提高他们的语文素养和能力，更好地促进他们的语文学习。在接下来的教学过程当中，教师要严格落实好师生互动的教学方式。