中职语文教学应注重培养学生语文素养

罗美

【内容摘要】中国的官方语言是汉语，为了学好汉语、用好汉语，中国的学生们从小就开始学习语文这门课程。毋庸置疑语文教学的重要性，不仅因为汉语是我们的母语，更为重要的是语文是我们其他课程学习的基础。可以说，学好语文，可以更好地帮助我们理解学习其他课程。但很多时候却忽视了对学生语文素养的培养，对于中职学校而言，更是如此。本文主要介绍中职语文教学注重培养学生语文素养的重要性，目前遇到的困难及培养语文素养的措施方法。

【关键词】中职 语文教学 学生 语文素养

引言

近几年来，为了提高中职学生的社会竞争能力，教育部开始鼓励并支持中职学校的发展，要求各方面做好对语文教学及教学过程中的学生语文素养的培养。可是很多中职学校重视学生的专业技能的学习，但却忽视文化课学习，更是忽视了语文素养的培养。培养语文素养，归根到底还是要重视语文教学的实用性和创新性，使学生真正热爱语文学习。语文教学改革对提升中职学生的综合素质能力起到了重要影响，让学生在掌握技术的同时拥有文化素质，让中职校学生在激烈的人才市场中能夺得自己的一席之地。

一、培养中职学生语文综合素养的重要意义

在中职学校里，很多老师和学生认为学好技术才是最重要的，所以学生重视专业技能的学习，把文化课当成是豆芽菜。作为中职语文教师，我们要让学生充分了解到培养好语文素养对其技能学习与创新提供了理论与精神支撑，对他们有重要影响与意义；同时，提高语文素养也是提高其综合素养的基础。中国人口数量大，工作岗位有限，市场竞争日趋激烈，为了让学生在激烈的人才市场竞争中获得一席之地，为了提升中职学生的社会竞争力，教师要注重树立中职学生语文素养学习的实用意识，将技术与综合文化水平相结合，将二者融为一体，从而让学生将此转化为自身综合能力。

近几年来，职业学校在发展过程中取得了显著成果，但与高等学校之间的差距依然显著，如何增强中职学校的学生市场竞争力成为了学校思考的重点。无论中职教师还是学生都应充分认识到培养语文综合素养的重要意义，都应为提高中职学校学生综合水平，提升中职学生实力而努力。

二、现阶段面临的主要问题

1.从学生层次分析

中职学校的学生大部分基础知识能力比较薄弱，他们绝大部分都是中考落榜的学生，无奈之下选择了在职业学校学习。与此对应的是中职学校的学生普遍认为他们只要掌握好一门技术就足够了，而学与不学文化课都无伤大雅，而且在此之前他们已经经过多年的语文学习，语文对他们也没有吸引力，没有必要现在再另外花时间花精力去进行中职语文知识学习和语文素养的培养，在这个过程中他们忽视了语文学习的重要性。

2.从教师层次分析

教师缺乏对培养中职学生语文素养重要性的认识，从而在语文教学过程中不太重视对学生语文素养的培养。同时据大部分学生反应的语文课堂上教学内容的无聊乏味情况来看，可能很多语文教师在教学过程中还是保持了以往教学的旧风格，没有做到教学内容与时俱进，创新课堂教学方式，这些原因在一定程度上造成了学生对语文课堂的低兴趣。教师认识层次的偏差也是导致中职学生语文素养缺失的一个原因，在学校大的方针战略下，他们也认为中职学生学好一门技术比学好语文课程更重要，这种错误的认识影响了他们的语文教学工作，忽视了对语文综合素养的培养。

三、针对目前现况的解决措施

1.提升中职学校学生自主学习能力

提升学生自主学习能力，鼓励学生积极培养语文素养，做到真正热爱语文，愿意认真且花时间对语文课程进行学习，在学习过程中培养其自身语文素养。目前大部分中职学生自主学习力差，进入中职学校后大都认为自身不再需要学习了，那么对于语文学习情况更甚。教师要给学生讲清楚提高语文素养的重要性，同时学好语文对我们的日常生活也起到了重要影响，有利于我们在日常生活中与人沟通，有利于交际水平的提高，对我们自身能力也是一种极大的提升。为提升学生的自主学习能力，学校可以开展各类活动，如朗诵比赛，讲故事比赛，辩论赛等等，这些活动可以提高了学生的学习兴趣及学习欲望，也就在一定程度上提升了学生学习的自主性。在自主性学习的帮助下，语文学习也会比过往更加认真，更有学习的兴趣，在学习过程中也有了思考的习惯，因此培养了中职学生的语文综合素养。

2.培养中职学生的文学素养

培养中职学校学生的语文素养，可以从培养其文学素养出发，文学素养可以从侧面反应一个人语文素养的高低。从小学起，学校教室就会估计学生进行文学阅读，多读好书，从而陶冶自身文学情操。自古做大事者，势必读万卷书行万里路，从而做到“心里有底”。何为语文素养，语文素养是指一个人语文知识及能力，思想感情等多方面能力的总结。培养文学素养，走进每一个人物的内心，感知他们的内心世界。通过这种方式方法，以最接近语文的方式帮助学生培养语文综合素养。我校就为提升学生语文素养开展了各种活动，一是每年都开展全校性的“书香校园”活动，鼓励学生多看好书，让学生形成了阅读的好习惯。二是每月在学校书吧都有好书推介会，让学生将读到的好书推荐给同学，既培养学生的语文素养和能力，又培养了学生的交际能力。同时学校还成立了星辰文学社和语言工作室，为喜欢作文喜欢朗读喜欢演讲等等的同学提供了展示自己的舞台。

3.着重培养中职学生语文情感

情感是走进人物内心世界的重要一步，可以说培养中职学生的语文情感是培养其语文素养的重要一步。在教育制度改革下，为了做好中职语文教育工作，教育部门也进行了对中职语文教材的重新改革创新，编写了针对中职学生教学的语文教材，提升学生语文理解能力，为掌握技术提供理论基础。走进语文教材，感受教材中人物的行为处事、高尚品质、道德修养等综合行为。情感是人们心灵沟通的桥梁，从情感层次出发，首先让学生对语文修养形成基本了解，最后慢慢培养。通过这样，督促学生端正态度，认真对待每一件事，让语文素养深入骨髓。

4.树立正确的就业观念——培养学生语文素养

俗话说“三百六十行，行行出状元”，工作是不分高低贵贱的。然而随着经济社会的发展，很多人沉迷于享乐主义，对待工作大部分学生会“挑三拣四”，不愿意有所妥协，这样在竞争中就会失去最基本的机会。在中职语文教学过程中，教师在这个过程中扮演的角色极其重要，對不同专业学生进行相关的职业教育，当然教学内容要具有针对性，针对不同学生的不同情况进行有针对的职业教育，让学生提前对未来的就业情况有所了解。其实，树立正确的就业观念也是语文素养的一种具体表现，语文素养有众多包含内容，树立好正确的就业观念，引导学生科学就业是现阶段中职学校办学的主要目的，也是提高学生语文综合素养的重要体现。

结束语

中职学生语文素养不是一朝一夕就可以培养起来的，是要在语文课程的学习过程中慢慢熏陶形成的。要让学生深刻认识到语文素养对自己未来长期发展的重要性，知道做人做事不能仅仅只看到要眼前，为了自身更好地发展，更好地适应企业发展，培养语文素养才是长久大计。中国社会发展日新月异，为了在激烈的市场环境始终保持自身优势，提高自己的文化修养是基础，只有深厚的文化修养及语文修养，才能帮助自己与时俱进地学习各项科学技术，才能做到始终保持竞争力。总之，培养中职学生语文素养是中职学校必须重视的课题。

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（作者单位：四川省成都市华阳职业中学）