初中化学教学中渗透绿色化学理念的研究

王来余

【内容摘要】伴随化工产业污染问题的暴露，绿色化学理念应运而生。初中化学作为化学学习的开端，养成绿色化学理念对学生后期的学习与发展极为必要。本文将在教学内容、教学过程以及教学手段等方面，探讨在初中化学教学中渗透绿色化学理念的要点。

【关键词】初中化学 渗透 绿色化学

近年来，伴随科学技术的进步，我国的化学工业发展也极为迅速。通过化学工业的发展，解决了大批就业问题，为国民经济的发展做出了巨大的贡献。但化学工业产生的污染等问题也随之而来，给人们的生活及健康等带来威胁。因此，绿色化学的提法受到越来越多人重视。作为化学学习的起始阶段，在初中化学教学过程中就渗透绿色化学理念，对学生的发展及后期化学产业的持续运转均有着极为深远的影响。

一、绿色化学理念概述

绿色化学又称为环境友好化学，是指设计没有或者尽可能小的环境负作用，同时在经济及技术方面都可行的化学品和化学过程。绿色化学以保证化学生产设计过程对环境无害为宗旨，包括合成、工艺、分析及检测等众多化学领域①。

绿色化学在实际开发应用中，需遵循以下原则：避免对环境的污染；提高原子、能源的经济性；减少有毒气体等的排放；设计安全的化学用品；原料再利用；产品再降解等方面②。

二、绿色化学理念在初中化学教学中渗透的必要性

绿色化学理念的提倡，符合素质教育及新课改的要求。从教育的三维度目标看来：首先，知识与技能方面。绿色化学理念的应用，可以让学生在初中这一化学学习的初始阶段，即开始以绿色理念为指导，将其贯穿到整个的化学学习生涯中，通过建立绿色化学理论，掌握绿色化学方法，减少对环境的污染；其次，过程与方法方面，绿色化学理念指导下的初中化学教学，可以传授给学生科学的化学学习观念与方法，指导学生以绿色的方式从事化学学习及后期的化学研究；最后，情感态度与价值观方面，绿色化学理念的运用，可以传达给学生正确的化学学习理念，帮助学生建立起生态价值观。因此，在初中化学学习阶段渗透入绿色化学的理念是十分科学和必要的③。

三、在初中化学教学中渗透绿色化学理念的要点

在初中化学教学中，渗透绿色化学理念有以下要点需注意：

1.教学内容上，增加绿色化学理念的部分

绿色化学理念的渗透，首先应当从内容方面着手。通过充分的论证及准备，将绿色化学理念增加至初中化学课程中去。例如，学习空气组成时，可以引申联系至当今关注度较高的雾霾方面，分析雾霾的组成成分及成因，探讨雾霾的治理方法。通过这一方式，提高了学生对空气污染的重视程度，也可以极大的激发学生的学习兴趣。绿色化学理念与生活密切相关，从各类生活实际出发，并将其作为绿色化学理念与初中化学课程的结合点，是从教学内容方面渗透绿色化学理念的重要举措。

2.教学过程中，采用体现绿色化学理念的方法

教学过程中绿色化学理念的使用，是从实践环节实现绿色化学理念在初中化学教学过程的渗透。初中化学的教学过程中，化学实验占主要位置。因此，可以在化学实验过程中渗透绿色化学理念，将化学实验对环境的污染不断降低，从小细节做起。

首先，在实验的设计环节，就应以绿色化学理念为指导，设计出最佳并對环境损害最小的实验方案；第二，实验过程中，对实验试剂的选择要以无污染为基本原则，同时适量选用，避免造成不必要的浪费；第三，避免产生对环境有污染性的废弃物，产生后，需要在教师的指导下进行恰当的处理，减少对环境的破坏。总之，绿色化学理念可以通过化学实验的方方面面体现出来。

3.教学手段及设施方面，以绿色理念为指导进行改进

在初中化学的教学手段选择上，可以充分利用现代发展先进的计算机技术。首先，计算机技术的使用可以更好、更广泛的传播绿色化学理念，扩大其影响力，保证该理念更好的深入人心；其次，对于一些实施难度较大或对环境有较大危害的实验，可以通过计算机的仿真实验等教学方法实现，在保证学习效果的的同时也可以在最大程度上保护环境。

在教学设施上，为贯彻绿色化学的理念，可以对初中化学实验的主要场所——实验室进行必要的改进，使其更加环保和科学，以确保其更贴合实际需要，满足绿色教学思路。

结语

绿色化学的理念，充分体现了新课标的要求，同时也有助于学生树立正确的化学学习观念，增加对环境的保护，从而推动化学产业的可持续发展。在具体到初中化学的教学实践环节，可以从增加绿色化学教学内容、优化绿色化学教学过程、选择绿色化学教学方式及改进绿色化学教学设施等方面入手，将绿色化学理念融入到初中化学学习的全部过程中，实现绿色化学的全覆盖，为真正实现绿色化学产业打下坚实的基础。

【注释】

① 彭帆. 浅谈初中化学教学中绿色化学理念的渗透[J]. 山西青年，2015（11）.

② 林李云、廖政达. 中学化学教学中渗透环保教育的实践与探讨[J]. 柳州师专学报，2015（01）：150-152.

③ 李毅成. 如何在化学教学中渗透绿色化学理念[J]. 传奇·传记文学选刊（教学研究），2013（07）：61-62.

（作者单位：江苏省仪征市月塘中学）