大学生马克思主义利益观教育体系的完善途径

牛甄妮

摘要：马克思主义利益观念明确阐释了意识形态基本理念，并通过对观念形成与利益深刻关系的分析，明确了当代文化下的多元价值需求，认识到了社会主义核心价值观念的基本利益需求。通过马克思主义利益观教育体系的完善，为多元文化环境的营造及发展提供了稳定支持，同时也为大学生核心主义利益观念的培养提供了支持，全面提升大学生马克思主义利益教育机制的完善，进一步促进高校教育体系的完善发展。

關键词：大学生；马克思主义利益观；教育体系；完善路径

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）33-0048-02

一、马克思主义利益观的内容分析

（一）利益是需求对象的分配关系

对于马克思观念内容而言，较为重要的内容就是认为利益是社会关系中较为复杂的分配平衡关系，在其观念提出的过程中，批判了资产阶级政治经济的相关体系，通过生产、分配以及交换等内容的论证，形成了分配、交换以及消费的一般关系，明确了生产项目在社会经济生活中的基本地位。所以，在个人利益分析中，可以实现所有制关系、协作关系以及分配关系的充分协调。

（二）利益的本质存在社会基本矛盾中

马克思观念指出，利益是社会生产力发展中的核心驱动力，同时也是人类社会错综复杂背景下所形成的解决性内容，对于利益争夺内容而言，在某种程度上形成了社会的各种矛盾，使人类社会处于各级矛盾之中。人们在这种社会背景下，会进行社会活动的项目设计，从而在根本上满足社会全面发展的根本需求，为物质生活质量的追求提供了良好保证。

（三）社会历史形态对利益形式的影响

生产力以及生产关系形成了一种矛盾的统一整体，当生产力发展到某种状态时，会逐渐促进并改变新旧生产关系的基本形式，从而实现不同生产关系的有效更替。在阶级斗争以及社会革命关系建立的背景下，会呈现出全新的社会运行形态。在社会历史稳定运行的背景下，人们物质财富在增长的同时，素质以及原有的价值观念也会发生系统的转变，这种必然性的生产关系也就会为新社会运行体系的创造造成制约。

（四）利益追求中满足人类社会生活的动因

在利益追求以及人类社会活动构建的过程中，其利益机制的构建是推动社会稳定发展的核心动力，通过利益项目的设计，可以在某种程度上充分满足社会发展的基本需求，并在物质生存问题优化的背景下，满足人们的根本需求，从而为物质生活资料的项目设计提供良好支持。

二、大学生马克思主义利益观的取舍现状

（一）个人利益追求的现象时有发生

对于当代大学生而言，他们在学习的过程中会清楚地认识到国家周边的基本环境、所处的地位，认识了社会团建以及稳定发展的核心理念，同时也明确了民族发展道路上所遇到的问题以及相关矛盾。而且，当代大学生具有十分强烈的民族自豪感，但是，他们在生活的过程中，会追求个人物质生活条件、金钱以及利益等，逐渐丧失原有的“毫不利己只图利人”的观点。

（二）个人价值实现的现象较为普遍

当代大学生大部分为独生子女，而且家庭经济状况以及生活水平呈现出普遍提高的现象，学生的个性普遍张扬，而且具有十分浓烈的自我表现能力，希望在高校生活中得到他人以及社会的肯定。很多大学生在利益观念形成的背景下，会通过自我肯定、自我选择以及依赖他人进行自我价值的体现。同时，一部分学生在工作选择中会过高地看重工资、环境状态以及社会地位高低的企业，使学生原有的利益观念发生了偏离。

（三）过于追求物质生活资料的运用

在现阶段高校教育体系优化的背景下，一些学生过于追求物质生活资料，其中的物质生活资料主要是人力社会生存及发展中的基本内因。在社会经济发展的环境下，通过对社会开放、利益格局的划分分析，使个人主义、享乐主义以及拜金主义现象逐渐扩大，为原有利益观念的形成造成影响。

（四）大学生物质利益观念相对偏颇

在现阶段高校运行及发展的背景下，当代社会对人才的需求逐渐面临着“精英教育”转向“大众化教育”的基本模式，高校在发展中进行了扩招制度的构建，在一些学生毕业之后企业要求学生“持证上岗”，这些政策内容的变化导致就业竞争逐渐激烈，使高校学生在大学生阶段不在局限于单纯的学习环境，形成了一种“功利化”的价值观念。导致高校学生在成长的过程中，没有更多丰富的时间进行自我价值的塑造，导致其利益观念发生偏移。在这种精神匮乏的环境下，也就为大学生的成长造成了影响。

三、马克思主义观对大学生利益观形成的重要性

（一）马克思主义利益观明确了基本的意识形态

马克思主义利益观认为人类一切活动的动力主要来自于对利益的追求，通过对社会主义核心价值观念的合理确立，所形成的完善性教育理念，使学生树立了以人为本的基本观念，将基本利益作为出发点，强化人们对物质的基本需求，从而实现人类社会全面发展的基本目标。

（二）价值诉求需满足社会核心价值观

大学群体在某种程度上承担着民族复兴的使命，但是，由于他们基本的人生观、价值观没有形成，导致学生在面对多元利益价值分析中，不能形成正确性的判断及行为选择，为大学生利益观的形成造成制约。因此，通过马克思主义价值观的教育，可以实现文化的有效传承，引导大学生积极投入到社会主义现代化的建设之中，并为社会的和谐发展提供支持。

（三）马克思主义利益观满足个人利益诉求

在现阶段高校教育体系完善的背景下，需要通过利益观念的确定，来提升学生社会主义核心价值观念，通过社会主义核心价值观的稳定确立，可以体现并满足人们利益诉求的价值目标，而且，通过积极培育大学生社会主义核心价值观，可以引领大学生追求个人正当利益，实现人才成才的必然选择。

四、大学生马克思主义利益观教育体系的完善途径

（一）坚持辩证观念，有效处理利益及道德之间的关系

对于马克思主义利益观而言，其核心作用就是让学生在分析的过程中进行“利”与“义”的稳定融合，并在此基础上强调权、责任权的相互统一，从而强调人们的社会责任意识。因此可以发现，在大学生利益观念教育的过程中，需要通过对利益道德内容的分析，进行生产力与生产关系的稳定协调，从而使经济基础与上层建筑关系进行有效体现。

（二）坚持思想引导，提升大学生社会主义的利益观

伴随社会经济的运行及稳定发展，社会主义利益观教育体系的构建核心目的是引导学生运用理性的观念进行利益问题的分析，从而正确处理社会运行背景下所出现的利益矛盾。在社会主义利益观确定的过程中，其内容的构建不仅要求学生提升对利益、义务、奉献、索取的分析，而且也需要学生通过合理手段的运用，进行利益观念的协调分析，促进社会主义背景下利益观与社会主义教育观的稳定融合。

（三）明确机制驱动，保证大学生行动利益关系的稳定协调

伴随高校教育体系的运行及发展，思想作为行动中的先导机制，人类的任何行为都會受到思想的支配，因此，在现阶段高校教育体系优化的背景下，需要激励大学生的社会主义核心价值观念，全面提升学生思想艺术的主动性及积极性。通过对利益观的分析，可以充分发挥大学生主体的积极性，通过动力以及核心要素的分析，为学生营造良好的心里活动以及行为活动空间，为大学生利益观念的形成提供积极、促进的作用。

（四）创建育人环境，为大学生利益价值观的形成提供保证

现阶段高校教育机制革新的过程中，环境的营造需要满足以下几种标准：第一，学习应该构建公平、公正以及公开的竞争评价管理机制，通过对大学生不当竞争行为的分析，进行惩罚力度的确立，从而对学生的行为进行约束，为学生营造一种积极向上的利益观念。第二，院校需要稳定发挥媒体宣传的基本作用，通过传统媒体与新媒体的稳定结合，构建微信、微博以及网站平台，为学生价值取向的形成提供正确性的引导机制，从而为大学生利益价值观念的形成提供支持。第三，在高校大学生社会主义利益观念引导的过程中，需要将大学生的教育观念作为基础，加强专业教师队伍的构建，提高教师的专业能力以及个人素养，构建一支价值观念良好的教师队伍。

参考文献：

[1]李国祥.马克思主义利益观的实践价值[J].中外企业家，2012，（02）：109-110.

[2]熊英.完善大学生马克思主义信仰教育体系的几点思考[J].科技创业月刊，2012，（07）：135-136.

Ways to Improve College Students' Values of Marxism Education System

NIU Zhen-ni

（Shanxi Agricultural University，Jinzhong，Shanxi 030801，China）

Abstract：Marx's concept of interest clearly explains the basic ideas of ideology，and through the analysis of interests and profound relationship on the formation of ideas，the diverse needs of the value of contemporary culture，to realize the socialist core values of the basic interests. Marx's view of interests through improving the education system，to provide a stable support for the construction and development of multicultural environment，but also training for college students' core interests concept to provide support to improve the comprehensive promotion of College Students' education of Marx s benefit mechanism，promote the development of higher education system.

Key words：college students；Marx's view of interests；education system