浅析护理专业女生开展性心理健康教育的必要性

方 颖

（四川护理职业学院 四川 成都 610100）

浅析护理专业女生开展性心理健康教育的必要性

方 颖

（四川护理职业学院 四川 成都 610100）

受我国传统思想的束缚，性教育这个话题在我国长久以来一直被视为禁区，家庭以及学校教育常常把它作为敏感词汇，使青少年对青春期的性心理及其现象十分好奇。本文主要阐述了护理专业女生开展性心理健康教育的必要性，并且提出了对该专业女生开展心理健康教育的几条途径，旨在促进护理专业女生性心理的健康发展。

护理专业女生 性心理健康教育 必要性 策略

一、护理专业女生开展性心理健康教育必要性

1、有助于满足未来职业需求

护理专业的女生通过学习专业的理论知识懂得了生物意义上的性，但是欠缺从心理以及社会学范畴方面有关“性”的认识。尽管学校教师不能把所有的性知识教给同学们，也不是把护理专业的女生培养成性学专家，但是护士生要正确认识和了解性知识以及生殖健康教育的内涵。这对护理专业的女生来说，不仅是其知识框架系统的需要，也是其未来护理职业的需要。

2、有利于健全其人格、提高其专业素养

人的素质主要包括思想道德素质、文化素质以及心理与生理健康素质等诸多方面，我们所提倡的素质教育主要目的就是提高受教育者的各项素质，而性心理健康教育这是素质教育中非常重要的组成部分。它教育同学们辨别是非善恶，引导同学们树立正确的性观念比教会她们掌握专业知识更为重要。在如此开放的21世纪，人们不仅要面对传统思想及文化的束缚，还要承受外来文化的撞击，在如此复杂背景下成长的护士生，其言行举止必然涵盖当今时代所特有的属性。

虽然护理专业女生了解人类性生活所应遵循的道德规范，但她们却不能真正的理解这些规范背后的文明性质、伦理道德以及科学法律依据。正处在社会转型期的护理专业女生，没有一个成熟稳定的价值体系，在某些情况下很难做出理智的选择，甚至有一部分人会在其中迷失自我。因此，对护理专业女生进行必要的性心理健康教育，让她们能够准确的明辨是非，了解其行为之后的后果是什么，又需要承担哪些社会责任，以此来健全护理专业女生的人格，提高其自身专业素养，为护理职业培养符合社会要求的优质人才具有这样的现实意义。

二、对护理专业女生开展性心理健康教育的途径

1、编排适当的性教育教材、设置性教育课程

对护理专业的女生可以采取选修课的方式进行心理健康教育，学校可以根据其自身发展情况以及护理专业的内在需求自编教材，特别邀请护理专业人文专家、心理咨询师以及德育老师对该教材提出修订意见，在这个前提下及时调整性教育教材内容，为护理专业女生性心理健康教育提供规范性的书面材料。教材内容主要涉及青春期护理专业女生生理发育、卫生保健以及性心理表现等方面，常见的性心理问题、性道德、预防艾滋、远离毒品以及性法制意识等方面也要有所涉及。该项课程可以邀请课题组成员负责主持。

2、加强性教育师资队伍建设

随着网络科技的不断发展以及新媒体时代的到来，同学们的绝对权威不再是符合年龄的成年人，学生这个群体完全有机会有能力从其他渠道获取各种有关性方面的内容，学校的性教育课程是否能够正确引导同学们建立正确的价值观以及道德观，主要取决于学校所采取的教育方式与方法。

（1）教育工作者能够全面并且广博的理解性方面的知识，教育工作者应该积极引进国内外先进的性教育理念以及相关教育成果，再结合我国自身发展情况与护理专业的需求，科学合理的开展护理专业女生性心理健康教育工作。在这个过程中不仅要给同学们传授正确的性心理健康知识，而且还要积极开展基本道德规范以及理想信念教育，帮助该专业的女生树立正确的行为标准，促进其性心理以及生理的健康发展。

（2）教育工作者要以科学生动的授课方式对该专业女生我开展性心理健康教育。在课堂上进行性心理以及生理知识的讲授是一种途径，但是紧紧依靠课堂对青少年进行该方面理论知识的强迫灌输是很难达到理想的效果的。学校要改变传统的教学模式并不断创新该课程上课方式，要使同学们成为性心理健康课堂的主体，老师与同学们共同开展该项课程的讨论、进行展览参观、对相关案例进行必要的讨论，通过这种师生互动模式进行性健康教育课程的探讨，让同学们自发进行思考，形成科学的性价值观，养成正确行为方式。

（3）教育工作者在对护理专业女生进行性心理健康教育中，要保持绝对专业科学的态度，在授课过程中，老师要保持严谨的授课态度，相关授课老师要端正心态，在同学们面前要表现的轻松自如、大方得体、语言流畅。试想如果该课程教师在同学们面前，对性心理健康方面的内容都难以启齿，缺乏自信心，那么对同学们也会造成不良的影响，给同学们传递错误的信息，就好像“性”是肮脏，难以启齿的，给性教育的顺利开展带来一定的困难。

3、采取多样化的教育途径

良好的性心理健康教育能够正确引导护理专业女生的性观念以及性行为，开展相关方面教育不是性诱惑。学校可以通过学校网站、微博、微信等新媒体，板报等传统媒体进行多种形式的宣传教育。通过一定的性伦理教育，提高同学们的人际交流能力，正确处理与异性之间的关系，使同学们能够认识到自己性权利，充分掌握自我保护的本领，有效预防性疾病的传播。

[1]黄铁牛. 高职护理专业女生与同龄普通大学女生明尼苏达多相个性测量表测量结果分析与比较[J]. 卫生职业教育，2006,13:118-119.

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