初探基于易班平台构建高校学生党员教育管理新模式

江 旭

（贵州理工学院 贵州 贵阳 550003）

初探基于易班平台构建高校学生党员教育管理新模式

江 旭

（贵州理工学院 贵州 贵阳 550003）

全国高校思政会议的召开将大学生思想政治教育工作提上了一个新的高度，大学生党员作为大学生中的佼佼者，如何做好他们的教育管理也至关重要，通过易班平台的优势创新高校党员教育管理的模式，是新时期加强高校党建的新方法。

大学生党员 教育管理 易班

当代高校大学生是社会主义的接班人，代表着青年的中流砥柱，肩负着中华民族伟大复兴的重要使命，而高校大学生党员更是大学生中的优秀分子是中国共产党与学生最密切的纽带和桥梁。如何教育管理好高校大学生党员，关系到高校教育的成败。近年来，高校学生党支部在大学生思想政治教育中的堡垒作用日益凸显，也取得了不少的成绩，同时高校学生党支部建设也在不断的规范和创新中，在新媒体的发展与开放的今天，信息传播速度更加便捷，手机等移动终端的普及化，上网、微信、QQ、语音、视频等交流也越来越方便，也为高校党建工作提供了方便，丰富高校学生党建的多样化。2017年3月，为深入贯彻落实党的十八届六中全会和全国高校思想政治工作会议精神，认真贯彻落实中共中央国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》精神，中共教育部党组关于印发《普通高等学校学生党建工作标准》的通知，在标准中提出了建立党建信息化平台，加强“两微一端”建设，创建网上党校园地、党校、论坛等思想政治工作平台[1]。如何搭建好网络学生支部的新模式，如何构建“互联网+”下的教育管理新模式，是新时期高校党建工作者应该思考的问题。

易班是集高校教育教学、生活服务、文化娱乐的综合性互动社区。它融合了论坛、社交、博客、微博等主流应用，加入了为在校师生定制的教育信息化一站式服务功能。易班包括了web端与移动端，方便了师生的使用。在学校引入易班之后，恰好为我校构建学生党员教育管理新模式提供了一个新平台，在利用易班平台建立网络党支部与党员教育做了初步的探索。

一、基于易班平台构建学生党员教育管理的优势

2017年1月11日，中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布第39次《中国互联网络发展状况统计报告》，发布的统计报告显示，截止2016年6月，中国网民规模达7.31亿，其中20～29岁的网民达到了30.3%，学生网民占比达到了25.0%[2]。互联网已经成为今天意识形态斗争的主场。西方敌对势力将其腐朽的社会思潮、负面的价值观念向高校渗透，谁赢得了互联网，谁就赢得了青年。在高校，网络教学已经收到了良好的效果，而随着当代网络环境的形势，利用网络平台建设网络党支部是科学发展的必然趋势，也是符合大学生行为习惯的必要手段。易班，这个属于大学生的网络平台正具备以下的优点。

1、形式新颖

传统意义上的党组织生活支部的党员大会、支部委员会和党小组会，以及党课（“三会一课”）。会议的形式也是主要召集在一起，围绕主题传达、学习、讨论、发展党员、转正、批评与自我批评等，传统的党组织生活在我党伟大的发展历程中起到了至关重要的作用，但是学习内容安排贫乏、枯燥的问题也在凸显。面对新形势，充分发挥网络媒介的特点，学生能更容易的接受现代化的学习形式。易班平台，可以文本、图片、动画、音频或视频等多种形态出现，图文并茂，形象生动，更加贴近大学生的思想实际，贴近大学生的生活，易被学生接受。

2、实名注册认证

过去利用QQ建立网络党支部，都遇到过不是我校学生加入其中，盗取私密信息等情况出现。易班采用实名注册认证，且只能本校用户进入本校主页之中，相对于QQ、微信等社交平台更具备安全性和隐秘性，实名制也规范每个用户言行，谩骂、责诘大为减少，提升了用户的责任感和坦诚度，保证了易班平台的“绿色纯净”。因此在易班平台上建立网络党支部，进行党员教育，确保了人员的固定与管理的便利。

3、方便快捷，互动性强

当代大学生普遍喜欢使用电脑、移动手机来上网，获取信息与资讯，也更适应利用网络平台来开展支部建设的模式。易班具电脑Web端与移动APP端，学生随时随地可以登入易班掌握实时消息，让党员之间的交流更加快捷，提高了沟通效率。特别是针对毕业生，毕业班的预备党员和党员在外实习较多，面临着党员分散、党建活动难开展的问题建立高校毕业班党支部，解决了这个问题，使得支部学习与相关通知可以不受时空的限制，通过网络互动，形式更加灵活多样。

二、基于易班平台构建学生党员教育管理模式

易班平台作为高校自己的平台，随着学生的注册率与使用率的增加，利用易班创新教育管理的新模式，就是通过适应新情况，探索新方法，有效提高管理水平。

1、依托易班平台建立学生网络党支部，做好学生党员日常管理工作。首先，易班实名制保证了网络支部的纯净性。其次，线上网络党支部使党建工作突破了时间、空间的限制，为工作开展带来了一定的便利。其次，利用易班公共群功能可以高效快捷的发布会议通知、公告公示、法规政策及文件精神传达，可以查看到多少学生党员阅读了消息。其次，可以利用易班进行网上投票，开展网上民主表决和网上调查，拓宽党员意愿表达渠道，激发其主动性、积极性，甚至可以转变作为网络会议签到功能[3]。

2、依托易班平台建立易班党建网络文化阵地。利用易班平台轻应用功能，在国家两会期间，开设了“理工师生谈两会”，与学生息息相关的中华人民共和国教育部第41号令《普通高等学校学生管理规定》的学习，通过“小易谈新规”专题的开展。这种以学生喜闻乐见的形式带动学生党员关心时事政治、关注国家的发展，把国家的前途命运与个人的成长紧密联系在一起，培养起应有的使命感和责任感。同时，将我校党建活动、两学一做专题展、各支部组织生活及国家党建政策以轻应用形式搭建党建红云，让党员学生能够了解全校的党建动态，建立积极向上的党建网络文化阵地。

三、建设易班网络党支部的保障

1、重视网络党支部，责任到人。各学院应该把建立易班网络党支部作为重要的议事日程，纳入进考核中，并建立一定网络支部工作机制，制定管理办法，加强领导与指导，做到责任到人。

2、重视提升与培训。学生党支部书记不仅具备党的专业知识，还要熟练计算机的操作。在前期，开展易班平台的使用操作培训，保证各支部书记能熟练使用，在现有的功能下不断创新管理教育模式[4]。

3、发挥易班功能，做好党员服务工作。易班网络党支部的目的是为了将繁琐的线下工作线上简洁化，积极为学生党员做好服务工作，只有这样，易班网络党支部才能做到不成为“空”支部，无人使用。

以易班平台网络手段建设新型学生党支部教育管理模式，与时俱进，也获得了学生党员们的认可，增强了学生党员对组织的归属感和责任感，增强了基层党组织的创造力和凝聚力。但是仍要充分发挥传统党支部的学习模式，不能忽略面对面线下互动。易班网络党支部在教育管理上有利有弊，运用合理即可为我所用，避害就利，充分发挥易班网络平台的学习作用。

[1]中共教育部党组.《普通高等学校学生党建工作标准》[Z].2017-03-01.

[2]CNNIC发布第39次《中国互联网络发展状况统计报告》[J].中国信息安全,2017(02).

[3]赵蓉蓉.运用网络平台建设学生学习型党支部探索[J].新西部,2015(06).

[4]赫颖.网络环境下高校学生党支部管理存在的问题及对策分析[J].思想理论教育导刊,2016（12）.

G647

A

2095-3089（2017）27-0073-02

江旭（1991年1月22日），性别：男，民族：汉族，籍贯：福建省浦城县，学历：硕士研究生，毕业于（贵州师范大学），就职于（贵州理工学院），研究方向：大学生思想政治教育。