无字之书，有味人生

浙江一考生

无字的书，也许被涂抹了隐形药水，在火烤、光照之下，会显现出字体。人生天地间，无字的书要用社会实践和精神寄托加以书写，这就能够在读无字之书的同时，获得有味的人生。对此，毛泽东在湖南长沙第一师范求学时有深刻体会，他在读了许多有字书之后，记录下了“实意做事，真心求学”这样的话，后来他又充分意识到了社会实践的重要性，他常对人说：不仅要读“有字之书”，还要读“无字之书”。

无字书是一个人的人生格局。每个人的人生都不可能一帆风顺，人生不如意事十之八九，青春不是只有阳光、雨露、清风、明月的沐浴，青春还有电闪、雷鸣、风吹、雨打的考验。当我们遇到挫折、困难，觉得陷入窘境中时，无字书能够将人的心门打开，将人的格局打开。现实生活充满着坎坷与无奈，面对突如其来的打击与伤害，无字书能让我们有智慧、勇气与力量面对他们。读懂无字书，能让我们在生活中游刃有余，能让我们用从容的心态、正确的方式面对他们，用有效的方法、坚定的方向引领自己，从而走出迷茫。

无字书让人生更加有滋味，在无望的日子里，每个人都活得压抑与沉重，承受着难以理解的压力与伤痛，有一道墙横亘在面前，需要有一股力量推倒它。无字的书，就是这样一股冥冥之中的力量。音乐人马天宇成长之路十分坎坷，他是宁夏回族自治区的普通孩子，从小性格孤僻，与其它的孩子玩不到一块儿，在他童年的大部分时间里，孤独与嘲讽如影随行。人生的书页翻开，上面没有一个字可以给他指引，但是他从音乐中找到了力量。从此，再大的困难也不能将他打垮，他阅读音乐这本无字的书，静静地待一整天，坚持做自己，让音乐涤荡了自己，最终从失败的苦涩中咀嚼出了甜蜜。

读无字书，要走向生活。读有字书可以两耳不闻窗外事，读无字书确实要主动地丰富、增加自己的社会实践和个人阅历，陆游说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”战国时期的将领赵括，熟读兵法，但是因为缺乏实战经验，结果“纸上谈兵”，导致了失败。我们的生活是一本大书，只要用心，就能读出有益身心的内容。还没迈入社会的我们，在校园里，不必惧怕围墙外的风雨，更不要因为恐惧而固步自封，读无字书，可能一开始并不能读懂，里面的内容甚至相当长的一段时间都令人费解，但是要勇敢地迈出去。哪怕犯错，哪怕头破血流，也好过宅在家啃老。人来到世上的时候，几乎都是呱呱墜地，谁也不能预测无字书上会写什么，但是仍然充满希望地生活下去。

汪国真说：“我微笑着面对生活，无论生活以什么方式回报我。”生活这本无字书，不管写了什么，都应该微笑着阅读，哪怕是含着泪微笑着读完，那么，生活的酸甜苦辣咸各种滋味，就能调和成人生至味。

【点评】这是一篇深受阅卷老师青睐的美文。所以被评为满分，以下几点值得学习借鉴：

1.对称拟题，别出心裁。“无字之书，有味人生”格式整齐，放在这里作为标题，别出机杼，虚中有实，实中含虚，令人觉得语言简洁而准确。

2.语言通俗、深入浅出。文章如果单纯引用名言，未免空洞，如果只用事例，容易陈旧。因此，将名言和事例结合起来运用，就能够更加充实。本文的语言通俗而“有味”，牢牢扣住“无字”的比喻义，把喻体落在“社会实践、人生阅历、兴趣爱好”上，从多个侧面深入浅出地论证了无字之书可以让人生有味的中心论点。

3.结构严谨，论证合理。为阐发“无字之书让人生有味”的观点，文章开篇运用比喻句，把无字书比作用隐形药水写就，再用毛主席的例子为后文的议论张本，中间再用三个分论点阐述衷心论点，结尾总结，层层深入，中心明确。