初中语文教学中存在的问题及对策探究

俞军贤

摘 要：随着教育的进步，初中教育也被提上了教育主抓重点的行列，而初中的语文教学更是存在着许多问题。就初中语文教学中存在的问题进行分析探讨，并提出一定的解决方案，力求为教育事业的发展做出贡献。

关键词：初中语文；问题；对策研究

一、初中语文教学中存在的问题

1.教学对象和内容狭隘

许多语文教师在进行教学的时候都是分成绩教学的，对于成绩优异的学生多教，对于成绩较差的学生是不闻不问，而且在教学时也不是教的素质内容，大多是考试相关的内容，忽视了学生的素质教育，背离了语文教学的育人本质。

2.错误的教学模式

许多教师在教导学生时，并不是教给学生很全面的内容，而是教给学生关于考试所需要死记硬背的东西。所以，一个以老师为核心、学生为输送点，将大量的固定知识，包括像题目的答案、死记硬背的知识，通过教学的方式传输给学生的做法带来的结果就是，国家花费大量人力物力所培养出来的人才只不过是一个只会读死书，只会死记硬背的学习机器而已。

3.错误认识教学目的

应试教育考查的不是学生的综合能力，而是学生做题的能力，所以，许多在教师看来培养学生的素质根本就是在浪费精力，而学习知识，将题目和答案背下来，考试考得好就行了，这完全背离了教育的读书育人的本质。

二、如何改善初中语文教育现状

1.巧妙地引导学生，使得学生自主学习

爱好和兴趣是学生自主学习的关键，只有学生爱上了学习语文，愿意主动学习语文，这才是最有效的方法，如果只是单纯逼迫学生学习，学生会有反抗心理，就不愿意去学习，更是不会愿意去阅读课外书，如果学生都不愿意去学习语文，厌烦阅读，那提高语文成绩从何谈起？

要善于引导学生，比如在课堂上，时不时讲几个文学趣事，例如，“子非鱼焉知鱼之乐”“塞翁失马，焉知非福”“田忌赛马”等，吸引学生的注意力，使得学生更集中注意力，提高上课的效率。还有就是定期推荐一些有意思的、有教育意义的文学书籍，如“茶馆”“駱驼祥子”“阿Q正传”等，还要定期让学生举办图书展，使学生在活动中爱上读书，爱上学习。

2.培养学生良好的学习习惯

习惯决定未来，好的学习习惯是提高学习成绩所必不可少的，有了很好的学习兴趣，就需要与之配套的学习习惯，这需要教师的教导和长时间坚持不懈的坚持，比如，教导学生要养成课前预习的习惯，在上课之前，将所要学习的知识先预习一下，上课的时候就会较为容易地接受所学知识。还有就是要养成自主学习的习惯，要在课余时间看一些文学类书籍，不要一有空就乱跑，和同学之间疯玩，还要养成严格的学习作息表，按时写作业，只有在作业和学习任务完成以后才能做其他的事情，比如看课外书等。在看课外书时，也不是简单地看，想要提升学习水平就需要做一些摘录工作，将课外书上面看到的精美语句和片段都摘抄到一个专门的本子上面，还要进行背诵，这样在进行语文作文创作时才能得心应手，写出一篇篇精美文章。

3.学生要养成质疑观念和充分发挥想象力

学习的主体最终还是学生，“师父领进门，修行靠个人”，学生在学习过程中除了教师的少量引导以外，最主要的还是学生自主的学习，在面临学习困境的时候要及时向教师提问。学生在进行课文预习的时候，肯定会有很多的问题放在心里，学生想要有进一步的提升，必要的知识解答是必不可少的，这时就需要学生自己向教师提问了，学生还要有敢于反驳教师的观点的勇气，充分发挥学生的联想能力，提高学生的知识水平。

4.走出课堂，结合生活

学习最重要的目的还是为了生活得更好，所以语文学习就要贴近生活，要经常去外面的世界看看，社会上可以学到很多学校学不到的东西，例如，与人在进行交谈时的说话方式和礼仪举止，还有在各个场合的行为规范等，这都属于文学范畴，这些东西是在学校里学不到的，还有就是多多注意社会上的广告牌，有时候能够学到很多语言的巧妙用法，这也是学校没有教授的。

初中的语文教育存在着很多的问题，但是我们只要抱着一颗学习的心，努力追求完善的教育模式，改善教学方式，为学生学习提供更好的学习环境，给学生更强的学习动力，我相信能够有效地提高学生的学习能力，做到真正意义上的教育，教给学生学习方法，使得学生能够自主学习，培养学生的学习兴趣，使学生不用人监督，能够主动学习，这样才是教学的目的。

参考文献：

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[5]张思雄.新时期初中语文教学的影响因素与对策分析[J].教师，2011（15）.

编辑 白小琴