中职美术教学中游戏教学法的运用探析

陈燕萍

【摘 要】游戏教学法的合理运用对中职美术教学发展具有重要意义。本文从中职美术教学中运用游戏教学法的重要性出发，探究其运用策略。

【关键词】中职美术；教学实践；游戏教学法；运用

游戏教学法即以游戏的形式，使学生在轻松的氛围中，在欢快的活动中接受课堂教学内容。随着职业教育的发展，游戏教学在中职美术教学中的重要性逐渐凸显。

一、中职美术教学中运用游戏教学法的重要性

随着我国职业教学的不断发展，美术作为装饰设计专业的基础课程，在教学中的重要性逐渐凸显。在新课程改革的背景下，为活跃课堂氛围，激发学生的创作灵感，越来越多的教师倾向于在美术教学设计中融入游戏，以提高教学质量。从职业教学的特殊性来看，在中职美术教学中渗透游戏教学法的重要性主要体现在以下几点：①符合中职生的基本学情，我国的职业教学体系发展尚不完善，整个社会对职业教育的认可度还不是很高，因此，只有那些在中考中失利，或者在高中成绩不佳，且难以适应高中教学压力的学生才会选择中职学校，这些学生不仅在文化课方面存在短板，在美术基础上也存在欠缺，而教师如果在美术课堂上一味采用枯燥的理论教学法，不仅影响学生的知识理解，更影响学生对美术的兴趣，所以利用游戏教学调动学生的参与热情，并在游戏中逐渐渗透美术理论和实践教学则是教师“以学生为主体”教学理念的集中体现；②有利于培养学生的职业素养，中职教育的特点就是引导学生掌握基本的专业技能，但是在传统美术教学中，教师由于片面教学理念的束缚，在实践中更多的是向学生传播绘画技能，学生在教师的主导下，只能从操作上掌握美术技巧，而忽略了创新思维的培养，对于装饰设计而言，创新是保证其就业以及未来职业发展潜力的关键，而游戏教学则能够让学生在开放生动的教学过程中实现设计的创新思考，从而实现美术教学与市场就业相结合，为学生的未来发展打好基础；③有利于提高教师的职业能力，在新课程改革的背景下，中职美术教学也应该根据新课程标准的基本要求对教学环节做出具体的调整，传统“一言堂”的教学模式显然已经不适应现代设计人才的发展需求，而游戏教学法则为教师的教学改革打开了新的思路，教师不仅实现了教学思维的调整，更在教学手段、教学方式上实现了创新，并在与学生的互动中不断积累教学经验，进而提高了专业教学能力。

二、中职美术教学中游戏教学法的运用策略

1.明确教学目标，体现教学宗旨

游戏教学作为一种教学方法，其根本目的是让学生通过游戏体会美术的内涵，并掌握相应的美术理论和绘画技巧。在新课程改革的背景下，让学生掌握单一的绘画技巧已经不再是教学的唯一目的，学生在美术专业中应该获得更多的实践创新机会，并在过程中实现情感品质的提升，因此，中职美术教师在设计游戏内容的过程中，应该紧紧围绕着学生这一主体，向学生准确传达美术教学的目标，进而明确职业教学的宗旨。

2.深入现实生活，激发学生兴趣

游戏教学的优势在于趣味性和生动性。在中职美术教学中，学生如果长期处于枯燥乏味的讲解和训练中，很难对课程产生主动参与的兴趣，因此，教师应该发挥游戏教学的趣味性，让学生在新奇中体会美术的魅力。生活中处处充满了美术元素，教师可以鼓励学生深入生活，利用生活中常见的材料进行美术创作，如教师可以利用民间的剪纸艺术为学生提供更加丰富的美术欣赏素材，让学生在欣赏与创作中，提高学习兴趣。

3.丰富游戏内容，培养创新意识

在中职美术教学中，游戏教学法的运用不仅体现在对教学环节的优化上，还体现在对教学内容的充实和丰富上。创新是现代人才培养的必备素质，美术作为一种创造性活动，其对于人才的创新意识和创新能力有着更高的要求，因此，中职美术教师应该善于从多个角度为学生提供美术创作的可能性，如从音乐、文学等角度为学生营造创作氛围，让学生在游戏中能够调动多元情感，实现美术作品的创新。

4.重视课堂交流，促进互助合作

游戏本身就是一种互动交流的途径，因此，在中职美术教学中，教师应该为学生构建一个开放、宽松的学习氛围，并鼓励学生在游戏中开展合作，进而提高学习的效率，例如在自由创作中，教师可以将学生分成几个创意小组，每组发一张大白纸，让各组的学生通过讨论共同创作一幅美术作品，而教师通过对各组作品的点评开检验画作的整体性以及学生在创作中的配合程度。

总之，“最好的学习动力莫过于学生对所学知识有内在兴趣，而最能激发学生这种内在兴趣的莫过于游戏。”在中职美术中，教师应该充分认识到游戏教学法的价值，并通过优化游戏环节，丰富教学内容，提高课堂吸引力，改善教学效果。

参考文献：

[1]刘莹莹.中职美术教学中游戏教学法的应用[J].中国校外教育，2016，26：153.

[2]劉莹莹.中职美术教学中游戏教学法的应用[J].中国校外教育，2016，S2：477.

[3]张晓宇.浅谈游戏教学法在中职美术教学中的重要性及运用[J].教育教学论坛，2016，51：274-275.