共青团以青年为本的思想引导方式

陆 杨

一、热爱青年

在对青年进行思想的引导过程中，需要坚持人本思想，从青年的内心深处着手，做好引导性工作，而要想将此设想落实到实处，就应当首先做到热爱青年，从思想情感角度进入到青年的心理，起到思想的引导性作用，因此，要想将思想引导工作落实到实处，就应当热爱青年，这也是相关教学工作人员所必备的道德情操。

这样的道德情操来自于共青团干部坚持中国特色社会主义道路的决心以及信心，同时也来源于对党的忠诚，对中华民族复兴梦想的执着和信念。在对青年的思维予以引导的过程中，对青年的热爱不代表对他们的宠溺，也不意味着无止境的表扬和夸赞，更加不是没有原则的包容和迁就，反之是要在适当的时机给青年以严厉批评的爱，实践证明：在对青年进行思维引导的过程中，应坚持实事求是的态度，同时对青年关爱的程度越深刻、越正确，最终所起到的引导性作用也就越强烈。

二、尊重青年

青年思想引导工作的开展过程中，应当对青年给以尊重，尊重他们的思维模式，尊重他们的个性特征，只有这样，才能使青年可以独立思考、独立自主的选择自己想要追求的人生，与此同时，他们也会学会努力探索，表达自己的合理诉求。

要想将尊重青年这一思维引导工作的途径落实到实践中，就应当手段了解青年的成长和发展规律，以此为基础，努力的理解青年，对他们的心理变化予以总结和归纳，只有这样才能使引导方案的制定更具针对性和可行性。

在此过程中，也应当对青年的家庭背景以及生存环境予以充分认知，发自内心的和青年沟通，而后了解青年之所想，深入的掌握青年的成长趋势，最终做到尊重青年。

三、相信青年

要想使青年的思维引导工作落实的更为深入，就应当保证一个前提，即：要相信青年，青年这一阶段属于极为特殊的时期，这时的青年可能会出现叛逆的思想以及行为，如果他们在日常生活中未能得到应有的信任，容易出现抵触心理，拒绝沟通，无法打开自己的内心世界，在此情形下，若想对青年的思维予以引导，就应相信青年，将青年的潜在能力激发出来，通过“相信”来增强他们的自信心，调动他们的学习和工作积极性，体现出青年的主体性地位，促使学生具有独立的人格和健全的头脑，针对一件事可以全方面的理解和分析， 集思广益，通过自己的行动践行社会主义核心价值观。

青年得到尊重和信任之后，才能提高青年的实际辨识能力、思考能力和观察能力，遇到问题之后，可以与其他青年平等的分析和探讨，而后高效的、及时的解决问题，这个过程中，青年就会彼此之间达到共识，得到信赖和认可，同时收获友情。

如若青年缺乏他人的信任，那么他们将无法对自己做出明确的定位，不会得到尊重和欣赏，加之缺乏相应的思维引导，那么，青年的思维将会被束缚，缺乏参与工作的主动性和创造性，他们一些宝贵的品质也会因此而被埋没，步入到社会之时，他们的内心将会是压抑的、紧张的，这样就会阻碍青年的发展，因此，在对青年进行思维引导时，一定要相信青年，促使青年可以实现长远化的发展。

四、帮助青年

对青年思维予以引导的过程中，帮助青年可谓是基础内容，青年的成长过程中，容易遇到诸多的阻碍性问题，此时他们需要给以正确的指导和思维引领，不论是在生活中，还是在学习和工作中，都应针对他们的困惑以及困难给以方向上的引导，最终使青年的发展和成长符合社会主义核心价值观的需要。

当前的时代背景下，市场对于资源配置具有基础性的作用，同理共青团对于青年来讲也极具引导性作用，不仅要对团组织的工作资源予以全方面利用，还应当与政府部门积极协作，共同完成青年事务，将青年公共事务纳入到国家和地方的 经济发展之中，而后做好基础调研工作，向上级部门上报青年成长和发展过程中的权益维护工作，体现出科学性和权威性，提出有力的建议，与此同时，可以与民间组织以及社会组织一同合作，借助政府资源以及其他社会力量等，将“帮助青年”的工作落实到实践中，这样青年才会将共青团作为值得信赖的组织，从而融入到共青团组织之中，开展青年的思想引导性工作，这样的措施，方可使青年在共青团组织中，明确社会主义核心价值体系的重要性和社会价值，本着“跟中国共产党走”的原则，坚持“中国梦”的发展原则，为了中华民族伟大复兴的中国梦去奋斗，将青年思维之中的正确价值理念予以坚定，逐步将这股力量凝聚为强大的精神力量，最终完成思维引导工作。

五、依靠青年

青年思想引导的必然条件就是依靠青年，这一过程中离不开外界环境的影响，同时也需要青年自身将自身的内在力量予以深度挖掘，结合青年的设计成长特征，构建适合青年发展道思想引导载体和平台。

与此同时，还应当结合青年自身的不足之处和成长规律，通过一些思维载体来强化青年对于社会主义核心价值观的认知力和理解力，逐步解决自身所存在的问题，通过青年的力量，促使社会主义核心价值观的弘扬和传承更为高效，实现长远化的发展，这就是依靠青年的力量，完成对于青年思维引导工作的必然途径。

其一，青年文化建设层面探析。共青团是将青年作为主体力量，围绕着青年所开展的青年文化建设活动，可以给青年的思维意识起到潜在的引导性作用，对于青年未来的发展和成长具有极为长远的意义，青年文化建设是引导工作的有机载体。青年文化建设过程中，青年是载体也是受益者、参与者和评判者，需要借助青年的力量完成青年文化建设的目的，这一过程中可通过青年企业文化、军营文化、网络文化、以及社区文化等方式，借助青年的推动性作用和积极介入，为青年文化建设这一规划方案注入新活力，在此过程中，也应当渗透正确的价值观、世界观和人生观，同时融入进取精神、民族精神和时代精神，对于青年自身的思维具有极大的引导性作用。

其二，青年实践活动平台的建设方式分析。青年时期的学生体现出了精力充沛、追求上进、善于学习、活泼好动以及勇于创新的特点，结合这一特点，总结时代的发展趋势，逐步促使青年可以参与到实践活动平台的建设中来，利于青年体会社会主义核心价值观，努力构建一个集合社会主义核心价值体系的实践活动平台，在此过程中，需要努力争取相关政策，鼓励青年参与到此平台之中，对青年的思维予以引导，努力构建一个系统化的、科学的青年实践活动平台，而后通过“青年志愿者活动”以及“我的中国梦”等主题实践活动，强化青年对于社会主义核心价值观的深入体会，提高践行社会主义核心价值观的水准。

六、结语

综上所述，当前的社会发展背景下，社会主流思想不断的受到冲击，此时，就应当从青年阶段的思想引导层面做好把控工作，思维引导相关工作人员，应当学会尊重青年、热爱青年、依靠青年、相信青年以及帮助青年，从这些方面做好指引，才能促使青年的成长与社会核心价值观相一致， 最终极大的促进青年的发展，笔者基于共青团人本思想的引导方式进行了相应的分析，希望给相关的人士以一定的借鉴和思考，而后促使青年的发展更为长远，符合时代的发展趋势。