浅谈高效课堂下的班级自主管理

张优科

摘 要：高效课堂目的是使学生最大限度参与到“教”与“学”的过程中来，提高学生学习兴趣和效率，完成教学任务。对学生的精细化管理和激情教育、德育是实施高效课堂的前提和保证。主要就“高效课堂、自主管理、学习小组建设”谈一些经验。

关键词：高效课堂；自主管理；合作学习

高效课堂目的是使学生最大限度参与到“教”与“学”的过程中来，提高学生学习兴趣和效率，完成教学任务。本学期，在学校和高一级部的统筹安排下，高一（12）班继续参与学校组织的班级自主管理、高效课堂教学。本学期比上一学期班风正、学风浓，但在学习、纪律、安全等方面还存在一些不足。高效课堂的实施，离不开高效的班级自主管理，离不开高效的学习小组，离不开社会、家长、学校、老师和学生的支持和配合。对学生的精细化管理和激情教育、德育是实施高效课堂的前提和保证。以下是本班本学期的“高效课堂建设与自主管理”措施：

一、班级文化建设（包含德育建设）

1.确定班级名称、班训、目标、班风、学风。

班训：自强不息 志存高远

目标：读书 明理 做人 成才

班风：团结 勤奋 诚信 惜时

学风：文明学习 自主学习 合作学习 探究学习

班会宣誓词：

让我们举起右手，握紧拳头，

以青春的名义，庄严宣誓：

学习是我的天职，目标是我的方向

自信创造奇迹，拼搏成就理想

付出辛勤的汗水，成就明天的辉煌

我相信，我是最棒的，我是最优秀的，我一定会成功，我一定要成功

12班必胜，必胜！必胜！必胜！

2.教室文化建设，墙壁贴有学生自己写的激励自己或同学的话语以及班规、班务公布栏和“反思镜”等。

3.提高学生主人翁意识，增强班级凝聚力和学生荣誉感、集体归属感即团队合作意识，放大学生优点，缩小学生缺点，让学生以我是高一（12）班学生为荣。

4.对学生进行德育，德育孝为先，孝的核心是孝道（包含孝行与孝心）。这些都需要通过具体的活动来体现，通过活动让学生参与其中才能达到感化的作用，空洞的说教不能让学生进行深度的思考。

二、重新分组，成立高效学习小组

高效课堂强调“自主学习、合作学习、探究学习”，因此学习小组建设是否顺利、是否成功，决定高效课堂建设是否顺利、是否成功，本班采取以下步骤：

1.保留部分优秀组长，其余由大家推荐，再由组长选组员，根据性别、性格、学习成绩适当调整，保证“组内异质，组间同质”，使组内学习互相帮助，组间公平竞争，然后组员分工；

2.成立学习小组后，经过一段时间的磨合，再由组员选组长，组员重新分工，确定小组組名、学习目标、组规等，给予组长适当的权力。

三、成立班级自主管理委员会，自主管理委员会是班级各学习小组的管理者和监督者，是班主任的眼睛、耳朵，是班主任管理理念的执行者，起到学生与班主任之间矛盾的“缓冲”作用。自主管理委员会制定的班规是每个小组和每个人必须遵守的制度，同时也是经过全体同学讨论后一致达成的

自主管理委员会产生的办法与考核：

1.由全体组长选出主席、副主席；

2.由主席、副主席选出各部部长；

3.由各部部长选出各部副部长；

4.由各部对各学习小组从学习、纪律、卫生、考勤等各方面进行综合考核。

四、成立新的团支部，由责任心强、集体荣誉感强的同学担任，团支部负责团委与班费管理

五、在上学期的基础上继续建立健全各学习小组及自主管理委员会各部人员的培训、考核、奖罚制度

1.不定期对各学习小组组长、组员、自主管理委员会成员进行分类培训和指导。

2.每两周周一对上周工作进行全面总结，优秀组长发言，排名靠后的组长及组员反思，自主管理委员会各主席、部长总结。

3.建立健全详细的奖罚考核制度。

4.加强课代表与同学、各科老师的联系。

5.建立班级新闻发言人制度，架起“班级与家长、学生与家长”之间沟通的桥梁。

六、邀请家长来校

通过家长到学校“看”“听”“闻”“谈”，全面了解班级自主管理和高效课堂建设及子女在校学习、生活、交友等情况，听取家长意见，争取家长支持。告诉家长家庭教育是学生教育的“主阵地”，是学校教育所不能代替的，让家长认识到以下三点的重要性：

1.一个孩子的失败就是一个家庭的失败，一个孩子的成功就是一个家庭的成功，成功不仅仅是学习成绩好，更重要的是做人成功、做事成功；

2.一个孩子的教育最重要的是家庭教育，其次才是学校教育和社会教育；

3.希望家长能在百忙之中抽出一点时间和各科任老师加强沟通。

七、加强班主任与家长的沟通，建立班级微信群，与家长建立起“朋友式”的关系，把每天班级发生的点点滴滴与家长分享交流

总之，本学期在学校、级部领导下，在各科任老师的大力配合下，我们班级自主管理和高效课堂建设进行得比较顺利，学生学习的积极性很高，学习成绩大幅提高，学生的综合素质得到全面发展。