浅谈高职院校学生干部能力培养

农凯雯

[摘 要] 学生干部在高职院校学生管理工作中发挥着重要的作用。他们是学校联系广大学生的桥梁和纽带，协助学院服务广大学生的精神成长、学习生活、成才发展、权益维护等需求，引领学生坚定理想信念、帮助学生全面成长进步、促进学生养成优良学风、服务学生创新、创业、创优。在双一流背景下，如何开展学生干部的思想政治引导、工作能力培养、综合素质提升等方面的优化教育，是学生管理工作的重要方面。

[关 键 词] 高职院校；学生干部；能力培养

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）35-0264-01

学生干部在高职院校学生管理工作中发挥着重要的作用。他们是学校联系广大学生的桥梁和纽带，协助学院服务广大学生精神成长、学习生活、成才发展、权益维护等需求，引领学生坚定理想信念、帮助学生全面成长进步、促进学生养成优良学风、服务学生创新、创业、创优。但是由于年龄和阅历上的限制，他们在思想上、能力上还需要进行多方面的教育和引导，本文将对高职院校学生干部能力培养的优化探究进行浅谈。

一、加强高职院校学生干部能力培养的重要方面

（一）提升基本素养

学生干部的基本素养主要有思想政治素质和学习工作能力两个方面，平时对他们的培养，应该围绕这两个方面进行。如，对学生干部工作内容的培养方面，院校应定时组织学生干部开会学习时事政治、工作要求和内容，要求他们定期对学生群体做访问调查，并在开会时提供相关数据，大家一起通过探讨分析，找出学生管理干部工作中的不足，及时更正，对存在问题提出意见和建议。通过及时的学习、沟通，真正让学生干部将工作落到实处，发挥更大的效用。

（二）及时指导和督促

学生干部因为其本身具有学生和管理两个身份，因此在工作时难免会有一些阻碍和差错，这时院校就需进行指导，在日常生活中多多帮助学生干部累积更多的工作经验，发现问题及时提醒，做好指导和督促工作，让他们逐渐培养起自我教育、自我管理、自我服务、自我监督的意识。

二、加强学生干部的心理素质和创新思维意识

（一）提高抗压能力

学生干部相比于普通学生，需要处理更多的事情，因此，需要他们具备强大的心理素质，也就是抗压能力。学生干部要面对的是学习成绩、学生管理以及协助院校管理多方面的工作，所以要时常面临很多困难和挫折。因而作为一名学生干部，必须将自身的工作职责放在第一位，为广大学生起好带头作用。教师需要在学生干部遇到问题时对其多加疏导，增加他们的能力和信心，培养其健康强大的心理素质。

（二）自觉创新意识

我们的时代一直在改革变化，在社会突飞猛进的今天，学生干部也需要在工作中融入新理念。这是教师在培养学生干部素养时不能忽略的部分，需引导他们根据学生现状，结合生活发展来实现理念创新，改变以往的旧思维工作方式。教职人员可在平时安排学生干部观看一些相关的案例，结合多媒体素材，找出新的管理方式。

三、高职院校学生干部能力优化培养的途径

（一）把好学生干部选拔入口关

学生干部最重要的就是对自身工作的正确认识和定位，因此，学校在选拔学生干部时，就将这项工作的意义、要具备的思想以及日后可能面临的问题全部交代清楚。如，学生干部本就和普通学生一样都是院校学生，所以要面对来自学生群体的压力，如不配合工作，不被认可；学生干部要时刻具备服务意识，对院校和学生进行多方面帮助。

（二）建立起学工管理老师和学生干部的良好感情

在高职院校中，学生干部除了是学校学生管理工作的协助者，还应该被视为学生管理工作的合作伙伴。因此，应加强教师管理队伍与学生干部的沟通和感情建立。比如在政治教育上，引导他们积极学习思想政治理论，在生活中，多多关心他們的心理和困难。学生干部工作出现问题的时候不要单纯追责，而是应该像个朋友一样进行指导和提醒，如果工作表现突出，应加以表扬和奖励。在心理上给予学生干部强有力的支持，以便于让他们在日后的工作中更加完善进步。另外，学生干部很容易在日常庞大的工作量中忽略学习，这时就需要教师对其进行帮助，做到工作学习两不误，帮助他们在履行学生干部工作职责的同时不影响学习。

（三）对学生干部严格要求，奖罚分明

学生干部管理学生，学校管理学生干部。为了促进学生干部有更高效的管理水平，学工管理人员可以为其制订相关工作计划和考核标准。比如，每个月进行一次考评，以研究工作内容、分析核心意义、发现问题、解决问题为主要内容。对考核达标的学生进行奖励，未达标的学生进行批评，以此加强学生干部的处世态度和责任心的培养。

总之，学生干部和学工管理干部做到相互协助，将工作中遇到的问题和困难及时指出并进行沟通，注重学生干部的素质培养和生活学习，做到真正爱护他们，由此学生干部才能更好地服务广大学生，做好表率榜样。学生干部还应在日常生活和实践中注意加强自身的能力发展，提高自身综合素质。

参考文献：

[1]程洪恩，李辉.谈谈高职院校学生干部的培养[J].读写算（教师版），2014（17）.

[2]黎美珊.高职院校学生干部能力培养的优化探析[J].职教通讯，2014（20）：58-60.